教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-84

參考答案:C教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經濟、美觀、舒適的原則。2、單選題按照遷移內容的抽象與概括水平進行劃分，學習遷移可以分為_____。A:水平遷移與垂直遷移B:正遷移與橫向遷移C:普通遷移與特殊遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)遷移內容的抽象與概括水平劃分，學習遷移分為水平遷移和垂直遷移。3、簡答題簡述傳統(tǒng)的氣質類型劃分。參考答案:(1)膽汁質；(2)多血質；(3)粘液質；(4)抑郁質。4、單選題兒童進餐必須定時定量，進餐間隔時間應為_____小時。A:1~2B:2~3C:3~4D:4~5參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒進餐時間的間隔。根據(jù)兒童身體發(fā)育的特點，教育機構要制定正確的飲食制度，兒童進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為3—4小時。5、單選題對于違反學校管理制度的義務教育階段的在校生，學校應當予以_____。B:批評教育并開除學籍C:批評教育，不得開除本題解釋:參考答案：C。6、判斷題學生的學習行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：沒有一定的學習需要，學生就不會通過學習活動去追求一定的學習目標；反過來，沒有學習行為的目標或誘因，學生也就不會產生某種特定的需要。當學生達到了某種學習目標，滿足了相應的需要后，相應的學習動機就會有所降低。7、單選題在學校工作中處于核心地位，起決定性作用的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。8、簡答題為什么在德育過程中既要尊重學生又要嚴格要求學生？參考答案:(1)嚴格要求與尊重學生相結合原則是指施行德育要把學生的思想與行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和依賴結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德(2)尊重學生才能真正調動學生的主動性，積級性，增強德育效果(3)為了取得好的教育效果，還要提出正確的、簡明的、嚴格的和有計劃的要求。9、單選題影響大學生學習動機差異的關鍵因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：大學生的自我意識在學習動機的激發(fā)上發(fā)揮著關鍵作用，自我意識強，學習動機也就比較強烈，自我意識的強弱支配著學習動機的激發(fā)，是大學生學習動機差異的關鍵性因素。因此，正確答10、判斷題1879年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕生。_____生參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：1879年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究實驗室，標志著科學心理學的誕生。11、單選題“建國君民，教學為先”這句話反映了_____。A:教育與政治的關系B:教育與經濟的關系C:教育與文化的關系D:教育與科技的關系參考答案:A本題解釋:這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關系。12、單選題盲人可以依靠觸覺識別人民幣、盲文，可以憑著手杖敲擊地面的聲音來判斷路況，這是。_____C的差別D的相互作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由感覺的代償?shù)亩x可知。故選B。13、單選題一位初中語文教師教學生用列課文結構提綱、畫網(wǎng)絡圖的方法促進學習，這里所教的學習策略是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。14、單選題在聽覺實驗中，將一只手表放在離被試者耳朵2.cm的地方，被試者能聽到“滴答”聲，當手表移到8.cm處時，被試者仍能聽到時強時弱的聲音，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。15、單選題我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：陶行知認為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。16、單選題幼兒園與小學銜接的原則有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼小銜接的原則長期而非突擊，整體而非單項，適應而非小學，所以是全面性17、單選題英國國際傳媒集團英國獨立電視臺旗下發(fā)行部門在戛納春季電視片交易會上宣布：_____，將負責其國際發(fā)行權和英國播出權。這意味著，這檔節(jié)目將成為中國首檔輸出海外的原創(chuàng)才藝模式節(jié)目。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。18、單選題在中學教育的基本方法中，教師引導中學生運用自己的經驗和知識回答問題，從而獲得新知識、鞏固已學過的知識的方法是_____。D法和實驗法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：講授法是教師運用口頭語言連貫地向學生傳授知識、引導中學生學習的一種教學方法。談話法是教師引導中學生運用自己的經驗和知識回答問題，從而獲得新知識、鞏固已學過的知識的方法。讀書指導法是教師通過指導學生自學教科書以獲得知識、培養(yǎng)學生能力的方法。演示法是教師向學生展示實物或直觀教具、向學生作示范性的實驗，從而使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。實驗法是學生在教師指導下進行獨立操作、觀察事物的發(fā)展變化過程，以獲得知識和技能的一種教學方法。19、單選題小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和發(fā)展性。20、填空題在我國，對學生進行素質教育，是針對____提出來的。參考答案:應試教育本題解釋:參考解析：應試教育21、判斷題前習俗也稱為“好孩子定向”階段。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：習俗水平在第三階段稱為“好孩子定向”階段。兒童認為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定)。22、判斷題前攝抑制是指后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：前攝抑制是指先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產生的干擾。后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用是后攝抑制。23、單選題我國_____是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的。A:教師教育課程標準B:教師道德行為規(guī)范參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為落實教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導教師教育課程與教學，培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍，特制定《教師教育課程標準(試行)》。24、簡答題簡述教學的一般任務。參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能。(2)發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。(4)關注學生個性發(fā)展。(5)教會學生學習培養(yǎng)自學能力。25、判斷題人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調動身心的巨大潛力。26、簡答題發(fā)現(xiàn)學習參考答案:參考解析：發(fā)現(xiàn)學習是指給學生提供有關的學習材料，讓學生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原理的教學方法。