關(guān)于師德工作計(jì)劃模板匯編7篇

第27頁共27頁關(guān)于師德工作方案模板匯編7篇師德工作方案篇1一、指導(dǎo)思想:以自身成長和開展為目的,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為根據(jù),以標(biāo)準(zhǔn)自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想程度和職業(yè)道德素養(yǎng)。二、主要任務(wù)和工作目的(一)學(xué)習(xí)師德典型。要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的榮耀傳統(tǒng)。(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面進(jìn)步思想品德和人格素質(zhì)。1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力,進(jìn)步自我教育、自我約束意識,升華道德境界,進(jìn)步思想道德素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《老師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),老師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。三、工作措施以學(xué)生評價(jià)作為透視自己師德師風(fēng)個(gè)人工作方案的重要窗口。要重視學(xué)生的評價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問卷,在所教班里進(jìn)展自主的問卷調(diào)查,理解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),問題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比方說你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學(xué)方面提一些問題,比方最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進(jìn)展提問。再根據(jù)學(xué)生的答復(fù),反思自己的工作,及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有那么改之,無那么加冕。四、主要內(nèi)容:1、依法執(zhí)教是根本的老師職業(yè)道德,要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針。自覺遵守老師法等法律法規(guī),不做違犯黨和國家方針政策的事。2、要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是老師的道德標(biāo)準(zhǔn),人民老師必須熱愛自己的教育事業(yè)。做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真修改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。3、做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是老師道德的重要標(biāo)準(zhǔn),師生關(guān)系是老師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心保護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師必須具備的道德標(biāo)準(zhǔn),老師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探究改良教育教學(xué)方法,進(jìn)步教育,教學(xué)和科研程度。5、為人師表是老師必備的主要道德標(biāo)準(zhǔn),老師個(gè)人做到模范遵守社會公德。穿著整潔得體,語言標(biāo)準(zhǔn)安康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作那么,注意自省、自糾。師德工作方案篇2一、自我認(rèn)識工作十多年來，我的教學(xué)經(jīng)歷增長了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識方面缺失。平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的理解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作程度也有落后趨勢，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。二、成長目的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)展長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。用心考慮，凡事多思多想，反思出事物開展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。專心寫作，不斷提升教科研程度，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中理論，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在開展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三、詳細(xì)要求(1)教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和理論新課標(biāo)理念，汲取名家教學(xué)特長，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，擅長請教，及時(shí)總結(jié)。(2)學(xué)習(xí)方面定期閱讀教育專著等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。(3)師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理形式，學(xué)會用心保護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、施行措施1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、進(jìn)步自己的文化底蘊(yùn)和教育理論程度。2、立足課堂理論，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格，敢于理論，在理論中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作場面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出缺乏，積極客觀地面對，辨證對待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在詳細(xì)的事件中，并形成書面筆記。4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文、隨筆等。5、進(jìn)步師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。師德工作方案篇3在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了，看著孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微缺乏道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，也正是有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的根底和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：一、常規(guī)教育方面學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，但班級管理內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用晨會對學(xué)生進(jìn)展美德教育，利用班隊(duì)會時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展德育教育。