2022-2023學年浙科版（2019）選擇必修二 2.1 不同種群組成群落(1) 課件（28張）

生物個體、種群和群落的關系第二章群落新浙科版選擇性必修2第一節(jié)不同種群組成群落說明物種在群落中占據一定的生態(tài)位，并闡述優(yōu)勢種在群落中的作用本節(jié)聚焦12物種豐富度調查反映群落的物種組成群落在一定時間內聚集在一定空間內的所有生物種群的集合體。是不同種群的生物在長期適應環(huán)境和彼此相互適應的過程中形成的動態(tài)結構。不同的群落往往由不同的種群構成，通過物種豐富度調查可以反映群落中物種數目的多寡

針葉林落葉闊葉林常綠闊葉林熱帶雨林物種豐富度閱讀25頁小資料：我國典型森林群落的主要類型一、活動：不同群落中土壤動物類群豐富度的研究目的要求學會樣方選擇、顯微觀察、分類和數據記錄等方法。比較不同群落中土壤動物的類群組成。認同豐富度調查能反映群落的物種組成。探究問題群落中土壤動物有哪些類群組成?不同群落中、土壤類群組成有差異嗎?探究原理(1)調查方法：常用取樣器取樣的方法進行采集、調查。(2)研究豐富度的兩種常用統(tǒng)計方法：肉眼觀察和用放大鏡或體視顯微鏡觀察。探究步驟(1)樣地選擇和土樣采集：選擇兩個不同群落作為樣地，在每個樣地隨機選取3～5個樣方，將土壤取樣器插入距地表0～25cm的表層土壤中取出土樣，裝入塑料袋，貼上標簽帶回實驗室。選擇兩個不同群落作為樣地，例如草地群落和森林群落，詳細記錄每個樣地的地理位置、植被特征、土壤類型等。在每個樣地隨機選取3～5個樣點，將土壤取樣器插入距地表0～25cm的表層土壤中取出土樣，用花鏟將其裝入置料袋，貼上標簽帶回實驗室。（2）土壤動物的分離：將塑料袋中的土樣分別倒入不同瓷盆中，用鑷子揀出體形較大的動物，放入貼有標簽的試管中保存。體型較小的動物使用干漏斗分離法進行分離。（3）土壤動物的種類鑒定

對分離得到的動物進行種類鑒定。用肉眼觀察、識別體形較大的動物;用放大鏡或體視顯微鏡觀察、識別體型較小的動物。設計表格記錄每一群落土壤動物的類群和數量。大類群小類群1組2組3組全班節(jié)肢動物門軟甲綱倍足綱唇足綱蛛形綱環(huán)節(jié)動物門寡毛綱軟體動物門腹足綱記錄表[溫馨提示](1)取樣時應注意隨機取樣，避免人為心理作用，以免結果偏差較大。(2)小動物類群因所取地段不同，可能差異較大。從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分開統(tǒng)計，并盡可能多地收集小動物。(3)取樣時盡量不要破壞環(huán)境，同時注意安全。(4)在裝樣土的塑料袋上要標明取樣的地點和時間。1．下列關于實驗“不同群落中土壤動物類群豐富度的研究”的說法，正確的是(

)A．對于無法知道名稱的小動物可忽略，不必記錄下它們的特征B．豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是用放大鏡或體視顯微鏡觀察C．為了調查不同時間土壤中動物的豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調查D．許多土壤動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤動物類群的豐富度√練一練解析：物種豐富度是指群落中物種數目的多少，對于無法知道名稱的小動物，切忌不可忽略，需要記錄下它們的特征，A錯誤；豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種，一是用肉眼觀察，二是用放大鏡或體視顯微鏡觀察，B錯誤；標志重捕法適用于活動范圍較大的動物，土壤動物身體微小，宜采用取樣器取樣的方法進行調查，D錯誤。2．下圖為“不同群落中土壤動物類群豐富度的研究”活動中常用的兩種裝置，下列有關敘述錯誤的是(

)A．使用甲裝置取樣時，應將其插入距地表0～25cm的表層土壤中B．插入電源進行烘烤時每隔0.5h觀察土樣C．乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集D．乙裝置采集的土壤動物可放入體積分數為70%的酒精溶液中√解析：使用甲裝置取樣時，應將其插入距地表0～25cm的表層土壤中，A正確；應每隔1h觀察土樣，B錯誤；體型較小的土壤動物使用干漏斗分離法進行分離，C正確；由于酒精可將收集的土壤動物及時固定，防止腐爛，故用乙裝置采集到的土壤動物，可以放入體積分數為70%的酒精溶液中保存，便于計數和觀察，D正確。二、豐富度調查反映群落的物種組成優(yōu)勢種是對群落的結構和內部環(huán)境的形成有明顯決定作用的物種。三、優(yōu)勢種決定群落的結構和內部環(huán)境的形成優(yōu)勢種的特點：(1)不同的群落往往有不同的優(yōu)勢種。(2)優(yōu)勢種往往具有高度的生態(tài)適應性，并且在環(huán)境條件相對穩(wěn)定的群落中，這種競爭優(yōu)勢常常是持久不變的。(3)優(yōu)勢種通常是群落中個體數量多、生活力較強的物種。優(yōu)勢種能夠憑借自己的數量和生活力對群落的結構和內部環(huán)境起決定性的作用，并在很大程度上影響其他物種的生存和生長類型數量坐標圖營養(yǎng)關系圖特點舉例原始合作

