教師招聘考試題庫《記憶》必看知識點最新版(二)

教師招聘考試題庫《記憶》必看知識點最新版(二)1、單選題遺忘曲線的首先提出者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數(shù)"，他用無意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。2、多選題下列屬于運用程序性記憶處理的是_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：程序性記憶：又稱技能記憶，即對程序性知識進行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復雜的動作過程，即有多個動作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構成的復合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。3、單選題小學低年級學生記憶的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：機械記憶是指不理解材料意義的情況下，采用多次機械重復的方法進行的識記。4、單選題艾賓浩斯曲線揭示了遺忘規(guī)律_____A:先快后慢，再趨于平緩B:先慢后快，在趨于平緩D:從快到慢，直線下降參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。艾賓浩斯曲線遺忘告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。5、多選題哪些學習材料容易被學生遺忘？_____C:識記次數(shù)和識記時間較少的D:系列材料的中間部分參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響遺忘進程的因素：①學習材料的性質(zhì)；②識記材料的數(shù)量和學習程度的大小；③記憶任務的長久性與重要性；④識記的方法；⑤時間因素；⑥情緒和動機也影響著遺忘的進程。6、單選題短時記憶信息儲存的有效方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：復述是短時記憶信息儲存的有效方法。復述包括機械復述和精細復述。精細復述是短時記憶保持的重要條件。短時記憶信息存儲的時間很短，如果得不到復述，將會迅速遺忘。7、單選題前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查前攝抑制的定義。前攝抑制是指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾做用。8、判斷題凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：無意識記表明了：凡是發(fā)生過的心理活動都會在頭腦中保留下“痕跡”，不過有深有淺，深刻的可以保持很長的時間，甚至可以終生不忘，淺的事過境遷就不復記憶了。也有可能印象很深，但是始終沒有適當?shù)臈l件誘發(fā)，使記憶也不能表現(xiàn)出來。9、單選題“余音繞梁三日不絕于耳”屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶?！坝嘁衾@梁三日不絕于耳”屬于聽覺形象記憶10、簡答題某班班規(guī)中，對不按時完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯誤必須“漏一補十”、“錯一罰十”，在教學中，不少老師也采用這一處罰措施。你怎樣看待這一班規(guī)或措施？請運用記憶的有關規(guī)律加以分析。參考答案:【參考答案】措施不當，違背記憶規(guī)律，效果不好分析：識記數(shù)量不能過量識記材料性質(zhì)有意義的情緒、動機懲罰打擊自信心11、單選題學習程度到_____記憶效果最好。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學習的熟練程度是一個很重要的因素。實驗證明，過度學習(即能夠背誦之后再進行的學習)達到50%，記憶效果最好。所謂的過度學習50%就等于學習的程度達到150%。因為剛好能夠進行成誦的學習程度是100%。12、判斷題后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：本題考查倒攝抑制的定義。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。13、多選題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?。在一項實驗中，實驗者要求被試學習32個單詞的詞表，并在學習后要求他們進行回憶，回憶時可以不按原來的先后順序。結果發(fā)現(xiàn)，最后呈現(xiàn)的項目最先回憶起來，其次是最先呈現(xiàn)的那些項目，而最后回憶起來的是詞表的中間部分。在回憶的正確率上，最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少，其次是最先呈現(xiàn)的詞，遺忘最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時發(fā)生的現(xiàn)象叫系列位置效應。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應。14、單選題教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學生主要的記憶活動是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：回憶是恢復過去經(jīng)驗的過程，是記憶的第三環(huán)節(jié)(識記、保持、回憶與再認)。識記材料、保持材料都是為了在必要時能再認或回憶材料。回憶是指過去的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程。15、單選題大量研究結果表明，短時記憶的容量為_____組塊。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時記憶的信息容量可用組塊(chunk)作為單位來測量。組塊是指人們在過去經(jīng)驗中已變?yōu)橄喈斒煜さ囊粋€刺激獨立體，如一個字母、一個單詞、一個數(shù)字、一個成語等。