中級(jí)社會(huì)工作綜合能力沖刺試題及答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2011年中級(jí)社會(huì)工作綜合能力沖刺試題及答案(6)一、單項(xiàng)選擇題

1．社會(huì)工作的專業(yè)方法是一套基于多種科學(xué)知識(shí)麗形成的處理人與人的關(guān)系、幫助人走出困境的方法．是一些具有很強(qiáng)()的實(shí)務(wù)工作方法、

A．理論性

B．利他性

C．研究性

D．功利性

E．操作性

2．社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，積極鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難，這時(shí)社會(huì)工作者扮演著()的角色。

A．服務(wù)提供者

B．倡導(dǎo)者

C．政策影響人

D．管理者

E．支持者

3．社會(huì)工作者要對(duì)服務(wù)對(duì)象的處境和狀況進(jìn)行評(píng)估，其所運(yùn)用的知識(shí)，屬于()。

A．學(xué)科知識(shí)

B．政策知識(shí)

C．技術(shù)知識(shí)

D．文化知識(shí)

E．科學(xué)知識(shí)

4．一個(gè)社會(huì)工作者積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，說明其具備()方面的能力。

A．技術(shù)能力

B．文化能力

C．心理素質(zhì)

D．學(xué)習(xí)能力

E．決策能力

5．()既包含當(dāng)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)，也包含傳統(tǒng)文化內(nèi)容，是社會(huì)工作價(jià)值觀的源泉。

A．社會(huì)福利思想

B．社會(huì)本位思想

C．個(gè)體本位思想

D．社會(huì)進(jìn)化論思想

E．集體主義思想

6．()于1967年提出的社會(huì)工作價(jià)值體系包含九個(gè)方面的內(nèi)容。

A．比斯臺(tái)克

B．巴奈特

C．戈登

D．亞當(dāng)斯

E．高登斯坦

7．()是社嘗工作專業(yè)對(duì)公眾的統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提。

A．服務(wù)

B．尊重

C．接納

D．保密

E．個(gè)別化

8．個(gè)案工作方法最強(qiáng)調(diào)()原則。

A．尊重

B．不批評(píng)

C．接納

D．自決權(quán)

E．個(gè)別化

9．埃里克森特別強(qiáng)調(diào)()自我同一性的發(fā)展，并認(rèn)為這是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A．幼兒期

B．兒童早期

C．青少年期

D．成年早期

E．成年中期

10．埃里克森認(rèn)為幼兒期所形成的美德是()。

A．希望

B．意志力

C．目的

D．能力

E．愛

11．心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為兒童早期的任務(wù)是()。

A．對(duì)周圍世界的信任超越不信任

B．在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性

C．不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

D．學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧

E．發(fā)展自我同一性

12．埃里克森認(rèn)為6歲到l2歲屬于()。

A．嬰兒期

B．幼兒期

C．兒童早期

D．幾童中期

E．兒童后期

3．勤奮還是自卑是以下哪個(gè)階段的沖突?()

A．兒童早期

B．兒童中期

C．青少年期

D．成年早期

E．成年中期

14．首先在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提出了依附理論，強(qiáng)調(diào)早期關(guān)系的重要性的是()。

A．斯拜科特

B．柯伯

C．卡塞爾

D．林南

E．鮑爾拜

15．()理論與社會(huì)工作一直堅(jiān)持的“人在環(huán)境中”的觀點(diǎn)是一致的。

A．精神分析理論

B．社會(huì)支持理論

C．存在主義理論

D．系統(tǒng)理論

E．人本主義理論16．人本主義發(fā)源于l4世紀(jì)下半期的()，并傳播到歐洲其他國(guó)家。

A．意大利

B．法國(guó)

C．德國(guó)

D．西班牙

E．英國(guó)

17．對(duì)社會(huì)工作專業(yè)產(chǎn)生最直接影響的人本主義學(xué)者是()。

A．格拉斯曼

B．羅杰斯

C．馬斯洛

D．凱茨

E．薩特

18．在增強(qiáng)權(quán)能社會(huì)工作中，社會(huì)工作者與受助人之間應(yīng)該是一種()的關(guān)系。

A．指導(dǎo)

B．對(duì)立

C．平等

D．援助

E．服務(wù)

19．認(rèn)為人是無法獨(dú)立生活的，個(gè)人必須通過他人的反映創(chuàng)造自己的意義，并根據(jù)這個(gè)意義來選擇行動(dòng)，個(gè)人的成長(zhǎng)就是在與他人的互動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)的是()。

