假如讀后感（共7篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)假設(shè)〔共7篇〕第1篇：假設(shè)假設(shè)給我三天光明〉《假設(shè)給我三天光明》是美國(guó)作家海倫?凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。海倫寫(xiě)這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙亮堂眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜?！都僭O(shè)給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假設(shè)說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫烂畹氖澜?，那?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！睂?duì)?。⊥瑢W(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太珍貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，探索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜如今的幸福光陰，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的亮堂眼睛，和一切美妙的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的珍貴。是的，珍惜如今，珍惜每時(shí)每刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。我們是幸運(yùn)的，我們擁有美妙的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不抱怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克制困難，以出色的成就顯示生命的價(jià)值！《假設(shè)給我三天光明》馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假設(shè)給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否那么就不懂人類生命的音樂(lè)！”。確實(shí)，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)絡(luò)，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她乖僻、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文教師走進(jìn)了她的生活，她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)場(chǎng)了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)場(chǎng)了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取著那些偉人和智者的思想精華。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然風(fēng)光的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至單獨(dú)一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她承受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象將來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假設(shè)，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她困難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量多么宏大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假設(shè)，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！第2篇：《假設(shè)》小學(xué)生假設(shè)，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣(mài)火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì)在冰冷的冬天里光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。假設(shè)，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災(zāi)區(qū)的小朋友許多衣服、房子，他們?cè)僖膊挥弥蛔诤涞膸づ窭锊荒苌蠈W(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。假設(shè)，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，他們?cè)僖膊粫?huì)在寒冷的冬天里，縮著身子，而是在陽(yáng)光明媚的地方玩耍。假設(shè)，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻(xiàn)給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開(kāi)。假設(shè)，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂(lè)園。假設(shè)，我有一朵神奇的七色花……(指導(dǎo)教師:董燕萍)第3篇：假設(shè)給我，希望對(duì)您有幫助！假設(shè)給我本文是關(guān)于的，僅供參考，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡送點(diǎn)評(píng)和分享。假設(shè)給我〔一〕《假設(shè)給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂(lè)觀，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈祥的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽，也不能述說(shuō)心中的感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想假如換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì)依賴父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在教師的幫助下憑著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想象的說(shuō)話，并通過(guò)艱辛的學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。海倫說(shuō)：“身體不自由但是她的心是自由的?！彼馨褎e人看到的當(dāng)作自己的光明，把別人聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作是自己的音樂(lè)，把別人的嘴角的微笑當(dāng)作是自己的快樂(lè)。