教育教學課程設計教師說課教學設計模板課件

這里是課程名稱這里輸入您的副標題或者是課程的具體名稱。信息化教學、教學培訓課件適用，內容完整，連貫性強。這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX這里是課程名稱這里輸入您的副標題或者是課程的具體名稱。信息化教學分析教學策略教學過程教學反思教學分析教學策略教學過程教學反思教學分析教學分析教學策略教學過程教學效果教學分析教材分析所用教材《行政法學》某某主編高等教育出版社理論與實踐相結合，強化學生對行政征收的理解。教材作用講述內容第七章行政行為（三）第一節(jié)行政征收教學策略教學過程教學效果教學分析教材分析所用教材《行政法學》教學策略教學過程教學效果教學分析學情分析學生專業(yè)基礎知識95后大學生，行政管理專業(yè)。學習過：行政組織理論，中國行政史，當代中國政治制度等。優(yōu)勢不足1、學習過較全面的行政管理相關知識2、有較強的理解能力3、計算機操作熟練，愿意嘗試新方法1、對問題沒有深入的分析2、專業(yè)知識相對較為枯燥3、專業(yè)知識遺忘較多教學策略教學過程教學效果教學分析學情分析學生專業(yè)基礎知識95教學策略教學過程教學效果教學分析課程定位課程定位課程緊扣大綱，以理解為主，識記重點內容，讓學生了解其發(fā)展歷程，有一種時間上的整體感和發(fā)展觀，了解其性質及應用。概念發(fā)展性質應用教學策略教學過程教學效果教學分析課程定位課程定位課程緊扣大綱教學策略教學過程教學效果教學分析課程特點3個特點本課程的三個特點緊扣大綱緊貼專業(yè)靈活運用請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入教學策略教學過程教學效果教學分析課程特點3個特點本課程的三個教學策略教學策略教學策略教學過程教學效果教學分析教學目標情感價值觀過程與方法知識與技能初步培養(yǎng)學生運用講故事的技巧繪聲繪色地講故事的能力。通過案例對比、分析總結掌握講故事的技能技巧1、激發(fā)學生講故事的熱情，培養(yǎng)良好的語言表達素養(yǎng)；2、培養(yǎng)學生對幼兒教育事業(yè)的熱愛。教學策略教學過程教學效果教學分析教學目標情感價值觀過程與方法教學策略教學過程教學效果教學分析重點與難點教學重點教學難點請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字突破難點的關鍵：強化某某某概念的要點與其他概念的聯(lián)系。教學策略教學過程教學效果教學分析重點與難點教學重點教學難點請教學策略教學過程教學效果教學分析教法與學法教學目標合作探究實踐演練案例分析法講解示范法教、學、做、說一體化啟發(fā)引導法教師主導學生主體教學策略教學過程教學效果教學分析教法與學法教學目標合作探究實教學策略教學過程教學效果教學分析信息化教學資源世界大學城空間網絡資源課程情景模擬小組討論頭腦風暴案例教學自助學習自主探究自我創(chuàng)新教學資源教學方法教學目標教學策略教學過程教學效果教學分析信息化教學資源世界大學城空間教學過程教學過程教學策略教學過程教學分析課前學習教學反思通過我們班QQ群，布置作業(yè)，讓同學們搜索行政法征收相關的資料、視頻和音頻。了解本章內容并思考：行政征收和與行稅費的區(qū)別？設計意圖：課前自主學習，熟悉本章內容教學策略教學過程教學分析課前學習教學反思通過我們班QQ群，布教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思任務導入嘗試探究技能實訓總結回顧成果展示布置作業(yè)5分鐘14分鐘50分鐘15分鐘5分鐘1分鐘總計：2課時教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思任務導入嘗試探究技能教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思登錄平臺，查看任務點網站設置任務點，引導學生進行自學.