A．行為主義

B．存在主義

C．人本主義

D．增能理論

E．社會(huì)支持理論

20．20世紀(jì)60年代之前，()主導(dǎo)了社會(huì)工作治療的方向，對(duì)社會(huì)工作有著極大的影響力。

A．精神分析理論

B．認(rèn)知行為理論

C．社會(huì)支持理論

D．生態(tài)系統(tǒng)理論

E．人本主義理論

21．人本治療模式是由誰提出的?()

A．貝克

B．漢金斯

C．班杜拉

D．艾利斯

E．羅杰斯

22．羅杰斯正式提出以當(dāng)事人為中心的治療模式是在()。

A．1932年

B．1951年

C．1957年

D．1969年

E．1974年

23．王林是一名社會(huì)工作者，一天他的服務(wù)對(duì)象對(duì)他抱怨道：“我都已經(jīng)20歲了，可我爸媽老是把我當(dāng)小孩子，凡事都管，我連一點(diǎn)自己的空間都沒有?！蓖趿衷趺椿貞?yīng)最符合“同感”的技巧?()

A．這是因?yàn)槟惆謰寣?duì)你不放心

B．這是因?yàn)槟愀改笎勰?。你得好好珍?/p>

C．你爸媽實(shí)在沒必要這樣做

D．你覺得你爸媽對(duì)你過度關(guān)心，使你缺乏自由

E．為人父母者大都如此．你別在意

24．目前在家庭治療模式中運(yùn)用最廣、影響最大的是()。

A．聯(lián)合家庭治療模式

B．經(jīng)驗(yàn)家庭治療模式

C．結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

D．認(rèn)知行為家庭治療模式

E．策略家庭治療模式

25．結(jié)構(gòu)式家庭治療模式是由誰提出的?()

A．薩提亞

B．林德曼

C．卡布藍(lán)

D．艾利斯

E．米紐秦

26．下列不屬于組成小組的是()。

A．任務(wù)小組

B．工作委員會(huì)

C．興趣小組

D．朋輩小組

E．工作小組

27．最早出現(xiàn)的小組模式是()。

A．社會(huì)目標(biāo)模式

B．治療模式

C．互動(dòng)模式

D．發(fā)展模式

E．調(diào)節(jié)模式

28．強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)小組成員社會(huì)責(zé)任感、推動(dòng)社會(huì)變遷的小組工作模式是()。

A．社會(huì)目標(biāo)模式

B．治療模式

C．互動(dòng)模式

D．發(fā)展模式

E．調(diào)節(jié)模式

29．小組過程的()是小組的工作階段，是形成良好的小組狀態(tài)、小組可以依靠自己的動(dòng)力發(fā)展運(yùn)作的時(shí)期。

A．初期

B．中期

C．后期

D．結(jié)束期

E．中后期

30．小組中期括動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是()。

A．促進(jìn)組員互相熟識(shí)，消除緊張情緒

B．促進(jìn)小組整合及使組員獲得認(rèn)同感和歸屬感

C．鞏固組員在小組中的學(xué)習(xí)成果

D．準(zhǔn)備小組正式結(jié)束

E．促進(jìn)組員的協(xié)作能力31．“解決一些特定的社會(huì)問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要“，指的是社區(qū)工作的()。

A．任務(wù)目標(biāo)

B．社會(huì)目標(biāo)

C．具體目標(biāo)

D．過程目標(biāo)

E．需求目標(biāo)

32．”社會(huì)工作者在推行工作時(shí)所需要遵守的規(guī)則，也是判別何為正確而有效的社區(qū)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)“指的是()。

A．社區(qū)工作的操作原則

B．社區(qū)工作的判別原則

C．社區(qū)工作的推行原則

D．社區(qū)工作的實(shí)踐原則

E．社區(qū)工作的理性原則

33．下列()不屬于地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)。

A．較多關(guān)注社區(qū)共同性問題

B．通過增加社區(qū)自主能力來實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合

C．過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)

D．強(qiáng)調(diào)通過當(dāng)?shù)卣С謥砑涌焐鐓^(qū)發(fā)展速度

E．特別重視居民的參與

34．下列()不屬于地區(qū)發(fā)展模式評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)。

A．營(yíng)造良好的社區(qū)氣氛

B．提高居民的能力

C．推進(jìn)社區(qū)民主

D．強(qiáng)調(diào)社區(qū)自治

E．切合中國(guó)文化傳統(tǒng)