海倫沒(méi)有哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，不承受和渴求別人的憐憫，而是英勇的承授命運(yùn)的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息的毅力面對(duì)困境，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的此岸。我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”我做為一個(gè)正常人是太幸運(yùn)了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，健全的體，希望對(duì)您有幫助！魄……，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫。海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識(shí)的力量多么宏大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。但是做為學(xué)生的我卻往往為讓我多看些書(shū)多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。《假設(shè)給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克制一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將英勇地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。假設(shè)給我〔二〕我用空閑的時(shí)間讀完了《假設(shè)給我3天光明》這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了去珍惜自己的一切。這本書(shū)用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了一個(gè)勵(lì)志的故事。一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話的才能，但是她身殘志堅(jiān)，表現(xiàn)出對(duì)光明的渴望、珍視，和人生的深切熱愛(ài)；并同時(shí)告誡身體健全的人們？，珍視生命、關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心社會(huì)。海倫·凱勒渴望能有3天時(shí)間去重見(jiàn)世界、重見(jiàn)父母、教師和伙伴，在她的愿望中，她要用自己的心觸摸每個(gè)角落，用自己的手去，希望對(duì)您有幫助！撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西！這本書(shū)讓我感受最深的就是海倫·凱勒說(shuō)的那一句勸告：”善用你們的眼睛吧，就像你們明天將要失去一樣珍惜它；聽(tīng)聽(tīng)美妙的歌曲、小鳥(niǎo)的叫聲吧，就像你們明天將會(huì)失聰那樣去聆聽(tīng)；認(rèn)真觸摸每一樣物品，就像明天你將會(huì)失去觸覺(jué)一樣去保護(hù)它們；聞一聞鮮花的芳香、嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你們將要失去嗅覺(jué)、味覺(jué)一樣認(rèn)真體會(huì)。上帝賜予了你們每個(gè)感官，讓你們通過(guò)它們認(rèn)識(shí)世界，這難道不值得珍惜嗎？“看到這里，我不禁慚愧起來(lái)，以前我什么都不珍惜，不滿這個(gè)，不滿那個(gè)，也經(jīng)常浪費(fèi)。給讓我感受深入的是，海倫·凱勒那堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神？，她竟然在失明、失聰，和失去說(shuō)話才能的情況下，克制了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字，和說(shuō)話。最終寫(xiě)下了《假設(shè)給我3天光明》和《我生活的故事》等優(yōu)秀作品?？赐赀@本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理？：我們要珍惜自己今天擁有的一切，要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要積極樂(lè)觀的生活，以美妙陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待身邊的一切！假設(shè)給我〔三〕這是一本由美國(guó)的一位作家所寫(xiě)的，她叫做海倫·凱勒，而這本書(shū)的內(nèi)容是寫(xiě)她自己本身所經(jīng)歷的過(guò)程海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽，也不能述說(shuō)心中的感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想假如換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì)依賴，希望對(duì)您有幫助！父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在教師的幫助下憑著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想象的說(shuō)話，并通過(guò)艱辛的學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)?！都僭O(shè)給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克制一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將英勇地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。，希望能幫助您！第4篇：《假設(shè)沒(méi)有灰塵》《假設(shè)沒(méi)有灰塵》篇一、時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。同學(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假設(shè)沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微缺乏道的灰塵，居然有如此宏大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì)想過(guò)，生活離不開(kāi)灰塵。上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我理解了許多灰塵的作用?；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因此變得柔和。假設(shè)大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，天空那么呈蔚藍(lán)色狀。之所以我們看到的天空是由藍(lán)逐漸變白，是因?yàn)榭罩谢覊m含量較高。假設(shè)天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠(yuǎn)是單調(diào)的蔚藍(lán)色。空氣中的水蒸氣要依附著灰塵才能形成穩(wěn)定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì)比擬枯燥。