設計意圖課前自學01教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思登錄平臺，查看任務點任務一：讀導語，明目標幫助學生明確目標，有的放矢地學習。設計意圖任務二：溫舊知，做準備復習正弦函數(shù)和正弦交流電的基礎知識。設計意圖任務一：讀導語，明目標幫助學生明確目標，有的放矢地學習。設計任務三：看微課，學知識以問題為引領，學生明確自學的方向。微課片尾布置作業(yè)微課片頭提出問題設計意圖任務三：看微課，學知識以問題為引領，學生明確自學的方向。微課教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思一、回顧復習，生成新問題梳理鞏固自學知識點，突出教學重點回憶微課學習要點，思考下列問題：（1）請在這里輸入您的問題詳細描述？（2）請在這里輸入您的問題詳細描述？設計意圖（3）請在這里輸入您的問題詳細描述？交流探索02教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思一、回顧復習，生成新二、下載任務包，做課堂題目教師的指導為學生自主探究問題創(chuàng)造條件。設計意圖二、下載任務包，做課堂題目教師的指導為學生自主探究問題創(chuàng)造條三、交流學習成果學生在交流中學習，在教師點撥中提升。設計意圖請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題您的標題請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題三、交流學習成果學生在交流中學習，在教師點撥中提升。設計意圖教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思分析，交流，思考深化對“五點法”的認識，突出重點。設計意圖已知解析式畫函數(shù)圖像已知函數(shù)圖像寫解析式幾個參數(shù)的物理意義聯(lián)系比較反用解決問題03教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思分析，交流，思考深化畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習基本技能。學生討論上傳平臺設計意圖畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習基本技能。學生討論上傳平臺教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思效果評價04請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字優(yōu)勢缺點請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思效果評價04請輸入您教學策略教學過程教學反思教學分析教學流程借典型例題，理知識脈絡利用一個典型例題，學生進行知識內化。設計意圖總結提升05教學策略教學過程教學反思教學分析教學流程借典型例題，理知識脈掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務，在不同情境下開展針對性服務客人用餐完畢隨手將未喝的酸奶拿在手上走出餐廳門口……情境一用餐時間已經結束，有客人匆匆趕到餐廳……情境二（住店）客人想在房間用餐……情境三服務生用左手為“援外班”客人撤換餐盤情境四為“援外班”客人提供茶水和咖啡服務情境五違規(guī)情境緊急情境意外情境出錯情境正常情境掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務，在不同情境下開拓展學習，自我提升您的標題您的標題您的標題■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可拓展學習，自我提升您的標題您的標題您的標題■請輸入您標題這里教學反思教學反思教學反思1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學生善學、樂學、活學；亮點2結合專業(yè)發(fā)展的需要來組織課堂，體現(xiàn)了“做中學、學中做”3注重培養(yǎng)學生的情感，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。努力方向技能實訓環(huán)節(jié)時間緊湊，不是每一個同學都得到實際的鍛煉，在檢查作業(yè)時，我關注了每一上傳的視頻反饋回來的學習效果。教學策略教學過程教學反思教學分析教學反思1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學生善學、樂學、活學您的標題原有知識進行知識建構翻轉課堂豐富教學形式專業(yè)知識創(chuàng)設知識背景信息化手段優(yōu)化教學過程教學相長，相得益彰，反思，讓課堂更豐滿。教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題原有知識進行知識建構翻轉課堂豐富教學形式專業(yè)知識創(chuàng)設教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題亮點努力方向1.事件觸發(fā)：以鮮活的事例引導學生討論，激發(fā)學生的學習熱情。2.微課教學：將課前課中較好地聯(lián)系起來，使理論知識更有親和力。1、討論中，時間有限，有些學生不能更好地表達自己的觀點。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的教學更要突出專業(yè)性。教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題亮點努力方向1備用圖標備用圖標感謝聆聽這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX感謝聆聽這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX教育教學課程設計教師說課教學設計模板課件音視頻特效不能播放?通常情況下，造成音視頻特效不能正常播放的原因是Office軟件版本太低造成的，請安裝微軟公司的Office2010或以上版本。2.如何在沒有安裝Office軟件的電腦上播放PPT？可以下載微軟最新的PowerPointViewer軟件，這是微軟推出的ppt、pptx文件查看軟件，安裝文件只有60M，而且是免費的。音視頻特效不能播放?3.如何保留替換圖片的動畫效果？如果圖片是在幻燈片上單獨存在，可選中修改目標圖片，單擊鼠標右鍵選擇“更改圖片”，這樣就不會丟失原有的動畫效果。如果圖片是以圖形填充的方式存在（在圖片上單擊右鍵不會出現(xiàn)“更改圖片”選項），可選中修改目標圖片，單擊鼠標右鍵選擇“設置圖片格式”-“填充”-“圖片或文理填充”-“插入自文件”即可。

