小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

—小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)通過對連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念。下面就是給大家?guī)淼倪B續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)，希望能幫忙到大家!連續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)1小學(xué)老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)教育工作方案，努力工作，現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任感和緊迫感時期在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計順應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。二、豐富專業(yè)學(xué)問，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、強(qiáng)化專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展伙伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。2、主動參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。3、觀摩、商量、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。4、認(rèn)真參與市級，區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。四、多讀書，讀好書認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。連續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)2經(jīng)過20X年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時間。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都明白要想給同學(xué)一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要研討追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常浸透的自覺研討；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研討——探究問題解決的方案。最終在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：（1）強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研討準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平常的教學(xué)所思所得按時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注意科研的針對性、實(shí)效性。同時老師要成為研討者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，按時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研討，即不是在課本上進(jìn)行的研討而是在教學(xué)活動中的探究?？傊@次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門冗雜的學(xué)問，同時又是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去研討，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時辰，我會將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高養(yǎng)分”的學(xué)問“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力。周圍的學(xué)習(xí)，思索背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿才智的事業(yè)，深入意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮!連續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)3依據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)方案，本期連續(xù)教育將于8月底結(jié)束，通過這樣一段較長時間的學(xué)習(xí)，自己收獲頗豐，感想也許多，為了穩(wěn)固自己的連續(xù)教育成果，并應(yīng)用于實(shí)際，如今對近一年來的網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下，希望能夠使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步和成果。中小學(xué)老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高中小學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。伴隨國家方案課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對一雙雙充滿對學(xué)問渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為的老師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且迫不及待!培訓(xùn)給我提供了一個很大的平臺，也給我指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)，更讓我看到了教育教學(xué)的希望，指導(dǎo)我今后的新課標(biāo)教育教學(xué)實(shí)踐工作。一、通過公共課程的學(xué)習(xí)使我堅定信念，追求更科學(xué)的教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。“有抱負(fù)，才會有行動”，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育抱負(fù)、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。堅定信念，追求抱負(fù)教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向?！坝斜ж?fù)，才會有行動”，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育抱負(fù)、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。“學(xué)高為師，身正為范”，在剛開頭的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育公共課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是本專業(yè)課程的教育教學(xué)，老師的教學(xué)還包括現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用也是一門科學(xué)，需要研討。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研討，老師要成為研討者，研討教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特別是青年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。二、通過專業(yè)課程的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和研修培訓(xùn)，提高了初中物理專業(yè)課程的學(xué)問水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量水平，使我的教育教學(xué)理念得到了更新這次網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育給我們講課和研討的專家老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一流的。經(jīng)過他們耐煩細(xì)致的講解和經(jīng)驗(yàn)的分析以及對新課標(biāo)的研討，讓我認(rèn)識到學(xué)無止境，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是專業(yè)課的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。通過這么長時間的理論學(xué)習(xí)與與實(shí)際結(jié)合的思索學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，切實(shí)提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自由教育教學(xué)中的差距與缺乏。“終身學(xué)習(xí)，終身受益”深化人心。這是一次適用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)力量培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位同學(xué)的進(jìn)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。這次遠(yuǎn)程連續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，留給我很多珍貴的學(xué)問，我要以這次連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中慢慢汲取這些學(xué)問，爭取做一名優(yōu)秀的初中物理老師。“學(xué)無止境”，讓我們共同努力!連續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)4小學(xué)老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高個人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中，我主動參與學(xué)校的連續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化行動，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅持XXX理論為指導(dǎo)，貫徹“”，主動順應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動順應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅持面對全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)教育納入工作方案，制訂了個人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。1、本學(xué)期在連續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、伙伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研討》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用指導(dǎo)教育教學(xué)的大商量，還親自參與了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理運(yùn)用力量得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我把握了許多電腦方面的學(xué)問，便利了自己的工作。2、主動參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參與片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。三、個人收獲。通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在面對全體同學(xué)這一方面以及對教材的理解都不夠