繼續(xù)在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，每日評出“最正確拇指獎”，每大周評選出“周美德之星”，月底評選出“月美德之星”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、十一、感恩節(jié)、元旦等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用藝術(shù)節(jié)、流動紅旗等評比活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的圖書角、櫥窗的教育作用，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的聽說讀寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級紀(jì)律方面一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同完善班訓(xùn)和一日常規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的班訓(xùn)是“從小事做起，做最好的自己”。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面我班學(xué)生普遍好動，“三困生”〔行困生、思困生和心困生〕相對較多，他們有的學(xué)習(xí)成績差，有的書寫差，有的紀(jì)律比擬差。紀(jì)律差的原因是：活潑、好動，尤其是上課時(shí)愛給班級制造不安靜氣氛，讓其他學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的原因主要有以一幾點(diǎn)：1、懶惰、好玩、聽講不專心，不及時(shí)完成作業(yè)、不好動腦。2、根底差、承受才能比擬差，新知識承受的慢。3、家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，催促不緊。針對上述原因我將采取以下措施：定期召開這些學(xué)生的座談會，根據(jù)原因，對癥下藥。開展一幫一，一對一的活動，充分利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，在課堂上對他們采取重點(diǎn)提問，指名演示，重點(diǎn)指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生要求應(yīng)格外嚴(yán)格，要耐心輔導(dǎo)、不體罰、不喝斥，及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)助工作。1、針對貪玩的同學(xué)，采取老師檢查、輔導(dǎo)，學(xué)生監(jiān)視、組長跟蹤的措施。2、針對根底差的學(xué)生，采取多輔導(dǎo)，多鼓勵的'方法，細(xì)心講解、多補(bǔ)多練。作業(yè)面批、并及時(shí)鼓勵。樹立克制困難的信心。課外結(jié)學(xué)生對子，給他們配上“小老師”。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，進(jìn)展談話，向他們講解學(xué)習(xí)的重要性，教育他們珍惜時(shí)間，學(xué)好知識，使他們有明確的學(xué)習(xí)目的。4、紀(jì)律比擬差的學(xué)生，先進(jìn)展個(gè)別談話，讓他們知道自己存在的問題。然后針對談話的結(jié)果，采取同桌互相監(jiān)視的措施，幫助他們逐步改正自身的缺點(diǎn)。詳細(xì)工作九月份：1、制定班主任德育工作方案，少先隊(duì)活動方案，進(jìn)展班級環(huán)境布置。2、對學(xué)生進(jìn)展平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。3、結(jié)合德育課題對學(xué)生進(jìn)展“勿忘民族恥辱，振興民族精神”民族精神教育。4、積極參加藝術(shù)節(jié)系列活動，紀(jì)念建國、建場六十周年系列活動。師德工作方案篇4為貫徹《XX區(qū)文化教育體育局師德建立工作指導(dǎo)意見》精神，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動我校師德建立再上臺階，根據(jù)我校的詳細(xì)情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以“當(dāng)人民滿意的老師，辦人民滿意的教育”為目的，以加強(qiáng)“老師職業(yè)道德考核評價(jià)”為動力，以“愛崗敬業(yè)，教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為中心，以進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度為重點(diǎn)，以解決老師隊(duì)伍中的突出問題為打破口，全面落實(shí)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干文件精神，推動我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步，豐厚我校教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)“教育好孩子、效勞好家長”之宗旨。二、目的任務(wù)：以本學(xué)期文教體局下發(fā)的“師德建立考評方法”為平臺，通過開展老師職業(yè)道德教育活動，完善由自評、他評、生評、校評四個(gè)層次全方位的師德評議機(jī)制，引導(dǎo)全體老師嚴(yán)格遵守《XX區(qū)文教體局師德建立評價(jià)指標(biāo)》，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人程度的目的，在全校教職工中形成“誠信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)氣。三、主要措施和任務(wù)：1、健全師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長、書記為組長，中層干部、教研組長為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)生、家長、老師代表等人員組成的“師德建立、評價(jià)、考核小組”，對老師師德進(jìn)展全方位考核，搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺，及時(shí)反應(yīng)家長、學(xué)生對我校老師師德的意見、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建立。設(shè)立意見箱、校長信箱，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建立的意見，主動承受社會的監(jiān)視。學(xué)校還將通過家訪、詢訪、家長會、學(xué)生家長問卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開展。將師德建立同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違背師德規(guī)定的要進(jìn)展必要批評教育和相應(yīng)處分，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。2、搞好發(fā)動，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。