小班區(qū)域活動方案

—小班區(qū)域活動方案為了確?；顒尤〉脤?shí)效，經(jīng)常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面方案。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面給大家?guī)硇“鄥^(qū)域活動方案5篇，希望大家能夠喜愛。小班區(qū)域活動方案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；2、提高幼兒撕、貼技能。3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；活動難點(diǎn)：錘煉幼兒的動手操作力量?；顒訙?zhǔn)備：美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的外形；數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識各種花卉的書籍。活動過程：一、談話導(dǎo)入。1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢？2、請幼兒說一說春天的景象。老師小結(jié)：春天是一個(gè)充滿活力，萬物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜愛春天這些花嗎？今天我們也來一起制作春天漂亮的花。二、介紹各個(gè)區(qū)域。1、手工區(qū)。（1）這些花兒漂亮嗎？這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。（2）這里還有彩色的紙，小好友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小好友要看清晰你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼。（3）這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上如今多了幾個(gè)標(biāo)記，小好友認(rèn)真看看，瓶身上有什么？（圓點(diǎn)）待會請小好友看清晰瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)來進(jìn)行匹配。2、娃娃家。今天請一位小好友來娃娃家里扮演小主人來款待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時(shí)分，小主人要熱忱的款待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜愛的玩具與客人共享；客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!3、圖書角。老師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了如今正學(xué)著的主題書《春天靜靜話》，小好友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么改變，可以和你的好友說一說!三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)章。老師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)分，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)分把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時(shí)分，小好友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。四、整理材料，結(jié)束游戲。小結(jié)小好友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在缺乏自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。小班區(qū)域活動方案2目的：1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2.培育幼兒的動手力量，進(jìn)展思維的機(jī)敏性。準(zhǔn)備：1.顏色、外形、大小不同的各種幾何圖形片若干。2.統(tǒng)計(jì)表若干份。玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按外形統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等，并用較清楚的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。建議：1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)依據(jù)幼兒的力量逐步增加。2.激勵(lì)力量強(qiáng)的幼兒依據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一工程的總數(shù)。小班區(qū)域活動方案3一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)（一）這學(xué)期我們班從10月份開頭開展“香香的水果”主題探究活動，并依據(jù)主題活動的不斷推動，在區(qū)域活動中不斷的轉(zhuǎn)變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果作為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到區(qū)域中去。（二）以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以學(xué)問劃分的刻意與呆板。（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的進(jìn)展為主要目標(biāo)，依據(jù)不同幼兒的進(jìn)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。（四）針對本階段幼兒在動手方面力量較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，即通過扣、串、捏等動作的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒小手肌肉的進(jìn)展。（五）創(chuàng)設(shè)干凈、好玩、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；留意動靜場地的合理劃分，不相互干擾。二、區(qū)域活動的總目標(biāo)：（一）培育幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。（二）能夠在成人的提示下有序地收放材料。三、各區(qū)域活動內(nèi)容及目標(biāo)：（一）操作區(qū)：1、做糖果目的：1）學(xué)習(xí)搓、折、擰的技能。2）初步感知3以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。2、涂色水果目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向勻稱涂色。（二）生活勞作區(qū)1、剝橘子目的：學(xué)習(xí)剝橘子的方法，錘煉左右手的協(xié)調(diào)合作力量。2、晾衣服目的：初步學(xué)習(xí)將衣褲掛上衣架，訓(xùn)練扣扣子的技能，錘煉小手肌肉的進(jìn)展。（三）益智區(qū)：1、給寶寶喂餅干目的：感知外形（三角形、圓形、方形），能按外形分類投放。2、看圖書聽故事目的：培育幼兒傾聽的習(xí)慣，以及一頁一頁翻閱圖書的技能。（四）消遣區(qū)敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣。小班區(qū)域活動方案4活動目標(biāo)：1、在情境中嘗試根據(jù)動物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對應(yīng)。2、在動物新村的玩玩、做做、說說游戲中，初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景性大環(huán)境--動物森林2、動物新村――根據(jù)小動物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形數(shù)、樓層、房間提示將它們一一對應(yīng)送回各自的家?；顒舆^程：1、用廢舊盒子做成的三層樓立體“動物新村”房子樣狀和貼有各種標(biāo)志的小動物圖片。2、用廢舊盒子做成的四層樓立體“動物新村”房子狀（盒子的一側(cè)有數(shù)字提示，左下角有個(gè)蘋果貼紙作提示，表示從這邊數(shù)起）。3、反面貼有樓層和圖形相結(jié)合的動物圖片（例如“2■”標(biāo)志該動物在二樓的■型房間在）1）數(shù)一數(shù)每幢動物新村有幾層樓？幾個(gè)房間？分別有哪些動物在里面？2）自己送的小動物在第幾層？第幾個(gè)房間？根據(jù)點(diǎn)子數(shù)、數(shù)、圖形、樓層提示的提示送小動物回家。3）在情境中用好聽、完好的語言與伙伴溝通：我送的小動物是誰？它住在哪里？它的最近的鄰居是誰？4）結(jié)合四層樓的動物新村，初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)?；顒咏Y(jié)束：小好友相互探討。小班區(qū)域活動方案5一、區(qū)域設(shè)置合適幼兒依據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進(jìn)行活動的場所和發(fā)揮才能的時(shí)機(jī)。本著合理布局便于流淌的原則，依據(jù)活動室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。二、有方案地投放材料創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有肯定的方案性，要依據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子進(jìn)展水平有意識地選擇和投放一些材料。有方案、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的進(jìn)展起著確定性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的愛好，使他們有新奇感。三、區(qū)域活動的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培育幼兒主動主動、活潑開朗的獨(dú)特，促使幼兒愿意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。四、各活動區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜愛參與美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。2、科學(xué)探究區(qū)：愿意用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡潔的比擬、分類，喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。3、表演區(qū)：喜愛用身體動作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲響、動作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。4、娃娃家：喜愛和伙伴一起做游戲，學(xué)會共享、等候與輪番，體驗(yàn)與老師、伙伴共處的歡樂，理解并遵守日常生活中根本的社會行動規(guī)章。5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并情愿把看到的內(nèi)容講給小好友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)力量，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模擬點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱忱的招呼，錘煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的歡樂。五、區(qū)域之間的聯(lián)系強(qiáng)化區(qū)域間的協(xié)作，浸透，互相促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的，但它們之間可以互相聯(lián)系起來，增加了活動的趣味性，使幼兒保持活動的愛好。比方引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感愛好，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的學(xué)問。六、活動開展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第周圍起為幼兒自主開展游戲活動1）美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2）科學(xué)探究區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）往瓶中灌水、泡黃豆聲響振動、沉浮。3）表演區(qū)：節(jié)奏訓(xùn)練、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、款待客人、爸爸媽媽去上班。5）閱讀區(qū)：我喜愛看圖書、看地圖找家、我叫X、我給你講故事。6）點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、強(qiáng)化指導(dǎo)，為幼兒營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價(jià)力量差，開頭可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