兩種生物生活在一起時，雙方都受益，但分開后各自也能獨立生活海葵與寄居蟹互利共生相互依賴，彼此有利。數量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣，大豆與根瘤菌群落中生物種間關系寄生對宿主有害，對寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨生存，而宿主會生活得更好蛔蟲與人，噬菌體與被侵染的細菌種間競爭數量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。A、B起點相同，為同一營養(yǎng)級牛與羊，農作物與雜草捕食一種生物以另一種生物為食，數量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。A、B起點不同，兩種生物數量(能量)存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級狼與兔，青蛙與昆蟲生態(tài)位是指群落中某個物種在時間和空間上的位置及其與其他相關物種之間的功能關系，它表示物種在群落中所處的地位、作用和重要性。一個物種的生態(tài)位不僅取決于它所棲息的場所，而且取決于它與食物、天敵和其他生物的關系，包括它吃什么和被什么動物所吃，以及與其他物種之間的關系等。群落中不同的物種往往占據不同的生態(tài)位四、物種在群落中占據一定的生態(tài)位1.生態(tài)位的概念研究某種動物的生態(tài)位：該動物的棲息地、食物、天敵、與其他物種的關系等。研究某種植物的生態(tài)位：該植物在研究區(qū)域內的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征、與其他物種的關系等。2.物種生態(tài)位的研究內容群落中生態(tài)位相似的物種要發(fā)生競爭,奪取生態(tài)位。生態(tài)位越近似的物種,競爭越激烈,選擇壓力也越強。生態(tài)位相似的物種,通過自然選擇,生態(tài)位發(fā)生了分化,從而減少或排除了它們的競爭,使它們共存下來(見下圖)。2個生態(tài)位有重疊的物種(A)經過自然選擇生態(tài)位分化,重疊部分c縮小或消失,兩個物種相安無事(B)3.生態(tài)位的分化可以合理地設計人工生態(tài)系統(tǒng)，利用不同生物之間生態(tài)位的差異，充分利用環(huán)境資源，從而獲得更大的價值。4.研究生態(tài)位的意義五、活動：嘗試分析森林群落中幾種鳥的生態(tài)位關系由于長期自然選擇，不同物種的鳥在形態(tài)和行為等方面往往有所特化，從而適應在群落的一定空間進行覓食和活動，并利用特定空間的資源。這樣，不同物種的鳥既能充分利用整個群落的棲息空間和食物資源，又能減少相互之間因生態(tài)位的重疊而導致的競爭。分析資料1)在這個櫟樹林群落中，從生活空間上比較，哪兩種鳥的生態(tài)位最相近？哪兩種鳥的生態(tài)位差異最大？在這個櫟樹林群落中，從生活空間上比較，沼澤山雀與大山雀的生態(tài)位最相近。林鴿與鷦鷯的生態(tài)位差異最大。1.結合實例闡述生態(tài)位的概念。2.分析資料中幾種鳥在森林群落中的生態(tài)位關系，并簡述形成這種關系的主要原因及其適應意義。目的要求2)長尾山雀與旋木雀的生態(tài)位不是完全重疊的原因是什么？3)每種鳥可同時在森林群落的不同層次活動和覓食，但總有一個最喜好層次，這對群落中鳥類的生存有什么適應意義？因為長尾山雀不停地在樹枝間、葉間跳躍或來回飛翔，覓食樹枝間和樹葉間的鞘翅目和鱗翅目等昆蟲；旋木雀擅長在樹干上垂直攀爬，覓食樹干上的昆蟲、蜘蛛和其他節(jié)肢動物，且冬天食物短缺時，也吃植物種子。所以，二者的捕食空間和食物來源都有所分離，其生態(tài)位不是完全重疊的。在長期的進化過程中，鳥類形成了一些減少或避免競爭的適應特點，如空間的分離、形態(tài)和行為的特化、食物的特化等，使得每種鳥類都在樹林的一定空間活動，利用特定空間的資源，從而更好地利用資源實現(xiàn)共存。在互相競爭的生物之間并不總是發(fā)生競爭排斥現(xiàn)象，那么這些生物是如何現(xiàn)共存的？討論相互競爭的生物可通過空間的分離、形態(tài)和行為的特化、食物的特化等來實現(xiàn)共存。閱讀31頁課外讀：生態(tài)位理論在景區(qū)規(guī)劃中的應用3．生態(tài)位是指群落中某個物種在時間和空間上的位置及其與其他物種之間的功能關系。下列說法錯誤的是(

)A．不同物種的生態(tài)位可能會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象B．同一環(huán)境中的兩個生態(tài)位相同的物種，常常會由于食物或生活資源而發(fā)生競爭C．生態(tài)位屬于種群