積極組織老師學(xué)習(xí)《鼓樓文教體局師德建立工作指導(dǎo)意見》及《鼓樓文教體局師德建立考評方法》。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深老師對人生觀的進(jìn)一步理解。4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，幫助老師及時(shí)理解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體老師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷進(jìn)步對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。6、組織觀看廉政電教片，教育老師們珍惜工作，珍惜這份職業(yè)，廉潔從教。7、完善師德鼓勵和約束機(jī)制。本學(xué)期學(xué)期末將對老師進(jìn)展師德考核?？己私Y(jié)果分為四個(gè)等次。90以上為優(yōu)秀、80分以上為良好、60分以上為合格，60分以下為不合格。詳細(xì)方法采取自評、他評、生平、校評等方式的根底上，綜合各方面評價(jià)意見和老師本人教育教學(xué)業(yè)績作出考核結(jié)論。對師德表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教分師、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人等獎項(xiàng)。對違背師德的行為，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)展有償家教的行為，樹立我校老師良好的老師形象。把師德考核結(jié)果納入老師的年度考核、績效工資、職稱評審、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評選工作中。8、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀老師集體、優(yōu)秀老師”學(xué)習(xí)活動，通過黑板報(bào)、宣傳欄、播送、校園網(wǎng)等言論工具，及時(shí)、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點(diǎn)宣傳我校老師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣闊教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的老師。師德工作方案篇5一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面進(jìn)步教育質(zhì)量為宗旨，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)老師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)開展，為推進(jìn)教育平衡開展，進(jìn)步我鎮(zhèn)根底教育程度，促進(jìn)教育改革開展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、目的要求圍繞“強(qiáng)化才能、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、進(jìn)步質(zhì)量”的總體目的，以進(jìn)步老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度為核心，以浸透“一德四新”〔即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能〕的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以農(nóng)村老師為重點(diǎn)，以“中小學(xué)老師國家級培訓(xùn)方案”〔簡稱“國培方案”〕為引領(lǐng)，以“中小學(xué)老師省級培訓(xùn)方案”〔簡稱“省培方案”〕和地級培訓(xùn)為抓手，以市級培訓(xùn)為根底，以校為本，積極探究創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新形式。加強(qiáng)老師培訓(xùn)基地建立，創(chuàng)新老師培訓(xùn)支持效勞體系，大力推動市、校兩級培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)老師整體素質(zhì)和專業(yè)化程度。三、施行原那么〔一〕堅(jiān)持以老師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原那么。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改良培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。〔二〕堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合。〔三〕堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，進(jìn)步校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)對象鎮(zhèn)屬在職老師〔含幼兒園〕。五、任務(wù)及內(nèi)容培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)。〔一〕全員培訓(xùn)該年度全鎮(zhèn)老師進(jìn)展每人不少于72總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。其中：師德教育不少于12學(xué)時(shí)，新理念不少于15學(xué)時(shí)，新知識不少于15學(xué)時(shí)，新方法不少于15學(xué)時(shí)，新技能不少于15學(xué)時(shí)。積極組織參加上級組織的各種集中培訓(xùn)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為根底，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。1．師德教育加強(qiáng)老師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)步依法執(zhí)教的才能和程度。通過開展師德教育培訓(xùn)、舉辦師德論壇、組織師德建立征文及演講比賽、進(jìn)展師德標(biāo)兵評比表彰等多種形式的師德教育，使廣闊中小學(xué)老師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面開展和安康成長；為人師表，做學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。2．新理念樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面開展、主動開展、個(gè)性開展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育。3．新知識樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)理論成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲藏，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識構(gòu)造。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)老師理解學(xué)科專業(yè)開展動態(tài)，進(jìn)步知識素養(yǎng)和學(xué)科知識程度，促進(jìn)教育教學(xué)綜合才能的進(jìn)步。4．