3.如何保留替換圖片的動畫效果？如果圖片是在幻燈片上單獨存在在轉化成視頻之前，首先需要將您的PPT作品進行“排練計時”。（注：已排練過的作品可以省去這一步）排練完成后，通過“視圖”—“幻燈片瀏覽”，您會發(fā)現(xiàn)每頁幻燈片左下角已經生成了一個播放時間。4.如何將PPT轉成視頻？4.如何將PPT轉成視頻？通過“文件”—“保存并發(fā)生”，單擊“創(chuàng)建視頻”，則在菜單右側即可對視頻進行一些設置，包括視頻的分辨率、旁白及切換時間等，設置完成之后，單擊“創(chuàng)建視頻”按鈕就可以保存為wmv視頻文件了。

通過“文件”—“保存并發(fā)生”，單擊“創(chuàng)建視頻”，則在菜單右側5.如何將PPT轉成FLASH？將PPT轉換為swf格式的Flash需要安裝iSpring等轉換將PPT轉換為swf格式的Flash需要安裝iSpring等轉換軟件。使用iSpring轉換后能夠基本保存PPT中的動畫效果。iSpring有收費和免費兩個版本，免費版的設置選項要少很多，轉成的Flash會帶有水印。安裝iSpring之后，會在PPT中生成一個iSpringFree選項卡。

5.如何將PPT轉成FLASH？單擊QuickPublish會按照默認設置轉換PPT，單擊Publish則可以進行詳細的設置。此外，安裝iSpring后可以方便地插入Flash和YouTube視頻。但使用iSpring轉換的動畫和PPT原來的動畫可能仍有差別，因此需要依照轉換情況對PPT中的動畫進行調整。6.如何導出PPT中的音視頻素材？您可以將PPT后綴.pptx改成.rar，解壓后，在ppt\media文件夾下可以找到該模板的所有素材。（注：為了不破壞源文件，在修改后綴名之前，最好對源文件做一次備份）單擊QuickPublish會按照默認設置轉換PPT，單擊7.如何讓PPT在Office2003版本上播放？通過“文件”，選擇“另存為”“PowerPoint97-2003”即可。（注：在2010版本里嵌入的視頻，另存為97-2003版本格式后將不能正常觀看）7.如何讓PPT在Office2003版本上播放？通過“文件8.企業(yè)LOGO怎么修改？企業(yè)LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通過【視圖】-->【母版】-->【幻燈片母版】下調整。直接選擇logo圖片刪除或修改。8.企業(yè)LOGO怎么修改？9.如何讓PPT停止自動播放？單擊“幻燈片放映”，去除“使用計時”選項即可。9.如何讓PPT停止自動播放？單擊“幻燈片放映”，去除“使用10.如何取消PPT中的動畫效果取消一張幻燈片的動畫效果：