27、簡答題聯(lián)系教學實際，談談如何對學生進行操作技能的訓練。參考答案:參考解析：(1)組織學生進行練習。(2)在練習中要遵循以下幾項原則：①明確練習的目的和要求，增強學習動機。②準確的示范和講解。③幫助學生掌握正確的練習方法并及時進行反饋。首先，練習要循序漸進，由易到難，先簡后繁；其次，正確掌握練習速度，保證練習質量；再次，適當安排練習的次數(shù)和時間；再次，練習方式多樣化；最后，及時反饋練習結果。④建立穩(wěn)定而清晰的動覺。28、判斷題德育過程是組織學生的活動和交往的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。29、單選題新課程改革下的學生評價的核心是_____。A:關注學生的學業(yè)成績B:關注學生在群體中的位置C:關注和促進學生的發(fā)展D:幫助學生認識自我,樹立自信參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：新課改下的學生評價的核心和目標是促進發(fā)展。30、單選題學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：恐懼癥是指接觸到特定事物或處境時具有的強烈的恐懼情緒，患者采取回避行為，并有焦慮癥狀和植物性神經功能障礙的一類心理學障礙。題干中學生的表現(xiàn)是恐懼癥的表現(xiàn)。31、單選題幼兒園對幼兒實行的教育包括_____。A:德、智、體、美、勞諸方面B:德、智、體、心諸方面C:德、智、體、美諸方面D:美、智、德、心諸方面參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒園對幼兒實施體、智、德、美等諸方面全面發(fā)展的教育。32、簡答題幼兒園如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？參考答案:參考解析：(1)教師要熱愛兒童、尊重兒童、了解兒童，與兒童建立民主、平等、和諧的關系；(2)教師之間要真誠相待，友好合作，為兒童做好榜樣；(3)教育兒童要友愛、互助；(4)重視幼兒園文化建設，幫助構建良好的兒童精神環(huán)境。【命題立意】考查創(chuàng)造良好的心理環(huán)境的方法。33、單選題“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中。寓德育于教師榜樣之中。寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這條德育原則體現(xiàn)了_____。A:德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程B:德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C:德育過程是組織學生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D:德育過程是長期的反復的逐步提高的過程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：34、填空題課堂教學中．經常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的____。參考答案:無意注意本題解釋:參考解析：【答案】無意注意35、簡答題“要用教材教，不要教教材。”簡述你對此觀點的看法。參考答案:參考解析：(1)新課程改革倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。(2)首先，教師完全可以而且應該根據(jù)學生的情況來處理教材。新教材承載著新的教學理念，是我們實踐新課標的重要載體。其次，教師要創(chuàng)造性地使用教材，融人自己的科學精神和智慧，對教材知識進行教學重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活。最后，新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用。教師不再只是課程實施中的執(zhí)行者，更應成為課程的建設者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程意識和參與意識，為教師發(fā)揮主體作用、靈活地使用教材提供廣闊的天地。36、單選題未成年人是指未滿_____周歲的公民。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。37、單選題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學上稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“高原現(xiàn)象”是教育心理學中的一個概念，指在學習或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即高原期。38、判斷題目前，教育理論界主張“你一我”對話型師生關系，認為教師就是學習共同體的一個成員，教師的角色是“平等的首席者”。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。39、單選題樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：40、單選題“自然教育”的提出者是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盧梭提出自然教育理論，其主要觀點是：教育要服從自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展。自然教育的最終培養(yǎng)目標是自然人。故選A。41、單選題根據(jù)觀察時是否借助儀器設備，觀察研究法可分為_____A:直接觀察法與間接觀察法B:參與觀察與非參與觀察C:自然情景觀察與實驗室觀察D:結構性觀察與非結構性觀察參考答案:A本題解釋:參考答案：A。42、填空題斯金納認為，操作性行為主要受____的制約。參考答案:強化規(guī)律本題解釋:【答案】強化規(guī)律#43、單選題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“心有余悸”是一種應激狀態(tài)。44、簡答題簡述創(chuàng)新教育及其在素質教育中的地位。參考答案:創(chuàng)新教育是素質教育的核心，它是教育對知識經濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應，它在素質教育中的地位和作用表現(xiàn)在：(1)創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。(2)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心，是素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在。能不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是應試教育和素質教育的本質區(qū)別。(3)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。45、簡答題結合教學的實際，談談如何有效地進行知識概括。參考答案:參考解析：(1)配合運用正例和反例。正例又稱肯定例證，是指包含著概念或規(guī)則的本質特征和內在聯(lián)系的例證；反例又稱否定例證，是指不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。(2)正確運用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。(3)科學地進行比較。通過同類比較，以便于區(qū)分對象的一般與特殊、本質與非本質，從而找出一類事物所共有的本質特征。通過異類比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識間的混淆與割裂，有助于知識的系統(tǒng)化。參考答案:ABC(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是鼓勵學生主動參與問題的討論。46、單選題對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。A:大聲喝止。公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對于上述情況，較好的處理方式應是先暗示制止，課后再