部編版三年級上冊語文教案5.鋪滿金色巴掌的水泥道

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教學目標重點難點教學準備課時安排

正確認“洼”“印”等個書寫“鋪”“泥”等個字。正確、利地朗讀課，運用多種方法正確理解文中的詞語。讀懂課內(nèi)受秋天的美體會作者對秋天的喜愛和贊美之情。重點：會秋天的美，感受課的語言美。難點：習作者使用的修辭手法。生字詞卡片、教學課件。課時教學步驟一、激情導入二、初讀課學習生字三、趣味識字四、指導書寫生字五、初步感知六、課外作業(yè)

教學內(nèi)容1.師出示秋天水泥道落葉圖。2.生交流看法和感受。3.讀課題。4.紹作者。1.師范讀課文。2.導學生帶著問題以多種形式朗讀課，注意讀準字音。(注意多音“”熨的音及組)3.合注音自學生字，結(jié)合句子理解生詞。1.示帶有生字的詞，生自讀。2.名讀正音。3.組開火車讀。4.桌互相指讀。5.寫詞語。重點指?！澳唷保鹤笳覍?。右部“尼”撇要蓋住“匕“晶個日”大小相，要寫緊湊。“案豎稍出，橫略短突出“女”中的長橫?！芭耪瓕挕遍L短橫間距均勻?！斑t的捺變點”平捺長伸。學生寫教師巡視指導。1.名讀課文。2.清課文層次。3.名說說課文主要講了什么內(nèi)容。4.導學生有感情地朗讀自己最喜歡的段落。抄寫本課生字生詞。

教學步驟一、復習舊導入新課二、交流感指導品讀三、總結(jié)感悟

教學內(nèi)容1.名讀生字詞。2.問：鋪滿金色巴掌的水泥道給你留下怎樣的印象呢？1.習第1自然段。帶著感情自由朗讀這一段。引導學生朗讀：天放晴時作看到了怎樣的天空呢？出示“??！多么明朗的天空?！边@句理解“明朗”的意，感悟“我”的好心情。指名朗讀后并回答：上學路上的哪一處景物最有趣？說說它的特點。出示第然段的句子?！耙黄泵鑼懥寺淙~的數(shù)量多；“金黃金黃”描寫的是落葉的顏色；“閃著雨珠”“濕漉漉”符合天氣的特，呼應“秋雨”。2.習第6自然段。教師引導：從文中的哪些語句可看門前水泥道的美？學生交流后圍“水泥道像鋪上了一彩色的地毯”“一片法國梧桐樹的落，都像一金色的小巴掌”讓學生想象：落葉鋪滿水泥道的秋天美景。把水泥道比色地毯葉圖案的發(fā)光的地毯把落葉比作“金色的小巴掌”非常形象。出示“我一步一步小心地走著一一片仔細地數(shù)著，引導學生理解。句中的“小心”“仔細”寫出“我”走路和數(shù)落葉的神，滿童真童趣。出示“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你這多像兩只棕紅色的小鳥在天里金黃的葉叢，快地蹦跳著、歌唱著……”引導學生理解。將“我”穿的小雨靴比作“棕紅色的小鳥表現(xiàn)了“我”活潑的性格、愉快的心情。出示“要不是怕上課遲到我會走得很慢很慢的”這句讀后讓學生說說我為什么會走得慢慢的？3.習第～自然。有感情地自由朗讀第10自段并理解。(再點秋風秋雨與開頭照應。引導學生談談對“當我背著書包去上學第一回覺得門前的水泥道真美??！”這句話的理解。鋪滿巴掌的水泥道給我們留下許多