米勒(Miller，1956)認為短時記憶的信息容量為7±2個組塊，這個數(shù)量是相對恒定的。這就是短時記憶的組塊理論。16、判斷題根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，提示了遺忘的過程先慢后快。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：艾賓浩斯的“遺忘曲線”指出在學習識記完某一知識后，遺忘就開始發(fā)生，遺忘的進程不均勻，有先快后慢的特點。17、填空題在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是____參考答案:艾賓浩斯18、單選題記憶過程包括_____A:識記、保持、回憶或再認B:形象記憶、運動記憶、情緒記憶和語詞記憶C:識記、保持和遺忘D:再認、重現(xiàn)和記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：記憶過程包括識記、保持、回憶與再認三個環(huán)節(jié)19、單選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：情緒記憶是指以體驗過的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對“怕”的記憶．20、簡答題人在識記一篇文章時，一般開頭部分和結尾部分識記效果好，而中間部分的識記效果差，請說明其原因。參考答案:參考答案：(1)存在著干擾現(xiàn)象(2)開頭識記效果好是因為沒有前攝抑制，結尾識記效果好是因為沒有倒攝抑制；而中間部分即有前攝抑制，又有倒攝抑制。21、單選題短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：組塊可以將若干單位聯(lián)合成有意義的、較大的單位的信息加工的記憶單元，這樣對材料加以組織、再編碼就可以擴大記憶中的信息容量。22、單選題學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學習的熟練程度是一個很重要的因素。實驗證明，過度學習(即能夠背誦之后再進行的學習)達到50%，記憶效果最好。所謂的過度學習50%就等于學習的程度達到150%。10次正好記住10*150%=15次效果最好。23、單選題對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：程序性記憶又稱技能記憶，即對程序性知識進行記憶，如該怎樣做事情或如何掌握技能，通常包含一系列復雜的動作過程，即有多個動作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯(lián)系，這兩方面共同構成的復合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。24、多選題前攝抑制和倒攝抑制可以說明_____。A:遺忘的原因是由于記憶痕跡衰退B:遺忘的原因是由于干擾C:遺忘的原因是由于壓抑D:遺忘的原因是由于提取失敗E:系列位置效應產(chǎn)生的原因參考答案:BE本題解釋:【答案】BE。解析：干擾抑制說：認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明。前攝抑制：先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制：后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。25、單選題學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查倒攝抑制的定義。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。即新學的東西對之前學習的東西的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。26、單選題學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是：_____B:合理分配復習時間C:復習方式的多樣化參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：及時復習是指在課堂內(nèi)容結束之后盡早對學習過的內(nèi)容進行復習以加深印象。27、多選題我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是_____。參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：注意區(qū)分各種記憶分類的含義。程序性記憶是關于“怎么做”的記憶，情景記憶相對于語義記憶而言的。28、簡答題許多優(yōu)秀學生總結出的考試復習方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據(jù)有關遺忘的知識，分析上述材料中所蘊含的影響遺忘的因素參考答案:【參考答案】影響遺忘進程的因素①學習材料的性質(zhì)。學習材料的性質(zhì)指材料的種類、長度、難度、系列位置以及意義性。②時間因素。③識記的方法。④記憶任務的長久性與重要性。⑤識記材料的數(shù)量和學習程度。29、單選題研究表明，學習熟練度達_____%，記憶效果最好參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好。30、單選題從記憶內(nèi)容看，小學低年級階段占主要地位的記憶類型是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在幼兒階段形象記憶占優(yōu)勢，語言記憶逐漸發(fā)展。31、多選題記憶的品質(zhì)包括以下哪些_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：考查對記憶品質(zhì)的掌握。32、單選題人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對動景運動在實際生活中的表現(xiàn)的運用?