35．下列()不屬于社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)。

A．注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B．強(qiáng)調(diào)政治因素的重要性

C．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題

D．注重由上而下的改變

E．指向社區(qū)未來變化

36．下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)和職權(quán)主要類型的是()。

A．功能參謀式組織結(jié)構(gòu)

B．功能職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)

C．直線功能式組織結(jié)構(gòu)

D．直線框架式組織結(jié)構(gòu)

E．直接式組織結(jié)構(gòu)

37．在志愿者管理中不應(yīng)當(dāng)過多考慮的是()。

A．尊重他們的感受

B．進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)

C．發(fā)放一定的報(bào)酬

D．給予足夠的輔導(dǎo)

E．給予一定的幫扶

38．下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)民間捐助資金的主要來源?()

A．企業(yè)

B．個(gè)人

C．政府

D．基金會(huì)

E．紅十字會(huì)

39．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力評(píng)估屬于()。

A．過程評(píng)估

B．內(nèi)部評(píng)估

C．需求評(píng)估

D．外部評(píng)估

E．社會(huì)評(píng)估

40．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法有新聞稿、開記者會(huì)、接受采訪和()。

A．公開演講

B．私人懇請(qǐng)

C．電話勸募

D．項(xiàng)目申請(qǐng)

E．公開申請(qǐng)

41．社會(huì)工作研究的宏觀指南是()。

A．研究范式

B．研究方法

C．具體技術(shù)

D．社會(huì)工作理論

E．方法論

42．()是社會(huì)工作研究的常用方法。

A．定性研究

B．定量研究

C．問卷調(diào)查

D．實(shí)驗(yàn)研究

E．測(cè)量法

43．在一次問卷調(diào)查中，有一題是這樣問的：您最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()。A．游泳B．跑步C．球類運(yùn)動(dòng)D．其他。那么，此問題是一個(gè)()。

A．開放式問題

B．封閉式問題

C．混合型問題

D．無結(jié)構(gòu)型問題

E．自由式問題

44．某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后，實(shí)驗(yàn)組參加技術(shù)培訓(xùn)，而控制組沒有接受任何訓(xùn)練。后又測(cè)得實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心，得分分別為3.4分和2.7分，可以認(rèn)為，技術(shù)培訓(xùn)的效果為0.7分。這是()。

A．單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

B．前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

C．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

D．非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

E．簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)

45．個(gè)案研究的特點(diǎn)不包括()。

A．調(diào)查程序不嚴(yán)格，可不拘時(shí)地、用多種方法進(jìn)行研究

B．手段和資料多元

C．研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定量研究

D．詳盡深入

E．強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式46．1917年，美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者M(jìn)?里士滿(M?Richmond)出版了著名的()一書，試圖使社會(huì)工作方法成為一套獨(dú)立的知識(shí)。

A．《什么是社會(huì)個(gè)案工作》

B．《貧民中的友善訪問》

C．《社會(huì)診斷》

D．《專業(yè)的屬性》

E．《國(guó)家社會(huì)服務(wù)方案的發(fā)展》

47．社會(huì)工作的助人活動(dòng)實(shí)際上是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象：圍繞解決困難和問題而展開的()。

A．自上而下的行政活動(dòng)

B．持續(xù)互動(dòng)

C．單向活動(dòng)

D．資源擁有者對(duì)資源缺乏者的賜予活動(dòng)

E．施予與接受的活動(dòng)

48．按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論對(duì)人生八大發(fā)展階段的劃分，人類在成年早期(20歲～40歲)階段形成的美德是()。

A．智慧

B．關(guān)懷

C．愛

D．忠貞

E．能力

49．科爾伯格是()的創(chuàng)立者。

A．認(rèn)知發(fā)展理論

B．道德發(fā)展理論

C．心理社會(huì)發(fā)展理論

D．人格發(fā)展理論

E．系統(tǒng)理論

50．認(rèn)知行為治療模式的治療技巧有很多，主要有放松練習(xí)、系統(tǒng)脫敏、快速脫敏、模仿、厭惡療法和()等。

A．非理性信念的檢查

B．直接治療技巧

C．重演

D．集中焦點(diǎn)

