小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃

—小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好方案一下接下來(lái)的工作了!想學(xué)習(xí)擬定方案卻不明白該請(qǐng)教誰(shuí)？下面給大家?guī)?lái)小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案5篇，希望大家喜愛(ài)!小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案1一、活動(dòng)目的通過(guò)科技環(huán)保學(xué)問(wèn)電視搶答賽活動(dòng)，培育科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，增加我校同學(xué)的科普素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，為同學(xué)們的健康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間20X年11月22日星期五班隊(duì)課時(shí)間三、活動(dòng)組織初賽階段：競(jìng)賽學(xué)問(wèn)范圍以學(xué)校綜合組統(tǒng)一發(fā)放的《陽(yáng)朝小學(xué)科普學(xué)問(wèn)搶答賽題庫(kù)》為藍(lán)本。首先班級(jí)組織初賽，11月21日星期四夕會(huì)課時(shí)間在學(xué)校電視臺(tái)利用ppt課件形式播放試題，同學(xué)在紙上書面答題，由班主任擔(dān)任初賽評(píng)委，選拔三位科技學(xué)問(wèn)小明星代表本班參與學(xué)校決賽。決賽階段：（一）競(jìng)賽規(guī)章1、本次競(jìng)賽由各班組隊(duì)參與，每個(gè)班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，選出3位同學(xué)參與全校決賽。2、各班參賽隊(duì)員由一人做代表發(fā)表參賽宣言。3、競(jìng)賽分班級(jí)進(jìn)行，共分為三、四、五、六班級(jí)四組，每組按得分上下確定名次，10道競(jìng)賽題型為客觀選擇題，每題有ABCD四個(gè)答案，正確為10分，錯(cuò)誤0分，每題由主持人宣讀完后開(kāi)頭搶答，時(shí)間五秒鐘，每組選手舉牌確認(rèn)。五秒后，由主持人宣布正確答案，裁判統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，競(jìng)賽中若顯現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，不能確定名次時(shí)，可加賽1-2題，直到?jīng)Q知名次。（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)1、三至五班級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名。2、六班級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名。3、如名次有爭(zhēng)議，由組委會(huì)五位評(píng)委仲裁。小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案2地球，是人類的母親，她為人類付出，不求回報(bào)地球，是生命的搖籃，她孕育著生命，無(wú)怨無(wú)悔。人類本應(yīng)好好地愛(ài)護(hù)母親？？地球，可是，如今的情形卻恰恰相反：人類無(wú)節(jié)制地開(kāi)采地球所帶來(lái)的“財(cái)寶”？？礦產(chǎn)資源：人類沒(méi)限度地濫用各種化學(xué)品，使種種可以再生的資源無(wú)法再生：另外，世界上的人口日益增加，人的活動(dòng)范圍越來(lái)越小……假如有一天，地球就這樣被人類破壞了，人類別無(wú)去處!所以，從如今起，應(yīng)當(dāng)人人堅(jiān)持“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的原則，因此，我給自己訂了個(gè)“環(huán)保方案”：一、要節(jié)約用水、用電、用氣二、要多栽種花草樹木，愛(ài)惜花草樹木三、不亂扔垃圾，不隨地吐痰四、不從樓房上往下扔垃圾、倒污水五、不往河里扔垃圾、吐痰、排生活廢水六、看見(jiàn)別人亂扔垃圾亂吐痰時(shí)要即時(shí)上前制止七、看見(jiàn)地上有垃圾要自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)。假如我照以上的規(guī)章做，我的四周將會(huì)一片絢爛假如世界上人人都這樣做，我們的明天將會(huì)更美妙!小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案3一、指導(dǎo)思想全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)根本國(guó)策的方針，學(xué)校將大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增加同學(xué)環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)?？破諏W(xué)問(wèn)，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成熱愛(ài)自然、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)，使同學(xué)從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、目標(biāo)任務(wù)開(kāi)設(shè)特地課程，并將環(huán)境愛(ài)護(hù)專題教育與各學(xué)科浸透教育相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)了解、體驗(yàn)、賞識(shí)、反思和關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間互相依存的關(guān)系，幫忙同學(xué)獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的學(xué)問(wèn)、方法與力量，培育同學(xué)對(duì)環(huán)境友善的情感、看法和價(jià)值觀，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與環(huán)境可持續(xù)進(jìn)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐力量和責(zé)任感的公民。三、實(shí)施途徑1、強(qiáng)化宣傳利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾播送站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保學(xué)問(wèn)，學(xué)校的紅領(lǐng)巾播送、定時(shí)播放環(huán)保文章。2、以學(xué)科環(huán)境教育浸透為主渠道，宣傳環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，在教學(xué)內(nèi)容中要求老師做到抓住重點(diǎn)、主動(dòng)浸透環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)惜大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法，敏捷選擇戶外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研討等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境學(xué)問(wèn)，充足利用同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)周邊環(huán)境加以觀看、調(diào)查和訪問(wèn)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問(wèn)題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)進(jìn)展相順應(yīng)的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為方式。