新方法在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探究、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)形式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改良課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5．新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析^p、考核評價(jià)及課題研究等根本技能；進(jìn)步老師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、考慮、提問、交流等才能；進(jìn)步老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能和程度，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性?！捕硨ｍ?xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理的省、地、縣、校四級骨干老師梯隊(duì)，推動農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展。1．骨干老師培訓(xùn)方案該年度，依托省教育廳組織施行的中小學(xué)骨干老師“百千萬”培訓(xùn)方案，選拔XX市級骨干老師參加省級培訓(xùn)，參加省級骨干老師評選認(rèn)定；選拔XX市級骨干老師參加XX市級組織的外出培訓(xùn)，參加XX市級教育名師評選認(rèn)定；選派局部老師參加XX市級骨干老師培訓(xùn)。選拔參加XX市級骨干老師培訓(xùn)合格的老師參加XX市級骨干老師評選；在XX市級、XX市級、茅臺鎮(zhèn)級骨干老師中選拔、培訓(xùn)、爭取認(rèn)定為本市教育名師，為本市骨干老師。使市級以上骨干老師覆蓋鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校和課程方案規(guī)定的全部學(xué)科。各學(xué)校要重視對青年老師的培養(yǎng)，要選拔培訓(xùn)認(rèn)定一定數(shù)量的骨干老師，逐步構(gòu)建一支本校的骨干老師隊(duì)伍。2．農(nóng)村老師素質(zhì)提升方案組織老師積極參加省、地、市三級集中培訓(xùn)，組織農(nóng)村學(xué)校校長、教誨主任、學(xué)科骨干老師參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn)，加大對農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科老師的培訓(xùn)力度，為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。該學(xué)年，我鎮(zhèn)將至少培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科英語老師4人，信息技術(shù)老師4人，音、體、美老師個(gè)2人。3．幼兒園老師培訓(xùn)方案認(rèn)真落實(shí)省政府《關(guān)于加快開展學(xué)前教育的施行意見》提出的“施行學(xué)前教育老師培訓(xùn)方案”，施行幼兒園園長和幼兒園老師全員培訓(xùn)。該學(xué)年，我鎮(zhèn)將安排2人參加幼兒園園長〔主任〕培訓(xùn)，安排4名參加幼兒園骨干老師培訓(xùn)。4．班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織對全鎮(zhèn)所有班主任進(jìn)展該學(xué)年年不少于6學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)組織班主任4人參加XX市級骨干班主任集中培訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的才能。5．老師教育技術(shù)才能遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案在普及老師教育技術(shù)才能初級培訓(xùn)的根底上，積極推進(jìn)中級培訓(xùn)，進(jìn)步老師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能和程度。到20xx年，老師承受教育技術(shù)才能中級培訓(xùn)并獲得合格的比例到達(dá)80%以上。6．學(xué)科教學(xué)浸透法制教育培訓(xùn)方案按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)〔20xx〕152號文件要求積極參加上級組織的培訓(xùn)。7．新任老師崗前培訓(xùn)方案對全部新任老師進(jìn)展不少于24學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫助新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)72總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。小學(xué)和幼兒園新老師培訓(xùn)主要由市教科局負(fù)責(zé)。8．老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升方案老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)指施行老師培訓(xùn)的管理者團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)。通過省、地、市各級開展老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)，使管理者準(zhǔn)確把握省、地、市繼教工程的總體規(guī)劃、目的任務(wù)和工作要求，增強(qiáng)培訓(xùn)組織籌劃才能和管理才能；使培訓(xùn)者掌握根底教育課程改革對老師課堂教育教學(xué)才能的要求，增強(qiáng)對培訓(xùn)課程和內(nèi)容的籌劃設(shè)計(jì)才能，改良老師培訓(xùn)方式，進(jìn)步培訓(xùn)者的培訓(xùn)才能和指導(dǎo)校本研修的才能。根據(jù)上級安排該年內(nèi)，我鎮(zhèn)將安排至少1人參加上級組織的教育行政管理干部培訓(xùn)，將安排至少1人參加上級組織的老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。9．其他工程培訓(xùn)方案根據(jù)上級安排，我鎮(zhèn)將積極組織一定數(shù)量的老師參加上級組織的新課改老師培訓(xùn)，校園文化建立骨干培訓(xùn)，心理安康教育培訓(xùn)，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)骨干培訓(xùn)，校園平安穩(wěn)定管理人員培訓(xùn)，學(xué)校財(cái)務(wù)資金管理人員培訓(xùn)，寄宿制學(xué)校管理人員培訓(xùn)?！踩硨W(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，堅(jiān)持在職為主、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進(jìn)老師學(xué)歷提升培訓(xùn)。該年度，各校小學(xué)老師根本到達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷。六、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善老師繼續(xù)教育管理制度。茅臺一小將積極推進(jìn)老師資格再認(rèn)證試點(diǎn)工作，把老師資格再認(rèn)證制度與老師繼續(xù)教育結(jié)合起來。各學(xué)校要把老師參加繼續(xù)教育的情況作為老師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干老師選拔、特級老師評審、評優(yōu)評模等的根據(jù)，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。