教學(xué)設(shè)計方案總標(biāo)題

教師行為一、導(dǎo)入新課

奇異的植物世界學(xué)生學(xué)習(xí)活動

設(shè)計意圖1.這課老師帶你們到一個神奇1.學(xué)生觀看圖片并相機回答問題。地方游覽請學(xué)們認真觀賞2.生齊讀課題。示課件奇異的植物）問：你們觀賞到了什么？這些植物你見過嗎？給你留下了怎樣的印象？（引導(dǎo)學(xué)生說出奇異）2、解題：奇異是什么意思？下面老師將帶著你們一起隨著李叔叔去奇異的植物世界參觀吧。出示課題：、異的植物世界。二．整體感知，了解內(nèi)容1教提出要求讓學(xué)生自由讀文1自由讀課文。

通過觀看圖片加深學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整體感知文并思考問題。

2思考書中哪些自然段向我們介

章主旨解2.把有植物名稱的卡片貼在黑紹幾種奇異的植物？

文章的內(nèi)容上。

3、出植物的名稱教師相機寫有植物名稱的卡片貼在黑板上）

與思路。三．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三自然段課文，教給方法。1、學(xué)習(xí)第二自然段（1生小聲讀第二自然段并回老師給學(xué)生（1師們先來了解哈哈樹的

答問題。

一個核心問異之處。請同學(xué)們小聲讀第二自然（2學(xué)生說出哪六種奇異的植物。題行思考，段說這段寫了哪種植物,它的奇（3學(xué)生匯報。異之處是什么？大家是怎么發(fā)現(xiàn)（4學(xué)生朗讀出示的句子。的,它的異在什么地方?從兒）學(xué)生回答問題。看出來的指導(dǎo)朗讀李叔叔的話（2完成表格。

哈哈樹奇異在哪？學(xué)生通過自主閱讀找到哈哈叔叔的話要讀的平和親切，表現(xiàn)出（3帶著自己的體會讀第3自樹的特點圍長者的平易近人，循循善誘，充滿智慧)（2）指名交流并相機出示句子（3能自己的話說說它的奇之處？（4）指導(dǎo)朗讀這兩個句子“這兒明明沒有別的游客哪來的笑聲呢？問句是有疑而問，要讀得短而上揚，讀出因好奇而急切想知道其中緣由的心情自由讀、生讀。李叔叔的話又應(yīng)該怎么讀呢？（讀

段。

繞這個特點進行讀的訓(xùn)練和填表從而引導(dǎo)學(xué)生歸納“讀邊悟—填表歸納感朗讀的習(xí)方法為面的自主學(xué)習(xí)其他植物的特點奠定了

得平和親切，表現(xiàn)出長者的平易慈

基礎(chǔ)。祥，循循善誘，充滿智慧己的體會讀第2段2、學(xué)習(xí)第三自然段師：哈哈樹會發(fā)出笑聲，那么帶電的植物又會奇異在什么地方呢？請同學(xué)們讀第三自然段，思考）這一自然段寫了哪種植物？（帶電花）是怎樣寫的？（先寫小星觸摸葉子角電而驚叫；再寫李叔叔的介紹的方是什么書：葉子帶電表并歸（3）指導(dǎo)朗讀越越喜歡伸手去摸…‘叫把手縮了回來，顯得很緊張系上下文，讀出小星的心情和他的情感變化由讀、抽生讀（4）著自己的體會讀第3自然。四．小組合作學(xué)習(xí)第4—7段用學(xué)習(xí)第、3然段的方法，小組合作學(xué)習(xí)第—7段）師：剛才我們了解了這兩種奇異的植物,使我們覺得植物世界真有大家想不想了解更多的奇異的植物呢?那么請大家用老師教的方自學(xué)4---7自段(課出示自要求)（五．總結(jié)升華，拓展延伸1小我們在植物世界里認識了很多的植物，你們最大的感受是什么?能出自己的心情和感嘆嗎?（引導(dǎo)學(xué)生說出課文最后一句話，并進行感情朗讀這一個多么神奇的植物世界呀！請同學(xué)們充滿深情的再讀一讀這句話讀、齊讀）

（1）生自由讀文思考。（2）學(xué)生小組內(nèi)討論交流。（3）生匯報展示來演喜歡的植物，介紹它的奇異之處，注意一定要講出你對它的喜歡1.學(xué)說出課文最后一句話，并行感情朗讀。2.欣賞課件播放的奇異的植物。3.齊聲朗讀課題。

以多種方式介紹你自己喜歡的植物給別人聽鼓勵他們標(biāo)新立異大發(fā)表自己的獨特見解讓學(xué)生個性化地向別人介紹這六種奇異植物改復(fù)述課文的枯燥性讓生標(biāo)新立異。1.讓學(xué)生與作者產(chǎn)生情感共鳴,從而使學(xué)生感悟植物世界的美妙、神奇,激發(fā)其從小熱愛科學(xué),探

2欣其他奇異的植物下師也搜集了一些奇異的植物，請大家再欣賞一番播這些植物奇異嗎？（奇異）那么讓我們再用響亮的聲音齊讀：多么奇異的植物世界呀！3延今天我們在李叔叔的帶領(lǐng)下參觀了一個奇異的植物世界，我們今天可算是大開眼界，認識了不少奇異的植物。但是自然界的奧秘是無窮無盡的，需要我們?nèi)チ私猓ヌ剿?。那么，大自然中還有些什么奇異的植物呢？同學(xué)們可以課后查找資料了解更多的奇異植物，也可以仿照今天學(xué)習(xí)介紹植物的方法寫一個小片段。六、布置作業(yè)：課后查找資料，去了解更多的奇異植物，也可以仿照今天學(xué)習(xí)介紹植物的方法寫一個小片段。

索植物世界的興趣。