單擊當前幻燈片Ctrl+A全選后，打開“動畫窗格”，選擇第一個動

畫效果后按住Shift鍵點擊最后一個動畫效果，按Delete刪除。10.如何取消PPT中的動畫效果取消整個幻燈片的動畫效果：選擇“幻燈片放映”菜單，點擊“設置幻燈片放映”，在對話菜單中選擇“放映時不加動畫”。11.如何讓PPT進行循環(huán)播放？選擇“幻燈片放映”菜單，點擊“設置幻燈片放映”，在對話菜單中選擇“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”。取消整個幻燈片的動畫效果：11.如何讓PPT進行循環(huán)播放？12.如何安裝PPT中不存在的字體文件？PowerPoint中已經提供了很多字體，但仍不能滿足各種要求，所以我們還會安裝很多新的字體。在Windows7中，安裝字體的方法有三種。一是右擊字體文件（ttf或者otf格式），選擇“安裝”。二是雙擊打開字體文件，而后單擊“安裝”按鈕。三是將字體文件復制到“C:/Windows/Fonts”文件夾。12.如何安裝PPT中不存在的字體文件？這里是課程名稱這里輸入您的副標題或者是課程的具體名稱。信息化教學、教學培訓課件適用，內容完整，連貫性強。這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX這里是課程名稱這里輸入您的副標題或者是課程的具體名稱。信息化教學分析教學策略教學過程教學反思教學分析教學策略教學過程教學反思教學分析教學分析教學策略教學過程教學效果教學分析教材分析所用教材《行政法學》某某主編高等教育出版社理論與實踐相結合，強化學生對行政征收的理解。教材作用講述內容第七章行政行為（三）第一節(jié)行政征收教學策略教學過程教學效果教學分析教材分析所用教材《行政法學》教學策略教學過程教學效果教學分析學情分析學生專業(yè)基礎知識95后大學生，行政管理專業(yè)。學習過：行政組織理論，中國行政史，當代中國政治制度等。優(yōu)勢不足1、學習過較全面的行政管理相關知識2、有較強的理解能力3、計算機操作熟練，愿意嘗試新方法1、對問題沒有深入的分析2、專業(yè)知識相對較為枯燥3、專業(yè)知識遺忘較多教學策略教學過程教學效果教學分析學情分析學生專業(yè)基礎知識95教學策略教學過程教學效果教學分析課程定位課程定位課程緊扣大綱，以理解為主，識記重點內容，讓學生了解其發(fā)展歷程，有一種時間上的整體感和發(fā)展觀，了解其性質及應用。概念發(fā)展性質應用教學策略教學過程教學效果教學分析課程定位課程定位課程緊扣大綱教學策略教學過程教學效果教學分析課程特點3個特點本課程的三個特點緊扣大綱緊貼專業(yè)靈活運用請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入教學策略教學過程教學效果教學分析課程特點3個特點本課程的三個教學策略教學策略教學策略教學過程教學效果教學分析教學目標情感價值觀過程與方法知識與技能初步培養(yǎng)學生運用講故事的技巧繪聲繪色地講故事的能力。通過案例對比、分析總結掌握講故事的技能技巧1、激發(fā)學生講故事的熱情，培養(yǎng)良好的語言表達素養(yǎng)；2、培養(yǎng)學生對幼兒教育事業(yè)的熱愛。教學策略教學過程教學效果教學分析教學目標情感價值觀過程與方法教學策略教學過程教學效果教學分析重點與難點教學重點教學難點請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字突破難點的關鍵：強化某某某概念的要點與其他概念的聯(lián)系。教學策略教學過程教學效果教學分析重點與難點教學重點教學難點請教學策略教學過程教學效果教學分析教法與學法教學目標合作探究實踐演練案例分析法講解示范法教、學、做、說一體化啟發(fā)引導法教師主導學生主體教學策略教學過程教學效果教學分析教法與學法教學目標合作探究實教學策略教學過程教學效果教學分析信息化教學資源世界大學城空間網絡資源課程情景模擬小組討論頭腦風暴案例教學自助學習自主探究自我創(chuàng)新教學資源教學方法教學目標教學策略教學過程教學效果教學分析信息化教學資源世界大學城空間教學過程教學過程教學策略教學過程教學分析課前學習教學反思通過我們班QQ群，布置作業(yè)，讓同學們搜索行政法征收相關的資料、視頻和音頻。了解本章內容并思考：行政征收和與行稅費的區(qū)別？設計意圖：課前自主學習，熟悉本章內容教學策略教學過程教學分析課前學習教學反思通過我們班QQ群，布教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思任務導入嘗試探究技能實訓總結回顧成果展示布置作業(yè)5分鐘14分鐘50分鐘15分鐘5分鐘1分鐘總計：2課時教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思任務導入嘗試探究技能教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思登錄平臺，查看任務點網站設置任務點，引導學生進行自學.

