高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析(部分)

高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析(部分)高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析(部分)高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析(部分)V:1.0精細整理，僅供參考高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析(部分)日期：20xx年X月高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科試題分析（部分）1．第一卷第一卷1-16題為單項選擇題每小題3分，共48分。表1．2015年普通高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科選擇題答題情況題目號平均得分實測難度題號平均得分實測難度第1題第12題第2題第13題第3題第14題第4題第15題第5題第16題第6題第7題第8題第9題第10題第11題2．第二卷第二卷為主觀題，題型為填空題和簡答題，包括兩個必修模塊和兩個選修模塊，分布為第17-19（20）題共52分。統(tǒng)計如下：表2．2015年普通高中基礎(chǔ)會考化學(xué)科第二卷部分統(tǒng)計量數(shù)題號17題18題19-Ⅰ題19-Ⅱ題20-Ⅰ題20-Ⅱ題分值101016161616平均分難度//標準差//零分人數(shù)239926628206//滿分人數(shù)1115262018936530//第二卷平均分為，平均難度為。17．（10分）我國古代在冶煉金屬方面成就顯著，請回答：（1）商代司母戊鼎屬于（選填“青銅”、“鐵合金”或“鋁合金”）制品。（2）下圖為銅及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去）：CuCuOCuSOCuCuOCuSO4濃H2SO4FeⅠⅡⅢ①上述轉(zhuǎn)化常伴隨顏色的變化，紫紅色的銅與氧氣反應(yīng)生成色的氧化銅；②“曾青得鐵則化為銅”體現(xiàn)了我國古代濕法煉銅的原理，其中的反應(yīng)有：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，由此可知鐵比銅的金屬活動性（選填寫“強”或“弱”）；③為驗證銅和濃硫酸反應(yīng)生成的氣體，將氣體通入品紅溶液，觀察到的現(xiàn)象是；④由上圖可知，制備硫酸銅可以用途徑甲（反應(yīng)Ⅰ）或途徑乙（反應(yīng)Ⅱ+Ⅲ）,從環(huán)保角度考慮，應(yīng)選擇途徑（選填“甲”或“乙”），理由是。第17題按物質(zhì)分類及元素轉(zhuǎn)化觀考查Cu單質(zhì)、氧化銅、硫酸銅、青銅合金等Cu元素及其化合物的綜合知識，對于CuO顏色的考查答對率卻不到總卷數(shù)的5%，與預(yù)估情況相差甚遠，試卷中出現(xiàn)錯誤較多的顏色有紅棕色，藍色。對于SO2氣體使品紅溶液褪色的現(xiàn)象描述部分考生作答也是不規(guī)范的，如“變色”的描述。制備CuSO4的最優(yōu)途徑部分學(xué)生錯選，原因：一是不清楚甲、乙途徑中對應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)，二是部分學(xué)生認為濃H2SO4本身有毒不可用；也有的認為濃H2SO4與Cu反應(yīng)生成H2無毒而選擇甲途徑。本題統(tǒng)計難度為，從作答的情況來看總體上還是有點偏難。這些都反映出平時教學(xué)時老師對此部分知識重視程度不夠和實驗教學(xué)的匱乏。18．（10分）下表是元素周期表的一部分，請回答：族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA012NOF3NaSiCl（1）鈉元素在元素周期表中的位置是；（2）N、O、F三種元素中，非金屬性最強的是（填元素符號）；（3）由上表中兩種元素組成的化合物是光導(dǎo)纖維的主要原料，該化合物的化學(xué)式為；（4）碘與氯是同主族元素。下面關(guān)于碘的推斷錯誤的是（選填字母）；a.常溫下，碘單質(zhì)為氣態(tài)b.最高正化合價為+7通入淀粉KI溶液中出現(xiàn)藍色（5）氮的氫化物和氯的氫化物反應(yīng)生成一種銨鹽，常用作氮肥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。第18題考查原子結(jié)構(gòu)和元素周期律的知識，(1)描述Na周期表的位置部分考生只寫周期或主族或“IA、三”等不規(guī)范答案。(2)(4)考查周期、主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，作答情況較好，反映了本章核心知識在備考時強化訓(xùn)練是到位的。(5)化學(xué)方程式的書寫有一定的難度，對于整卷來說是個區(qū)分點，本題滿分有2620人，滿分