小學(xué)美術(shù)湘美版四年級(jí)下冊(cè)第十四課風(fēng)箏

第十四課風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo):1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料,懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。2.初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫(huà)輪廓、圖案，設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐能力。3.通過(guò)收集、了解、制作、放飛等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，放飛上藍(lán)天的技巧。難點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作-一個(gè)左平衡對(duì)稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備課件,和自己動(dòng)手做的風(fēng)箏。竹條、扎帶、毛線、膠帶、膠水。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)課。(1)同學(xué)們春天剛剛過(guò)去大地從沉睡中蘇醒，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，樹(shù)木吐出嫩綠，泥土散發(fā)著芳香。今天我們來(lái)看一首古詩(shī)看看那位同學(xué)能從這首故事里面猜到今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：村居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們猜到了嗎!對(duì)，紙鳶，就是我們今天所說(shuō)得風(fēng)箏。（2）、出示課件風(fēng)箏授課過(guò)程。、同學(xué)們都放過(guò)或者見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏吧！那么大家知道風(fēng)箏的起源嗎？老師現(xiàn)在將自己了解的風(fēng)箏的起源給大家分享一下（讓學(xué)生了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷）、出示課件圖片并觀察圖片，試著給風(fēng)箏分類，并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和材質(zhì)異同。(1)活動(dòng)1:a.將全班同學(xué)4人一組(以居住地或同學(xué)自由組合，教師做好聯(lián)系調(diào)配工作)，分為若干組，各組同學(xué)合作完成任務(wù)b.各組選舉組長(zhǎng)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)分配工作，做好準(zhǔn)備工作。c.組長(zhǎng)要建立本小組工作目錄，在目錄下記載本組同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程資料，方便同組同學(xué)互相交流。d.明確本次活動(dòng)的任務(wù):以小組為單位，試著給風(fēng)箏的分類、尋找他們的特點(diǎn)、制作方法，與同學(xué)們交流。風(fēng)箏的分類：風(fēng)箏的特點(diǎn)：風(fēng)箏的制作材料：活動(dòng)2，制作風(fēng)箏，播放教師制作視頻?；顒?dòng)建議:根據(jù)分好的小組，將老師給的材料分工合作完成風(fēng)箏的制作。資料參考:風(fēng)箏的圖樣集,希望能對(duì)你有所啟發(fā)幫助。老師的提醒:a.風(fēng)箏的架子要求左右對(duì)稱，不然風(fēng)箏兩邊輕重不一,難飛上天。b.連接可用棉線扎制、或者扎帶比較牢固。（扎）c.貼花紙可以用膠水或雙面膠，膠水不能太多,不然紙會(huì)破的。用的紙要略大于風(fēng)箏架子。如果還有什么問(wèn)題，我們?cè)俟餐接懡鉀Q。（糊）活動(dòng)3、小組展示本組同學(xué)制作的風(fēng)箏，老師講評(píng)(評(píng)價(jià))。這節(jié)課同學(xué)們做的都很棒，下來(lái)請(qǐng)