設計意圖課前自學01教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思登錄平臺，查看任務點任務一：讀導語，明目標幫助學生明確目標，有的放矢地學習。設計意圖任務二：溫舊知，做準備復習正弦函數(shù)和正弦交流電的基礎知識。設計意圖任務一：讀導語，明目標幫助學生明確目標，有的放矢地學習。設計任務三：看微課，學知識以問題為引領，學生明確自學的方向。微課片尾布置作業(yè)微課片頭提出問題設計意圖任務三：看微課，學知識以問題為引領，學生明確自學的方向。微課教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思一、回顧復習，生成新問題梳理鞏固自學知識點，突出教學重點回憶微課學習要點，思考下列問題：（1）請在這里輸入您的問題詳細描述？（2）請在這里輸入您的問題詳細描述？設計意圖（3）請在這里輸入您的問題詳細描述？交流探索02教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思一、回顧復習，生成新二、下載任務包，做課堂題目教師的指導為學生自主探究問題創(chuàng)造條件。設計意圖二、下載任務包，做課堂題目教師的指導為學生自主探究問題創(chuàng)造條三、交流學習成果學生在交流中學習，在教師點撥中提升。設計意圖請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題您的標題請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題三、交流學習成果學生在交流中學習，在教師點撥中提升。設計意圖教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思分析，交流，思考深化對“五點法”的認識，突出重點。設計意圖已知解析式畫函數(shù)圖像已知函數(shù)圖像寫解析式幾個參數(shù)的物理意義聯(lián)系比較反用解決問題03教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思分析，交流，思考深化畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習基本技能。學生討論上傳平臺設計意圖畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習基本技能。學生討論上傳平臺教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思效果評價04請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字優(yōu)勢缺點請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思效果評價04請輸入您教學策略教學過程教學反思教學分析教學流程借典型例題，理知識脈絡利用一個典型例題，學生進行知識內化。設計意圖總結提升05教學策略教學過程教學反思教學分析教學流程借典型例題，理知識脈掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務，在不同情境下開展針對性服務客人用餐完畢隨手將未喝的酸奶拿在手上走出餐廳門口……情境一用餐時間已經結束，有客人匆匆趕到餐廳……情境二（住店）客人想在房間用餐……情境三服務生用左手為“援外班”客人撤換餐盤情境四為“援外班”客人提供茶水和咖啡服務情境五違規(guī)情境緊急情境意外情境出錯情境正常情境掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務，在不同情境下開拓展學習，自我提升您的標題您的標題您的標題■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可■請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可拓展學習，自我提升您的標題您的標題您的標題■請輸入您標題這里教學反思教學反思教學反思1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學生善學、樂學、活學；亮點2結合專業(yè)發(fā)展的需要來組織課堂，體現(xiàn)了“做中學、學中做”3注重培養(yǎng)學生的情感，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。努力方向技能實訓環(huán)節(jié)時間緊湊，不是每一個同學都得到實際的鍛煉，在檢查作業(yè)時，我關注了每一上傳的視頻反饋回來的學習效果。教學策略教學過程教學反思教學分析教學反思1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學生善學、樂學、活學您的標題原有知識進行知識建構翻轉課堂豐富教學形式專業(yè)知識創(chuàng)設知識背景信息化手段優(yōu)化教學過程教學相長，相得益彰，反思，讓課堂更豐滿。教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題原有知識進行知識建構翻轉課堂豐富教學形式專業(yè)知識創(chuàng)設教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題亮點努力方向1.事件觸發(fā)：以鮮活的事例引導學生討論，激發(fā)學生的學習熱情。2.微課教學：將課前課中較好地聯(lián)系起來，使理論知識更有親和力。1、討論中，時間有限，有些學生不能更好地表達自己的觀點。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的教學更要突出專業(yè)性。教學策略教學過程教學反思教學分析您的標題亮點努力方向1備用圖標備用圖標感謝聆聽這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX感謝聆聽這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX教育教學課程設計教師說課教學設計模板課件音視頻特效不能播放?通常情況下，造成音視頻特效不能正常播放的原因是Office軟件版本太低造成的，請安裝微軟公司的Office2010或以上版本。2.如何在沒有安裝Office軟件的電腦上播放PPT？可以下載微軟最新的PowerPointViewer軟件，這是微軟推出的ppt、pptx文件查看軟件，安裝文件只有60M，而且是免費的。音視頻特效不能播放?3.如何保留替換圖片的動畫效果？如果圖片是在幻燈片上單獨存在，可選中修改目標圖片，單擊鼠標右鍵選擇“更改圖片”，這樣就不會丟失原有的動畫效果。如果圖片是以圖形填充的方式存在（在圖片上單擊右鍵不會出現(xiàn)“更改圖片”選項），可選中修改目標圖片，單擊鼠標右鍵選擇“設置圖片格式”-“填充”-“圖片或文理填充”-“插入自文件”即可。

3.如何保留替換圖片的動畫效果？如果圖片是在幻燈片上單獨存在在轉化成視頻之前，首先需要將您的PPT作品進行“排練計時”。（注：已排練過的作品可以省去這一步）排練完成后，通過“視圖”—“幻燈片瀏覽”，您會發(fā)現(xiàn)每頁幻燈片左下角已經生成了一個播放時間。4.如何將PPT轉成視頻？4.如何將PPT轉成視頻？通過“文件”—“保存并發(fā)生”，單擊“創(chuàng)建視頻”，則在菜單右側即可對視頻進行一些設置，包括視頻的分辨率、旁白及切換時間等，設置完成之后，單擊“創(chuàng)建視頻”按鈕就可以保存為wmv視頻文件了。

通過“文件”—“保存并發(fā)生”，單擊“創(chuàng)建視頻”，則在菜單右側5.如何將PPT轉成FLASH？將PPT轉換為swf格式的Flash需要安裝iSpring等轉換將PPT轉換為swf格式的Flash需要安裝iSpring等轉換軟件。使用iSpring轉換后能夠基本保存PPT中的動畫效果。iSpring有收費和免費兩個版本，免費版的設置選項要少很多