大班美術(shù)活動我會變教案反思

大班美術(shù)活動我會變教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒視美術(shù)活動為嬉戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在創(chuàng)作的過程中，他們或因其造型、顏色帶來新的變化，或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿意和心情的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和勝利的自信。所以睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！是我們在美術(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

本次活動我依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過小組合作進(jìn)展身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞我會變這一線索，通過觀看、想象、敘述，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的時(shí)機(jī)。

活動目標(biāo)：

1．勾畫不同的身體姿態(tài)，運(yùn)用線描的方式進(jìn)展裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度觀賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整敘述。

3．會用協(xié)商的方法解決問題，合作完成作品。

4．感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5．通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：已學(xué)習(xí)《行走和停頓》的律動。2、已有線描畫的根底。

物質(zhì)預(yù)備：音樂《行走和停頓》；2、1K白紙5張，勾線筆；3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿態(tài)，感受動作的多樣。

小朋友，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停頓》的嬉戲吧！

教師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）二、擺姿勢、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了許多動作，今日黃教師給大家預(yù)備了大大的畫紙，請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿態(tài)，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進(jìn)展協(xié)商（1）個別示范講解請一個小朋友來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿態(tài)像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿態(tài)后，不能移動，其他小朋友就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今日我們要進(jìn)展分組合作，一共分成五組，四個小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個小朋友在紙上擺姿態(tài)，其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商3．?dāng)[出各種姿態(tài)，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

小朋友，輪廓畫好了嗎？我們要進(jìn)展裝飾了，一個小朋友先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小朋友把身體局部分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進(jìn)展裝飾。幼兒自由選擇進(jìn)展裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價(jià)兩個方面：（1）線條和花紋；（2）人體的各種姿勢變化。

小結(jié)：作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？（背景）三、選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法2．幼兒添畫背景四、展作品，賞作品，評價(jià)本次活動。

小朋友，我們的作品完成了。誰來說說，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？

活動反思：

在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進(jìn)。從整個活動的效果來看，幼兒興致比擬高，較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的閱歷探究求知