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】這種知覺現(xiàn)象被稱為動景運動，即當兩個刺激(如光點、直線、圖形等)按一定空間間隔和時距相繼呈現(xiàn)時，我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動，這就是動景運動，也叫最佳運動或Plii運動。它產(chǎn)生的原理是由于感覺記憶，即短時間內(nèi)多個圖像的連續(xù)相繼呈現(xiàn)。因此答案選B。33、單選題根據(jù)保存時間長短，可以把記憶分成_____A:感覺記憶、短時記憶和長時記憶B:有意記憶和無意記憶C:機械記憶和邏輯記憶D:外顯記憶和內(nèi)隱記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)反映事物特征的信息在人腦中保留的時間長短，可以將記憶分為三種，即瞬時記憶(又稱感覺記憶)、短時記憶和長時記憶。34、單選題學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗過的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學生對接到理想大學錄取通知書時愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時比其它形式的記憶映象更持久，往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。35、單選題在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他(她)的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對記憶過程的三種環(huán)節(jié)的理解。【參考答案】D【名師點晴】記憶的過程包括三個環(huán)節(jié)：識記、保持、再認或回憶。其中，識記是記憶的第一個環(huán)節(jié)，沒有識記也就無所謂保持和回憶。保持是記憶的第二個環(huán)節(jié)，即對材料進行儲存和鞏固。再認或回憶是記憶的第三個環(huán)節(jié)，是提取頭腦中儲存的知識、經(jīng)驗，用以解決當前的問題。再認指過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)時能夠識別出來的過程?；貞浺步性佻F(xiàn)，是指在一定誘因的作用下，過去經(jīng)歷的事物在頭腦中獨立地再現(xiàn)出來的過程。本題中對兒時伙伴名字的想不起來，但是確定認識，這是一種再認現(xiàn)象。因此本題選D。36、判斷題研究認為，最佳的過度學習，是學習的熟練程度達到150％的學習。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：實驗證明，過度學習(即能夠背誦之后再進行的學習)達到50%，記憶效果最好。所謂的過度學習50%就等于學習的程度達到150%。37、單選題根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即_____、短時記憶和長時記憶。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時記憶系統(tǒng)和長時記憶系統(tǒng)。38、單選題記憶保持的最大變化就是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：遺忘是記憶的一方面,記憶保持的最大變化就是遺忘。遺忘和保持是矛盾的兩個方面。39、多選題短時記憶的編碼方式有_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。短時記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。40、單選題記憶過程包括_____。A:識記、保持和遺忘B:識記、再認和回憶C:識記、保持和聯(lián)想D:識記、保持、再認或回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：再認或回憶是屬于一個過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。41、判斷題意義識記的效果優(yōu)于機械識記，因此機械識記是沒有價值的_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：本題考查機械識記的重要性。意義識記與機械識記相輔相成。機械識記是意義識記的基礎，意義識記是機械識記的提高與升華，二者相輔相成，缺一不可。在學習過程中，既要理解學習材料，也要根據(jù)材料的特點進行必要的熟記和背誦。因為對學習材料不理解，通過死記硬背得來的知識，價值是不高的。但是，光靠意義識記也不能全面、正確地掌握知識，離開了機械識記，意義識記就成了無源之水，無本之木。42、單選題記憶信息保持的時間在1分鐘以內(nèi)，而且信息容量相當有限，這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：瞬時記憶中被主體注意的信息輸入到短時記憶。如果對這些信息不加復述，大約在15秒鐘左右即可消失，一般不超過1分鐘。短時記憶貯存的時間雖然比瞬時記憶長一些，但它的容量有限，在短時記憶中，人們只能同時加工處理7個單位的材料。43、單選題通過“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是_____參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對回憶的分類的區(qū)分和識別。【參考答案】B【名師點睛】回憶也叫再現(xiàn)，根據(jù)有無明確目的和是否需要意志努力，可把回憶分為有意回憶和無意回憶。有意回憶指有明確的目的并需要一定意志努力的回憶，如學生課堂上對教師提問的回答。無意回憶指事先沒有預定目的也不需要意志努力的回憶，如題干中提到的“觸景生情”，此外還有“睹物思人”等。有意回憶有時不需要太大的意志努力就可以實現(xiàn)，有時則需要較大的努力，進行復雜的思索，才能在頭腦中呈現(xiàn)過去感知過的事物，這種回憶叫追憶。要順利地進行追憶，一要保持平靜的情緒狀態(tài)，二要根據(jù)中介線索進行正確的聯(lián)想。44、單選題遺忘曲線中遺忘的進程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：艾賓浩斯(19世紀末德國心理學家)的“遺忘曲線”。遺忘的進程不均勻，有先快后慢的特點。45、單選題