E．代幣管理

51．個(gè)案工作的技巧有多種，在會(huì)談中影響性技巧是常用的一種方法，下列()屬于影響性技巧。

A．傾聽，即有心聆聽服務(wù)對(duì)象傳達(dá)的信息

B．對(duì)質(zhì)，即通過直接提問等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自己的問題

C．鼓勵(lì)，即用各種方式肯定服務(wù)對(duì)象的表現(xiàn)

D．澄清，即重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受

E．同理心，即設(shè)身處地地體驗(yàn)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受

52．社區(qū)照顧模式包括在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧和對(duì)社區(qū)照顧三大實(shí)施策略。其中由社區(qū)照顧是指()。

A．將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)而開展的服務(wù)

B．在服務(wù)對(duì)象的住所內(nèi)為他們提供專業(yè)服務(wù)

C．需要充足的支援性社區(qū)服務(wù)輔助才能使社區(qū)照顧持續(xù)下去

D．在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)

E．由家庭、親友、鄰里和志愿者等所提供的照顧和服務(wù)

53．非政府或非營(yíng)利機(jī)構(gòu)又分為公益性、互益性和()等三類性質(zhì)。

A．社會(huì)性

B．政治性

C．群眾性

D．服務(wù)性

E．營(yíng)利性

54．社會(huì)工作教師觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化實(shí)務(wù)過程的思路，這個(gè)案例說明，社會(huì)工作研究()。

A．不能獨(dú)立于實(shí)務(wù)過程之外

B．可以獨(dú)立于實(shí)務(wù)過程之外

C．成果的使用者只能是社會(huì)工作者

D．可以提升社會(huì)工作理論

E．是在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下完成的

55．在定量研究和定性研究對(duì)于研究者與研究對(duì)象關(guān)系的處理上，下列說法錯(cuò)誤的是()。A．定性研究要求研究者對(duì)自己與研究對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適

B．定量研究基本上排除了研究者本人對(duì)研究對(duì)象的影響

C．定性研究主要獲取描述性的信息

D．定量研究盡量設(shè)法讓被研究對(duì)象把研究人員視為自己人

E．定性研究盡量設(shè)法讓被研究對(duì)象把研究人員視為自己人

56．工作單位內(nèi)部的工會(huì)委員從事的工作屬于()。

A．普通社會(huì)工作

B．專業(yè)社會(huì)工作

C．行政性社會(huì)工作

D．義務(wù)社會(huì)工作

E．企業(yè)社會(huì)工作

57．“社會(huì)工作者面對(duì)受助者(服務(wù)對(duì)象)，不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難”。這一描述體現(xiàn)了社會(huì)工作者的角色為()。

A．管理者

B．支持者

C．資源獲取者

D．倡導(dǎo)者

E．研究者

58．社會(huì)工作專業(yè)守則是由社會(huì)工作界(或稱專業(yè)團(tuán)體)制定的。它的特征不包括()。

A．有效性

B．權(quán)威性

C．規(guī)范性

D．目的性

E．相對(duì)穩(wěn)定性

59．按照人類行為的起源，可以把它分為本能行為和()。

A．訓(xùn)練行為

B．習(xí)得行為

C．高級(jí)行為

D．自學(xué)行為

E．個(gè)體行為

60．()是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連接個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

A．社會(huì)角色

B．自我認(rèn)知

C．他人評(píng)價(jià)

D．自我定位

E．集體評(píng)論二、多項(xiàng)選擇題

1．為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。這些為困難群體提供幫助的干預(yù)包括()。

A．對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)

B．增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力

C．促進(jìn)不公正制度的改變

D．增進(jìn)他們的尊嚴(yán)

E．為困難群體，弱勢(shì)群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障

2．按照工作對(duì)象的年齡來劃分，社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域可以分為()。

A．兒童社會(huì)工作

B．婦女社會(huì)工作

C．軍隊(duì)社會(huì)工作

D．青少年社會(huì)工作

E．老年社會(huì)工作

3．社會(huì)工作倫理的特點(diǎn)主要有()。

A．約束和鼓勵(lì)并重

B．服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先

C．專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值

D．專業(yè)性

E．權(quán)威性

4．在構(gòu)建中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值體系時(shí)，我們需要()。

A．承認(rèn)社會(huì)工作中某些核心價(jià)值的普遍性

B．以完全接受發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)工作價(jià)值體系為前提

C．繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值普遍性的精髓

D．綜合和發(fā)展在我國(guó)占統(tǒng)治地位的文化價(jià)值觀念

E．對(duì)傳統(tǒng)文化中好的東西，也要審視其形式，繼承其實(shí)質(zhì)

