部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文 9 黃山奇石-教案2

9、山奇石教學(xué)目的：1.通看圖學(xué)文，體會(huì)黃山奇石奇妙，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。2.通觀察圖畫和理解語言文字培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.理重點(diǎn)句子的含義，弄懂課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國的大好河山的思想感情2.練習(xí)有感情讀文。教學(xué)難點(diǎn)：1.通理解重點(diǎn)詞句，了解作者幾方面介紹黃山奇石的，在了解的基礎(chǔ)上發(fā)揮想像創(chuàng)造性地練習(xí)說話。2.練有感情的朗讀課文。一、激趣導(dǎo)人1.出黃山風(fēng)景圖片：黃山的景秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數(shù)中外游客，今天就讓我們跟著小作者去欣賞黃山的奇石吧。2.師讀小作者向我們介紹了些奇石？板書桃石猴子觀海仙人指路金叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。二、采取自主、合作的方法探究黃山奇石的神奇1.先主學(xué)習(xí)，要求：a.選擇塊自己最喜歡的奇石找找課文哪一段寫了這塊奇石并一讀。b.圖文對(duì)照，說塊奇石的“神奇”之處，并用“——”劃出描寫巨石樣子的句子2.再作學(xué)習(xí)，四人小組交流。3.全交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)課文。仙桃石：1.指匯報(bào)，插問：這里的“恰”是什么意思？“落”還可換成什么詞？哪個(gè)更好？2.想這個(gè)大桃子是怎么來的？圖片展示猴子觀海的樣子：（）塊奇石叫什么名字？誰研究這塊奇石？指名匯報(bào)。（）一演，評(píng)議。（）有什么補(bǔ)充嗎？如峭”是什么意思？為什么在陡峭的山峰上？為什么是翻滾的云冊(cè)語文精品資料設(shè)

海？（）象說話：幾年來，這只神奇的石猴為什么一動(dòng)不動(dòng)呢？它仿佛在想什么？（）就是有趣的“猴子觀海們喜歡嗎？齊讀。圖片展示仙人指路：（）研究這塊奇石？指名匯報(bào)，板書：站伸指（）象說話：這位仙人仿佛會(huì)說什么？（）文并列地寫了“猴子觀?！焙汀跋扇酥嘎贰眱蓚€(gè)內(nèi)容。我們說一段話里，有時(shí)并列地寫了兩個(gè)或兩個(gè)以上的內(nèi)容，這樣的段式叫（么中用什么句子把這兩個(gè)內(nèi)容連接起來的呢？請(qǐng)用“~~~”劃出連接句。（）名說（）讀第三段和第四段，一生讀“猴子觀海讀“仙人指路余讀連接句。圖片展示金雞叫天都：1.哪是天都，哪里是金雞？2.它特在哪里？指名說3.課第五段寫了什么內(nèi)容？同分讀——男女分讀。三、拓展思維，在延伸訓(xùn)練中領(lǐng)會(huì)黃山的神奇風(fēng)光。1.課哪一段介紹了“天狗望月獅子搶球、仙女彈琴一比，這段的寫法與前面幾段相比有什么不同？（樣子

名字）2.“形怪狀”是什么意思？你集了哪些奇石？3.你把這些奇石介紹給大家嗎4.選一塊奇石，用自己喜歡的式，如：畫一畫，或模仿課文寫一寫，也可以給收集到的奇石圖片取名字，當(dāng)小導(dǎo)游演一------。四、總結(jié)全文同學(xué)們天山之行愉快嗎？有什么感受？黃山有四絕天們欣賞了奇石有松、溫泉、云海等，下課后收集資料感受其秀麗神奇。板書設(shè)計(jì)：黃山奇石仙

桃石

飛

落猴子觀海仙人