四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-2奇怪的夢(mèng) 蘇少版

奇怪的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解各種各樣的夢(mèng)及夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)夢(mèng)的奇特之處。選擇喜愛的繪畫工具與表現(xiàn)方法，大膽、快樂地描繪最奇怪最有趣的夢(mèng)。過程與方法目標(biāo)：通過啟發(fā)回憶和想象，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”，挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的感情。引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)夢(mèng)境的過程中，選擇喜愛的繪畫工具與表現(xiàn)方法完成最奇怪最有趣的夢(mèng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛想象、敢于表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢(mèng)境，進(jìn)行大膽奇特的想象和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)入“夢(mèng)”的感覺和體驗(yàn)，用夸張的形象、奇特的構(gòu)思、豐富的色彩表現(xiàn)奇夢(mèng)。教師準(zhǔn)備：有關(guān)夢(mèng)的影片剪輯、圖片、音樂資料，代表性范畫幾幅，大信封，裝有藍(lán)紫色水的噴壺，同齡學(xué)生有關(guān)奇夢(mèng)的畫面、有關(guān)夢(mèng)境的描述，大師的作品等。交互課件、繪畫工具及各種紙張等。學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙，水彩筆、油畫棒、毛筆、水罐等繪畫工具，綜合材料牙簽、餐巾紙等。教學(xué)過程：導(dǎo)入告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)人們?cè)谒臅r(shí)候是會(huì)有表情的。瞧（課件）睡著時(shí)人為什么會(huì)有表情？（做夢(mèng)）板書：夢(mèng)到底做了什么樣的夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)這種表情？（課件欣賞：美好的、可怕的、奇異的）所以在你們看來，夢(mèng)是什么樣子的？（……）小結(jié)：夢(mèng)里的世界千奇百怪（板書：奇怪的），夢(mèng)中的人們無奇不有，夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)的延續(xù)。初步感受夢(mèng)境回憶下，你曾經(jīng)做過什么奇怪的夢(mèng)？請(qǐng)同學(xué)們相互交流并分享（2-3）個(gè)接下來就請(qǐng)同學(xué)們用線條畫一畫你夢(mèng)里最奇怪的地方，可以是一個(gè)場(chǎng)景的局部，也可以是一個(gè)單獨(dú)的形象。作品展示欣賞作品正因?yàn)閴?mèng)是不真實(shí)的，所以很多電影大師會(huì)利用高科技讓夢(mèng)變得更奇怪。（視頻欣賞）視頻中你對(duì)哪個(gè)奇怪的夢(mèng)境最有印象？不僅電影大師，繪畫大師也會(huì)用他們獨(dú)特的方法表現(xiàn)他們的夢(mèng)。⑴夏加爾的夢(mèng)：他的夢(mèng)中描繪了哪些內(nèi)容？從這個(gè)夢(mèng)中你看到了哪些奇怪之處？小結(jié)：由此可見，疊加倒置（板書）這種方法的利用會(huì)讓夢(mèng)奇怪的能量變得更強(qiáng)大。⑵畢加索：在畢加索的夢(mèng)中，他只表現(xiàn)了一個(gè)單獨(dú)的人物頭像，找一找，他奇特在哪里？小結(jié)：畢加索僅僅通過人物頭部的特寫，利用五官的錯(cuò)位（板書）重新詮釋了奇怪的涵義。⑶大師的夢(mèng)千奇百怪，小朋友也會(huì)做奇怪的夢(mèng)。看，夢(mèng)里出現(xiàn)了什么情景？你會(huì)發(fā)現(xiàn)蜻蜓的個(gè)頭很大，這又是采用了什么方法？（板書：夸張）小結(jié)：原來夢(mèng)的奇怪有時(shí)也能借助夸張的力量。（出示另一幅作品）這幅作品和剛才的在構(gòu)圖上有何不同？小結(jié)：其實(shí)這是借用了電影中一種叫蒙太奇的手法，就是把現(xiàn)實(shí)和沒那個(gè)同時(shí)出現(xiàn)在一幅畫面里。師示范那么在用色方面，夢(mèng)中的顏色又是怎樣的呢？（綠色、黃色、五顏六色的）板書：色彩豐富所以顏色可以根據(jù)夢(mèng)中情節(jié)做出不同搭配。⑴強(qiáng)烈、鮮艷、亮麗的顏色表現(xiàn)……（快樂、滑稽、可笑）⑵柔和的粉色表現(xiàn)……（美好、精靈般、奇異）⑶深沉的顏色表現(xiàn)……（緊張、恐怖）甚至我們可以通過一些小技巧讓夢(mèng)境營(yíng)造的更有氛圍。操作實(shí)踐學(xué)生創(chuàng)作可在原來基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作，借助方法讓你的夢(mèng)變得更奇怪。根據(jù)夢(mèng)的情節(jié)適當(dāng)搭配顏色，鼓勵(lì)利用一些小技法達(dá)到你理想中的夢(mèng)境。評(píng)價(jià)作品師：“同學(xué)們的作品充滿了奇幻的想法，表現(xiàn)出了夢(mèng)的“奇怪”，老師要給你們點(diǎn)贊，但是有些作品的構(gòu)圖似乎需要再做些調(diào)整，顏色也可以再大膽一些。總體說是很棒的！還有一部分同學(xué)的作品還沒能完成，也不要緊，咱們課后再繼續(xù)，老師相信最終你們的作品也會(huì)是很棒的！”拓展在現(xiàn)實(shí)生活