5．社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括()。

A．尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益

B．嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密

C．公平服務(wù)大眾

D．促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

E．維護(hù)社會(huì)正義

6．家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之二-。它可分為()等變量。

A．父母對(duì)子女的期望

B．感情紐帶

C．行為控制

D．子女對(duì)父母要求的遵守

E．行為塑造

7．根據(jù)需要的起源與性質(zhì)?？梢园讶祟愋枰?jiǎng)澐譃?)，這也是有關(guān)需要最常見的分類方式。

A．生物性需要

B．生理性需要

C．社會(huì)性需要

D．發(fā)展性需要

E．未來性需要

8．青少年時(shí)期的主要問題是()。

A．經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差，或稱為“問題少年”

B．學(xué)業(yè)上的失幾會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響

C．早戀

D．對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)

E．反社會(huì)行為

9．所謂社會(huì)工作理論是關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)的()的理論。

A．性質(zhì)

B．目的

C．過程

D．方法

E．結(jié)果

10．認(rèn)知行為理論借用社會(huì)學(xué)習(xí)理論的幾個(gè)要素來認(rèn)識(shí)和改變?nèi)说男袨椋@幾個(gè)要素分別是()。

A．前置事件

B．結(jié)果

C．現(xiàn)有行為

D．目標(biāo)行為

E．過程

11．索羅門提出從()來幫助服務(wù)對(duì)象提高自己的能力。

A．協(xié)助他們確認(rèn)自己是改變自己的媒介

B．協(xié)助他們了解社會(huì)工作人員的知識(shí)和技巧是可以分享和運(yùn)用的

C．協(xié)助他們明確無力感是可以改變的

D．協(xié)助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者只是幫助他們解決問題的主體

E．協(xié)助他們明確增能是一種個(gè)體行為，社會(huì)工作者無需要與服務(wù)對(duì)象一起工作

12．下列屬于危機(jī)介入的原則有()。

A．及時(shí)處理

B．限定目標(biāo)

C．心理調(diào)適

D．恢復(fù)自尊

E．培養(yǎng)自主能力

13．結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的觀察評(píng)估的基本框架包括()。

A．家庭的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

B．家庭系統(tǒng)的彈性

C．家庭生命周期

D．家庭成員癥狀與家庭交往方式的關(guān)系

E．外界對(duì)家庭的看法

14．下列選項(xiàng)屬于支持性技巧的是()。

A．專注

B．傾聽

C．同理心

D．鼓勵(lì)

E．澄清

15．小組工作中期的主要程序有()。

A．處理好小組沖突

B．實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)

C．討論保密原則

D．為小組發(fā)展過程重新整合

E．使組員參與并增強(qiáng)能力、

16．個(gè)案工作的引領(lǐng)性技巧包括()。

A．專注

B．澄清

C．對(duì)焦

D．摘要

E．建議

17．社區(qū)工作方法中地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略有()。

A．促進(jìn)居民之間的交流

B．團(tuán)結(jié)鄰里

C．社區(qū)教育

D．提供服務(wù)和發(fā)展資源

E．社區(qū)行動(dòng)

18．溝通是指通過各種渠道傳播()來達(dá)成共同了解的活動(dòng)。

A．消息

B．新聞

C．觀念

D．感覺

E．態(tài)度

19．?dāng)M訂社會(huì)行政計(jì)劃一般分以下步驟：選擇目標(biāo)、()、列出具體的計(jì)劃項(xiàng)目。

A．考慮資源

B．提出多種方案

C．收集信息

D．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

E．選出最佳方案

20．評(píng)估的種類有成果評(píng)估、()和影響評(píng)估籌。

A．主觀評(píng)估

B．努力評(píng)估

C．群眾評(píng)估

D．效率評(píng)估

E．客觀評(píng)估21．下列方法中，()屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的方法。

A．個(gè)別督導(dǎo)

B．團(tuán)體督導(dǎo)

C．社區(qū)督導(dǎo)

D．同事督導(dǎo)

E．志愿者督導(dǎo)

22．個(gè)別督導(dǎo)的技巧主要包括()。

A．誠懇地傾聽社會(huì)工作者的訴說

B．仔細(xì)研究和批閱社會(huì)工作者的工作記錄和服務(wù)報(bào)告

C．鼓勵(lì)社會(huì)工作者對(duì)案主問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和判斷