茅臺一小將對繼續(xù)教育工作中成績突出的學(xué)?；騻€(gè)人給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的學(xué)校給予批評。建立和完善老師繼續(xù)教育工作質(zhì)量監(jiān)視管理、考核評估機(jī)制。加強(qiáng)老師培訓(xùn)工程的過程評價(jià)和績效考評，加強(qiáng)各校完成老師繼續(xù)教育工作任務(wù)的考評工作，把各校完成繼教工作任務(wù)的情況納入茅臺一小的考核和鎮(zhèn)政府教育督導(dǎo)工作中。實(shí)行老師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)老師繼續(xù)教育登記管理方法〔試行〕》，對老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)展登記。該學(xué)年，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)并考試考核合格的，獲得“貴州省中小學(xué)老師繼續(xù)教育合格證〔20xx-2023年〕”。完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建立。茅臺一小和各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、搜集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探究創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。七、加強(qiáng)老師培訓(xùn)才能建立，創(chuàng)新老師培訓(xùn)支持效勞體系加強(qiáng)老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及制度建立。建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、專兼結(jié)合的老師培訓(xùn)者隊(duì)伍。茅臺一小將建立和完善老師培訓(xùn)師資人才庫。建立送教下鄉(xiāng)、巡回指導(dǎo)等制度。八、組織迎接省、XX市“十二五”規(guī)劃中小學(xué)繼續(xù)教育工作的檢查驗(yàn)收。做好老師教材過關(guān)考試培訓(xùn)，進(jìn)步老師對教材的駕馭才能。加強(qiáng)名師、名校長培養(yǎng)和名師工作室創(chuàng)立工作。爭創(chuàng)20xx年師德建立示范校。九、保障措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)繼教工程實(shí)行鎮(zhèn)、片區(qū)中心校、村校三級管理。各學(xué)校必須高度重視老師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)；要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)繼教工程。鎮(zhèn)繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對繼教工程的領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)工作由鎮(zhèn)繼教工程辦公室組織施行。鎮(zhèn)一級將實(shí)在抓好繼教工程的詳細(xì)施行和鎮(zhèn)、片區(qū)中心校、村校的三級管理；大力施行老師培訓(xùn)方案；對片區(qū)中心校、村校工作開展情況及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)和檢查。各學(xué)校要實(shí)在加強(qiáng)管理和認(rèn)真組織培訓(xùn)。校長是老師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人，校長要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定老師培訓(xùn)年度方案；要有效組織施行校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。市教科局和茅臺一小將把老師培訓(xùn)工作開展情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容。老師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！捕臣哟笸度耄⒗蠋熍嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制茅臺一小將加大老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行方法》〔財(cái)教〔20xx〕5號〕“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于老師培訓(xùn)，特別確保村、點(diǎn)〔?！忱蠋煹呐嘤?xùn)。師德工作方案篇6一．指導(dǎo)思想以制度建立為根底，更新師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)老師執(zhí)教行為，推動師德管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，不斷塑造新時(shí)期老師新形象，不斷進(jìn)步社會和家長對老師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)學(xué)生最滿意的老師。二．詳細(xì)措施根據(jù)上級師德師風(fēng)建立的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面施行“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”作為我鎮(zhèn)小學(xué)老師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，以此全面提升老師形象。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理。在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、老師心理安康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)老師職業(yè)道德“五要”標(biāo)準(zhǔn)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此根底上，青年老師自訂目的任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進(jìn)展公示。通過學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)步認(rèn)識，全體老師嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，施行定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)理解老師執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)的情況，確保老師師德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，鼓勵老師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。2．效勞學(xué)生，提升形象?！?〕要求老師明確“學(xué)校無小事，事事是教育，老師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體老師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。〔2〕全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立