說課稿《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》

--可編輯修改-以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》說課稿L：各位老師同學(xué)大家好我今天說課的題目是《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》（板書），下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課進(jìn)行說明。一、教材分析（說教材）1、教材所處的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位是：《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》是高中地理必修二第三章第三節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的基礎(chǔ)上,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是農(nóng)業(yè)地域類型的又一重要方面，與以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型共同組成農(nóng)業(yè)地域的理論基礎(chǔ)，處在總結(jié)歸納的地位，為以后工業(yè)地理學(xué)習(xí)提供分析思路和方法。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）用案例說明大牧場放牧業(yè)形成的區(qū)位因素和特點。（2）讀圖分析西歐乳畜業(yè)形成的區(qū)位條件，應(yīng)用資料歸納乳畜業(yè)的特點。（3）初步學(xué)會運用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析，評價某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)選擇。（4）借鑒世界狀況，探究中國國情尋找發(fā)展對策，為我國農(nóng)業(yè)服務(wù)。3、教學(xué)重點：（1）理解大牧場放牧業(yè)和乳畜業(yè)兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。（2）培養(yǎng)利用圖表資料分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的能力。二、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，在教法上，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，談話法，地圖法，探究學(xué)習(xí)和小組合作的教學(xué)方式。學(xué)法上，我倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、讀圖分析法，查詢資料與調(diào)查相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擁有主動權(quán)。三、教學(xué)過程整個教學(xué)過程分為以下四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入與生活導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。講授新課：大牧場放牧業(yè)向?qū)W生講述大牧場放牧業(yè)是一種面向市場的農(nóng)業(yè)地域類型。通過展示“世界大牧場放牧業(yè)分布”圖，讓學(xué)生了解到大牧場放牧業(yè)的主要產(chǎn)品與主要分布國家。學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本案例并討論潘帕斯草原的大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件，通過課件向?qū)W生演示出大牧場放牧業(yè)的共同區(qū)位條件與特點。并引導(dǎo)學(xué)生比較大牧場放牧業(yè)與游牧業(yè)的異同。向?qū)W生展示“中國草地資源分布圖”與“中國人口分布圖”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件和特點，分析我國能否采用潘帕斯草原大牧場放牧業(yè)的生產(chǎn)模式。乳蓄業(yè)向?qū)W生講述乳蓄業(yè)是一種面向城市市場的農(nóng)業(yè)地域類型。通過展示“世界乳蓄業(yè)分布”圖，讓學(xué)生了解到乳蓄業(yè)的主要產(chǎn)品與主要分布國家。學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本案例并討論西歐的區(qū)位條件，通過課件向?qū)W生演示出世界乳蓄業(yè)的共同區(qū)位條件與特點。并引導(dǎo)學(xué)生比較乳蓄業(yè)與大牧場放牧業(yè)的異同。課堂小結(jié)用精煉的、有條理的語言概況本課的重點、難點和關(guān)鍵點，將所學(xué)的內(nèi)容加以梳理，理順學(xué)生認(rèn)知的程序。使學(xué)生在右腦中構(gòu)成完整的知識體系，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)法的理解和感悟。課堂反饋與提高在本課各個知識點講述完畢后引導(dǎo)學(xué)生記憶知識點并提問，在課堂最后通過練習(xí)題的形式檢驗學(xué)生對知識點的掌握，并加深強(qiáng)化學(xué)生的記憶結(jié)構(gòu)，邏輯結(jié)構(gòu)。四、板書設(shè)計第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型一、大牧場放牧業(yè)1、主要分布地區(qū)2、主要農(nóng)產(chǎn)品3、主要生產(chǎn)特點4、區(qū)位條件二、乳畜業(yè)1、主要分布地區(qū)2、主要農(nóng)產(chǎn)品3、主