教育2018年九年級語文上冊第三單元10幻想是美麗的教案蘇教版

小學+初+高中10幻是麗【教學目標1、學習并掌握本文的論證手法。2、引導學生提升精神境界。3、品味文章的語言。【教學重難點】教學目標中的231.重字詞沮（）粗糙()神殿()召）馴（）2.寫寫字形huǎ)慢。3.記記詞意沮喪：灰心失望。一無所獲：什么東西都沒有獲得。一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。枯竭：干涸；斷絕。馴服：溫和順從攝取：吸收（營養(yǎng)等【教學流程】一、導二、同們，你們愛幻想嗎？想，聽起來好像總是不切實際的，但是，事實真的是這樣的嗎？所有的幻想都是不能實現(xiàn)，毫無意義的嗎？今天，就讓我們來學習本篇文章。小組內(nèi)自主交流預習內(nèi)容，教師巡視檢查預習結(jié)果三、學展示預習成果，教師撥指導請小組代表匯報展示預習練習的討論結(jié)果1.請兩到三名同學回答你認為本闡述了什么樣的中心論點結(jié)合課文內(nèi)容證明你的觀點。四、作者簡介何塞?埃切加賴（，生于馬德里。西班牙著名政治家、劇作家和詩。他是19世紀末期西班牙最杰出的劇作家。他與法國詩人弗雷德里克米斯特拉爾一起獲得了1904年貝爾文學獎，成為第個獲得諾貝爾獎的西班牙人。他的代表作有《偉大的牽線人五、幻想與現(xiàn)實導思美的幻想與嚴酷的實二者間有什么關(guān)系？導思作在闡明美麗的幻想與嚴酷的現(xiàn)實二者關(guān)系的基礎(chǔ)上，召？導思作運用了什么論證法來闡述自己的觀點？六、圈點要求小學+初+高中

向我們發(fā)出什么號

小學+初+高中1.劃文章部分、層次分別用雙線、單豎線。2.認用得好的詞語用方框。3.關(guān)語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）波浪線。4.有問的地方，用問號標注。七、課文探究1.第段運用了什么論證方法，什么作用？【答案】此句運用比喻論證、對比論證。生動形象地闡明想法來源于一念，工作則是一個需要不斷打磨的漫長過程二加以比較出強調(diào)了想法變成現(xiàn)實是一個持久艱苦、平凡、費力氣的過程。2.列“洞穴寓言”的事例，有么作用？【答案】列舉“洞穴寓言”的事例，論證了無形的和有形的是并行的，從而使論證更具體、更有力。3.“中一個極端在……”理解句話?！敬鸢笜O在燃燒幻是美麗的富有創(chuàng)造性的是會給人帶來激情的一個極端是冰冷的”指實現(xiàn)幻想的過程是艱辛的、費力的、耗時的。4.第11段尾這句話運用了什么修辭？有什么作用？【答案】這句話運用了排比的修辭”鼓舞、激勵、指引著“我們動象地說明了“幻想”對“我們”的重要作用，表達了作者對“幻想”的贊美之情。5.什是一成不變的？為什么一不變？【答案】“幻總是美麗的，令人欣慰的；現(xiàn)實則總是枯燥的、嚴酷的、冰冷的”是一成不變的想不可能實現(xiàn)和為這一種不可能實現(xiàn)的理想所做的努力也是一成不變的為理想在召喚著人們，因為理想永不枯竭，因為理想永遠達不到，因為我們始終喜歡理想，所以它一成不變。6.結(jié)段主要運用了什么論證方？【答案什作用？此段主要用比喻論證的方法在嚴酷現(xiàn)實中不斷追求理想比喻為為能夠望見更廣闊的地平線而接近近處的山得快而把馬馴服和為了距離越來越短而接受輪船的翅膀俗懂而又象鮮明地闡明在現(xiàn)實內(nèi)部攝取可能的東西離想的實現(xiàn)會越來越近這一觀點。7.文的含義非常豐富，作者是何安排文章的結(jié)構(gòu)的？【答案文先以簡練的語言提出想法萌生得快實現(xiàn)卻很緩慢這一話題接來指出幻想和現(xiàn)實以兩種截然不同的極端的形式并行存在且無處不在成變后述我們喜歡理想的召喚、永不枯竭和永遠達不到，并為實現(xiàn)理想努力著。最后以排比、比喻做結(jié)語，希望人們心懷理想，并為之不斷地拼搏奮斗。語言通俗易懂，號召力強，實現(xiàn)了自己的寫作目的。八本主作者通過對美麗的幻想與嚴酷的現(xiàn)實并行存在且無處不在的現(xiàn)實的論述人們要心懷理小學+初+高中

小學+初+高中想，并為之不斷地拼搏奮斗，就會接近成功。九、歸納總結(jié)1.文中多用比喻，通俗易懂。如將創(chuàng)造比喻為電火花將作喻為銼刀形象生動地闡明幻想的實現(xiàn)過程是漫長費力的。還有文章結(jié)尾處以通俗的比喻，告訴讀者，在現(xiàn)實中要不斷地努力才有可能實現(xiàn)理想。2.說理透徹，層次分明。作者先闡述無形的幻想與有形的現(xiàn)實并行存在論“人類的智慧來說沒有什么是不可能的事情”這一內(nèi)容時，列舉“洞穴寓言”的