假設(shè)空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠(yuǎn)是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì)有大自然中氣象萬(wàn)千的風(fēng)光。濕漉漉的地面，會(huì)影響到生物的生存。人們?cè)诔睗竦牡孛娲艟昧?，?huì)導(dǎo)致呼吸困難，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)，多么可怕！看上去微缺乏道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用。如今再閱讀《假設(shè)沒(méi)有灰塵》那一課，真令我回味無(wú)窮?。∑?、灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類安康。因此，古往今來(lái)，人們總是時(shí)時(shí)勤拂試，勿使惹塵埃。人類萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，人類的生息離不開(kāi)灰塵。假設(shè)這個(gè)世界沒(méi)有灰塵，那對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是一件好事，也可能是一件壞事。灰塵的顆粒的直徑一般是在萬(wàn)分之一到百分之一毫米之間。人類可以用肉眼看到的灰塵是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)?；覊m的主要來(lái)是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中漂浮。人類只看到灰塵不好的一面，好的一面卻沒(méi)看見(jiàn)。用我們的話來(lái)批評(píng)自己就是看問(wèn)題不要片面，要全面?；覊m在吸收太陽(yáng)局部光線的同時(shí)向四周反射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強(qiáng)度大大削弱，因此變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。有趣的是，灰塵還有個(gè)怪脾氣，容易反射光波較長(zhǎng)的紫、藍(lán)、青三色光，而喜歡吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜詹攀俏邓{(lán)色的。假設(shè)大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片?；覊m大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣到達(dá)飽和時(shí)，分散的水汽便依附灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假設(shè)空中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假設(shè)地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然風(fēng)光。假設(shè)空中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。∑?、一提起灰塵，人們總是退避三舍。因?yàn)榛覊m污染環(huán)境，有害環(huán)境衛(wèi)生，容易引發(fā)疾病，危害人類安康。人們都厭惡灰塵，都希望在這個(gè)世界上沒(méi)有灰塵。通過(guò)學(xué)這篇課文我覺(jué)得灰塵并不不是百突害而無(wú)一利。我認(rèn)為它的利大于弊。雖然它有許多害處，但同時(shí)也在自然界中發(fā)揮著宏大的作用。例如：沒(méi)有灰塵全世界的動(dòng)物、植物和各種將會(huì)被影響，因?yàn)樗魵庹舭l(fā)到到在報(bào)中越來(lái)越多，大氣中的溫度不斷上升就會(huì)影響生物生存。假如沒(méi)有灰塵，天空中將只有一種顏色。因?yàn)榇髿庵械臍怏w散射的是紫、藍(lán)、青三色光而灰塵散射的卻是七色光，所以天空中一些局部是蔚藍(lán)色，一些局部是白色的。但是假如沒(méi)有灰塵，天空中只會(huì)有一種顏色?；覊m對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十人重要的，假設(shè)沒(méi)有灰，人們的生活會(huì)是什么樣？假設(shè)沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛，假設(shè)沒(méi)有灰塵，地面上將是一片濕漉漉。假設(shè)沒(méi)有灰塵就難以形成云霧也難以形成雨雪，假設(shè)沒(méi)有灰塵，就不會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧等氣象萬(wàn)千的自然現(xiàn)象。灰塵是對(duì)我們有益的，讓我們來(lái)正確認(rèn)識(shí)它吧。第5篇：《假設(shè)沒(méi)有灰塵》《假設(shè)沒(méi)有灰塵》這是一篇有趣的，它沒(méi)有寫(xiě)出沒(méi)有灰塵后，有多少好處——環(huán)境干凈了，空氣清新了，人的身體就安康了……而是一反常態(tài)，寫(xiě)出了我們痛之入骨的灰塵有多么好！說(shuō)出了灰塵的宏大作用，對(duì)人類的宏大奉獻(xiàn)，正所謂：萬(wàn)物皆有陰陽(yáng)面。比方說(shuō)：許多家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你少吃點(diǎn)，吃多了會(huì)變成豬的！你看xxx這么胖就是吃出來(lái)的……其實(shí)吃得多也不算是壞事，少吃一點(diǎn)，整天餓肚子可不行。多吃點(diǎn)可以增強(qiáng)抵抗力，不至于弱不禁風(fēng)，受到寒就感冒。不過(guò)，吃太多也不是什么好事。太胖了，許多運(yùn)動(dòng)都做不成，一動(dòng)就出汗……做事要適量。我一直認(rèn)為，在一個(gè)學(xué)期中，免考可真是天大的好事。不過(guò)，按“陰陽(yáng)”理論來(lái)說(shuō)，免考也不一定是好事。期末考試是對(duì)你一個(gè)學(xué)期實(shí)力的測(cè)評(píng)，而免考，那么無(wú)法知道自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。但按“陽(yáng)面”來(lái)講，免考那么是對(duì)你一學(xué)期的肯定，對(duì)你成績(jī)掌握的肯定。凡事都有陰陽(yáng)面，并非好事就都是好的，而壞事都是壞的，我完全可以用：塞翁失馬，焉知非福。來(lái)形容。我們可以在失去一樣?xùn)|西事，想想自己得到了什么，這就是《假設(shè)沒(méi)有灰塵》給我的最好啟示！第6篇：假設(shè)沒(méi)有灰塵假設(shè)沒(méi)有灰塵灰塵是每個(gè)人都有一份憎恨的東西，我也不例外，但我讀了我們學(xué)習(xí)的課文《假設(shè)沒(méi)有灰塵》后，我發(fā)現(xiàn)，灰塵也是人類生活中不可缺少的東西。先來(lái)說(shuō)說(shuō)灰塵的害處：灰塵把我們的空氣弄臟，還回把我們的房屋、墻壁、家具、衣服和手上的皮膚弄臟。它們還使機(jī)器的光滑處磨壞，會(huì)使內(nèi)燃機(jī)的活塞發(fā)生阻礙，還會(huì)毀壞工業(yè)產(chǎn)品。更重要的是危害人類的安康。因此故有“時(shí)時(shí)勤佛拭，勿使染塵?！钡恼f(shuō)法。灰塵雖然對(duì)我們有害，但是它也對(duì)我們有莫大的功績(jī)。假如沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法