D．培養(yǎng)社會(huì)工作者的創(chuàng)造能力

E．在社會(huì)工作者遇到難以解決的困難時(shí)，直接代替社會(huì)工作者處理問題

23．社會(huì)工作研究的研究對(duì)象主要是弱勢(shì)群體或弱勢(shì)問題，它的特性還包括()。

A．研究者可以是資料的搜集者和分析者，也很可能是研究結(jié)果的應(yīng)用者

B．以社會(huì)工作視角探討研究議題

C．在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下完成研究過程

D．把社會(huì)工作當(dāng)作社會(huì)現(xiàn)象和對(duì)象而進(jìn)行的研究

E．目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利

24．社會(huì)工作研究在確定研究過程的倫理方面除了應(yīng)當(dāng)考慮自愿參與和知情同意的原則之外，還應(yīng)當(dāng)注意()。

A．匿名和保密

B．實(shí)務(wù)應(yīng)用性

C．價(jià)值中立

D．被研究者有權(quán)利和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見

E．不傷害參與者

25．個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行的整體性和深入的研究，其特點(diǎn)包括()。

A．調(diào)查程序不嚴(yán)格，可不拘時(shí)地、用多種方法進(jìn)行研究

B．手段和資料多元，研究者可以運(yùn)用各種手段，采用不同角度，詳細(xì)記載研究對(duì)象的各方面資料

C．對(duì)個(gè)人生活史及有關(guān)文獻(xiàn)都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重調(diào)

查對(duì)象的主觀感受

D．調(diào)查程序嚴(yán)格，必須在特定的時(shí)間和地點(diǎn)、用特定的方法進(jìn)行研究

E．強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式

26．社會(huì)工作專業(yè)倫理的特點(diǎn)。主要包括()。

A．專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值

B．服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先

C．約束和鼓勵(lì)并重

D．注重服務(wù)的“人情味”

E．權(quán)威性

27．下面()正確描述了社會(huì)環(huán)境與人類行為之間的復(fù)雜關(guān)系。

A．社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為

B．個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境

C．人類行為也能改變社會(huì)環(huán)境

D．人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度對(duì)等

E．人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度不對(duì)等

28．社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括()。

A．解釋

B．說明

C．預(yù)測(cè)

D．確定干預(yù)的方法和模式

E．發(fā)展新的理論

29．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)所具有的影響力的來源有()。

A．魅力

B．學(xué)歷

C．財(cái)力

D．權(quán)力

E．能力

30．狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，即通過()等過程，推動(dòng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門、各崗位的運(yùn)作。

A．授權(quán)

B．協(xié)調(diào)

C．行動(dòng)

D．溝通

E．交流

31．在社區(qū)工作者看來，居民是組成社區(qū)的分子，是社會(huì)工作者的工作對(duì)象或服務(wù)對(duì)象，因此地區(qū)發(fā)展模式希望居民通過參與學(xué)會(huì)自決自助，以及()。

A．提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣

B．改善居民、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作

C．培養(yǎng)他們的互助合作精神

D．增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感

E．較多關(guān)注社區(qū)共同性問題

32．社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)是()。

A．危機(jī)預(yù)防

B．解救危難

C．緩解困難

D．促進(jìn)發(fā)展

E．挖掘個(gè)人潛能

33．以下行為屬于小組過程中溝通和互動(dòng)技巧的是()。

A．把握中心話題

B．表達(dá)鼓勵(lì)和支持

C．積極給予回應(yīng)

D．適當(dāng)給出解釋

E．提供精神支持

34．以下選項(xiàng)中，()屬于認(rèn)知行為治療模式的治療技巧。

A．系統(tǒng)脫敏

B．情緒宣泄

C．代幣管制

D．厭惡療法

E．模仿

35．個(gè)案管理中，服務(wù)對(duì)象的共同特質(zhì)有()。

A．服務(wù)對(duì)象有單純的問題或障礙

B．服務(wù)對(duì)象遭遇的問題復(fù)雜，需要多個(gè)助人者的服務(wù)才能解決

C．在獲得及使用資源方面有特殊困難

D．在獲得及使用資源方面沒有特殊困難

E．服務(wù)對(duì)象有單純的問題，但在獲得及使用資源方面有特殊困難

36．針對(duì)小組工作初期組員的特點(diǎn)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是()。

A．通過自己的言行與組員主動(dòng)溝通，建立信任關(guān)系

B．制訂工作方案

C．尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的相似