電視一體機(jī)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（共4篇）

第6頁共6頁電視一體機(jī)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)〔共4篇〕第1篇：觸摸一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)觸摸一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)通過參加“多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)”本校的培訓(xùn)，真的讓我大開眼界，受益匪淺。本次培訓(xùn)主要包括認(rèn)識(shí)教學(xué)一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)的根本操作、教學(xué)一體機(jī)的白板應(yīng)用、教學(xué)一體白板軟件分學(xué)科應(yīng)用演示等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)多媒體教學(xué)有了更深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，隨著新課改的不斷深化，新的時(shí)代對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求，需要我們不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，否那么跟不上時(shí)代開展的潮流。通過本校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學(xué)?？傊?，利用多媒體一體機(jī)進(jìn)展教學(xué)，既有助于進(jìn)步教學(xué)效果，又能合理利用課堂時(shí)間，在一樣的時(shí)間中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但不能分開詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象來進(jìn)展多媒體輔助教學(xué)，不能只追求形式，而忽略學(xué)習(xí)的對(duì)象和主體。因此，在使用電視電腦一體機(jī)教學(xué)之前要認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)媒體與教材的最正確作用點(diǎn)，進(jìn)展有的放矢，才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第2篇：電腦一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)電腦一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)茶棚學(xué)區(qū)后白塔小學(xué)李會(huì)通過李紅靜老師對(duì)電腦一體機(jī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，電腦一體機(jī)的使用技能培訓(xùn)，真的讓我大開眼界，受益匪淺。在當(dāng)今這個(gè)“瘋狂信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形態(tài)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)知識(shí)的感染力和說服力，施行素質(zhì)教育的一條重要途徑。本次培訓(xùn)主要包括設(shè)備的使用、案例展示、現(xiàn)場操作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)多媒體教學(xué)有了更深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，隨著新課改的不斷深化，新的時(shí)代對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求，需要我們不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，否那么跟不上時(shí)代開展的潮流。通過老師現(xiàn)場操作演示，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學(xué)。總之，電腦一體機(jī)對(duì)我們的教學(xué)真的是太神奇了，操作起來很方便、很實(shí)用。在今后的課堂教學(xué)中，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多理論操作，不斷進(jìn)步一體機(jī)的實(shí)用技能，打造高效的課堂。第3篇：多媒體一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)多媒體一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)海原縣李俊中學(xué)楊懷寶通過多媒體一體機(jī)學(xué)習(xí)，多媒體一體機(jī)的使用技能培訓(xùn)，真的讓我大開眼界，受益匪淺。在當(dāng)今這個(gè)“瘋狂信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形態(tài)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)知識(shí)的感染力和說服力，施行素質(zhì)教育的一條重要途徑。本次培訓(xùn)主要包括設(shè)備的使用、案例展示、現(xiàn)場操作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)多媒體教學(xué)有了更深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，隨著新課改的不斷深化，新的時(shí)代對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求，需要我們不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，否那么跟不上時(shí)代開展的潮流。通過老師現(xiàn)場操作演示，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學(xué)?？傊?，多媒體一體機(jī)對(duì)我們的教學(xué)真的是太神奇了，操作起來很方便、很實(shí)用。在今后的課堂教學(xué)中，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多理論操作，不斷進(jìn)步一體機(jī)的實(shí)用技能，打造高效的課堂。第4篇：多媒體教學(xué)一體機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)多媒體教學(xué)一體機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)海原縣李俊中學(xué)張玉虎隨著新課程改革的全面展開，我國教育開展的需要是施行素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育施行的主渠道是課堂教學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的迅猛開展，它在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，發(fā)揮的作用愈來愈大。多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)，可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生之間架起一座橋梁，進(jìn)步課堂效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，改變數(shù)學(xué)教與學(xué)的方法。一、多媒體對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的積極作用1、運(yùn)用多媒體對(duì)進(jìn)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，可以展示事實(shí)、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)過程，及時(shí)處理大量數(shù)據(jù)和圖象，展現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)無法展現(xiàn)的連續(xù)變化的過程，形成鮮明、逼真的動(dòng)態(tài)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的興趣，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。2、有利于突出學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng)，而活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于生物的局部教學(xué)內(nèi)容的抽象性，使得學(xué)生理解困難，導(dǎo)致教學(xué)參與的弱化、教學(xué)活動(dòng)的不平衡，形成老師課堂講授的一言堂。運(yùn)用多媒體進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)，一方面，老師可以有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)、交流，引導(dǎo)學(xué)生的思維；另一方面，多媒體可以為學(xué)生提供生動(dòng)形象的教學(xué)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出特定的問題情境，輔助學(xué)生進(jìn)展探究發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的內(nèi)在認(rèn)知，從而使學(xué)生情緒高漲、思路開闊，豁然醒悟，真正成為學(xué)習(xí)的主體。3、可以直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生打破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體進(jìn)展生物教學(xué)可以較好地解決多個(gè)難題。利用多媒體的優(yōu)勢，以形象思維為打破口，為學(xué)生提供詳細(xì)、形象、直觀的圖象或圖示，使過去只有“特殊才能”的數(shù)學(xué)家才能觀察和想象到的生物知識(shí)，通過圖形語言形象化地展現(xiàn)出來，使學(xué)生易于感知、想象和聯(lián)想，可以促使學(xué)生左、右腦的協(xié)調(diào)和不同思維形式的整合，這不僅能促使對(duì)學(xué)生形象思維才能的培養(yǎng)，而且能為向邏輯思維過渡奠定根底。4、可以進(jìn)步學(xué)生的思維才能。充分運(yùn)用多媒體能很好地促進(jìn)學(xué)生感覺和知覺發(fā)揮作用，可以促進(jìn)學(xué)生形象思維才能的培養(yǎng)。多媒體應(yīng)用于生物教學(xué)，用詳細(xì)形象的媒體向?qū)W生進(jìn)展展示，能使其體驗(yàn)形象與抽象的關(guān)系。進(jìn)步思維才能。5、可以使生物與