3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)立為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要制造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中增加熱愛(ài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將進(jìn)行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫等競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比、嘉獎(jiǎng)做出奉獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育表達(dá)于學(xué)校教學(xué)方案和規(guī)章制度中，表達(dá)在學(xué)校生活的各個(gè)方面，要提倡有利于環(huán)境愛(ài)護(hù)的工作生活方式，形成有益于環(huán)境愛(ài)護(hù)的校內(nèi)文化氣氛。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)立的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷穩(wěn)固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)立成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)。4、以環(huán)境愛(ài)護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展環(huán)境專題教育。細(xì)心組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）進(jìn)行一次國(guó)旗下講話；（2）開(kāi)展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如演講賽、辯論賽、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等；（3）組織同學(xué)進(jìn)行“彎腰精神，美化校內(nèi)，從我做起”的美化凈化校內(nèi)勞動(dòng)，（4）舉辦一期班級(jí)講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小學(xué)問(wèn)，開(kāi)展環(huán)保警示教育等；（5）進(jìn)行一次“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。（6）進(jìn)行一次環(huán)境愛(ài)護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。5、加大常規(guī)教育學(xué)校潔凈干凈，無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無(wú)攀折摘校內(nèi)花草樹木行為；中班級(jí)能主動(dòng)清掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能常常給校內(nèi)里的花草樹木施肥、除草；高班級(jí)同學(xué)能自覺(jué)去除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校內(nèi)清潔美麗，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核常常不斷，任何時(shí)分經(jīng)得起查，經(jīng)得住查?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，充足開(kāi)掘師生制造美和賞識(shí)美的力量，充足挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氣氛，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！?，使每一位同學(xué)在這里茁壯成長(zhǎng)。小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案4這一次主題班會(huì)是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家肯定都明白環(huán)保的重要性，也應(yīng)當(dāng)明白環(huán)保應(yīng)從孩子做起，希望大家能夠通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，增加自己和孩子的環(huán)保意識(shí)。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實(shí)施方案。一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中表達(dá)環(huán)保意識(shí)開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)懸掛于走廊上，提倡節(jié)約用水，珍惜紙張，順手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng)；在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提示孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持清靜”的標(biāo)志，提示進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話，營(yíng)造清靜的活動(dòng)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運(yùn)用各種安全無(wú)毒的廢舊物品，比方：用各種餅干盒制作成物品搜集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開(kāi)心；用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子訓(xùn)練玩耍；搜集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深入體會(huì)到，很多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到制造的樂(lè)趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。二、在日常教學(xué)工作中浸透環(huán)保教育環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保教育浸透在日常的教育工作中，比方：我班準(zhǔn)備通過(guò)環(huán)保主題《清潔家園》、《動(dòng)物-我們的好友》等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，初步培育孩子的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中，將孩子帶來(lái)的沒(méi)有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”；用廢舊光盤制作動(dòng)物頭像。種種活潑形象，活潑好玩的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手力量，讓孩子們體驗(yàn)到制造的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)。三、家長(zhǎng)的協(xié)作是環(huán)保教育取得勝利的重要因素這一項(xiàng)活動(dòng)我們還需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。家長(zhǎng)在家可以帶著孩子開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)，利用各種報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保學(xué)問(wèn)，并帶到班級(jí)中，讓全部的孩子都能夠?qū)W到更多的學(xué)問(wèn)。比方：在日常生活中，我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)“汽車”，不失機(jī)遇的告知孩子：汽車的尾氣會(huì)污染環(huán)境。另外，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做孩子的典范，平常要節(jié)約用水、用電，合理地運(yùn)用廢舊物品，比方：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不ǎ砩线M(jìn)出房間順手關(guān)燈等。我相信，通過(guò)我們大家的共同努力，環(huán)保意識(shí)肯定會(huì)伴隨孩子健康成長(zhǎng)!小同學(xué)態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作方案5一、工作目標(biāo)：1、圍繞我校創(chuàng)衛(wèi)工作的實(shí)際，使我校的創(chuàng)衛(wèi)工作走向前列，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)衛(wèi)工作新局面。2、通過(guò)學(xué)校組織管理，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)創(chuàng)衛(wèi)工作以及組織豐富多彩的創(chuàng)衛(wèi)工作活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)，養(yǎng)成同學(xué)良好的環(huán)保行為。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，普及創(chuàng)衛(wèi)工作學(xué)問(wèn)、環(huán)?？萍肌⒐芾憝h(huán)境等環(huán)保學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能，以及相應(yīng)的觀看力、思維力和制造力，全面提高同學(xué)環(huán)保素養(yǎng)和力量。4、通過(guò)同學(xué)的社會(huì)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響，推動(dòng)當(dāng)?shù)貏?chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)展。二、工作思路：我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處詳細(xì)操作，制定創(chuàng)衛(wèi)工作方案及實(shí)施方案。1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)學(xué)問(wèn)浸透。小同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保學(xué)問(wèn)是最主要的環(huán)境教育渠道。首先，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為創(chuàng)衛(wèi)工作的主陣地。依據(jù)課程布置，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù)，分教時(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)了解并把握一系列環(huán)境愛(ài)護(hù)常識(shí)。其次，我們要求老師依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)方案，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容，然后在備課中表達(dá)教學(xué)目的，具體布置教學(xué)步驟，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)各科相關(guān)學(xué)問(wèn)的同時(shí)增加創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)。2、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)教育?？萍蓟顒?dòng)是創(chuàng)衛(wèi)的重要渠道，它可以使同學(xué)獲得環(huán)境學(xué)問(wèn)和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織同學(xué)制作環(huán)境小報(bào)，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和創(chuàng)衛(wèi)征文活動(dòng)。3、強(qiáng)化校內(nèi)環(huán)保宣傳。組織同學(xué)定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報(bào)。每周固定時(shí)間利用校紅領(lǐng)巾播送站進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)專題播送。進(jìn)行環(huán)境學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。在同學(xué)及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開(kāi)展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)，形成一個(gè)宣傳創(chuàng)衛(wèi)的。4、組織班級(jí)召開(kāi)以創(chuàng)衛(wèi)工作為主題的班隊(duì)活動(dòng)，由同學(xué)自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目，寓教育于消遣之中。5、參與創(chuàng)衛(wèi)教育培訓(xùn)。6、讓同學(xué)主動(dòng)參與校內(nèi)外的綠化活動(dòng)。7、結(jié)合大型的環(huán)境日開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生搞衛(wèi)生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織同學(xué)上街宣傳，向市民發(fā)放傳單，清掃公共場(chǎng)所等。做到事事有人干，人人有事干。三、總結(jié)提高：通過(guò)一系列的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，使師生進(jìn)一步增加環(huán)保意識(shí)，獲得環(huán)保體驗(yàn)，積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推