六年級科學(xué)教學(xué)計劃教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

六年級科學(xué)教課計劃新版教科版六年級下冊科學(xué)教課計劃新版教科版六年級下冊科學(xué)教課計劃一、學(xué)生狀況剖析經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，對科學(xué)實質(zhì)有必定的認(rèn)識，科學(xué)修養(yǎng)獲取相當(dāng)?shù)呐嘤呀?jīng)具備了初步的研究能力，他們對四周世界產(chǎn)生了激烈的好奇心和研究欲念，樂于著手，擅長操作?？墒莾蓸O分化很顯然。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃重、長久的興趣，科學(xué)修養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢優(yōu)秀；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的高升，課程難度值增添，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細(xì)，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，以為本學(xué)科不重要，小看，造成科學(xué)修養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。我所任教的兩個班中，六（1）班仔細(xì)，好奇心強，且思想活躍，科學(xué)的研究欲強，但此中部分學(xué)生的自我意識過強，聆聽習(xí)慣有待培育。六（2）班，整體上講堂紀(jì)律好，但思想有些限制，講話不如一班踴躍，表現(xiàn)欲念差，兩極分化比較顯然。應(yīng)特別注意培育，形成優(yōu)秀的氣氛。讓學(xué)生在研究中學(xué)到科學(xué)知識，培育研究能力，提高科學(xué)修養(yǎng)。二、教材內(nèi)容剖析本冊內(nèi)容由“細(xì)小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元構(gòu)成?！凹?xì)小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼察看到放大鏡察看，再到顯微鏡察看的過程，讓學(xué)生察看豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既認(rèn)識人類察看工具的發(fā)展歷程，又對人類研究微觀世界的部分紅果進(jìn)行梳理，擴大視線，提高認(rèn)識?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將經(jīng)過一系列的研究，察看和認(rèn)識物質(zhì)變化是常有的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種種類。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將依據(jù)化學(xué)變化陪伴的現(xiàn)象，認(rèn)識到化學(xué)變化的實質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，進(jìn)而將化學(xué)變化與物理變化差別開來?！坝钪妗眴卧瑢W(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對采集到的信息進(jìn)行處理，成立相關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日蝕、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個宏大的、運動變化著的系統(tǒng)，不一樣宇宙空間散布著不一樣的天體。人類經(jīng)過不停的研究，將發(fā)現(xiàn)愈來愈多的宇宙神秘。經(jīng)過以上不一樣視角對四周世界的研究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個歸納性的認(rèn)識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的互換，我們應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境。在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的研究能力、感情態(tài)度價值觀也將獲取進(jìn)一步的發(fā)展。三、教課目的：、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解說，獲取觀點性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)慣用多種不一樣的方式對研究的結(jié)果進(jìn)行解說，如畫出經(jīng)過顯微鏡察看出的結(jié)果，畫日蝕成因圖，成立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。、加深對研究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與憑證的關(guān)系，認(rèn)識憑證支持結(jié)果的重要性等。、在活動過程中體驗科學(xué)研究的樂趣，保持和發(fā)展研究四周事物的興趣和氣奇心。四、提高講堂教課效率的方法1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)識題的初始想法，特別是一些觀點理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生頻頻進(jìn)行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）、指引學(xué)生在察看和實驗的過程中做好記錄。、指引學(xué)生用正確、適合的詞語描繪察看到的事實和現(xiàn)象。、指引學(xué)生對察看和實驗結(jié)果進(jìn)行和加工，形成正確的解說。五、補差建議、增強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。、對平常曠課未做實驗的學(xué)生要檢查摸底，實時查漏補缺，做到實驗率100%。、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題實時糾正；課后溝通，講堂復(fù)習(xí)的重點消化的如何，進(jìn)行抽題檢查；平常提示，遇到該生實時認(rèn)識復(fù)習(xí)狀況和作業(yè)達(dá)成的狀況，實時提示不要忘掉作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。、給困難生以更多的展現(xiàn)時機，以珍愛并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平常一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。踴躍采納激勵舉措，只需待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進(jìn)步，就要予以鼓舞，使他們在成功的愉悅中去爭取下一次的進(jìn)步。教課進(jìn)度安排周次起止日期教課內(nèi)容課時備注1始業(yè)教育；1、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世界32、放大鏡下的晶體；4、如何放得更大；練習(xí)33、用顯微鏡察看身旁的生命世界（一）；6、用顯微鏡察看身旁的生命世界（二）；7、用顯微鏡察看身旁的生命世界（三）3、細(xì)小世界和我們；單元練習(xí)3、我們身旁的物質(zhì)；2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化；3、米飯、淀粉和碘酒的變化3、小蘇打和白醋的變化；5、鐵生銹了；練習(xí)3、化學(xué)變化陪伴的現(xiàn)象；7、控制鐵生銹的速度；8、物質(zhì)變化與我們3單元練習(xí)；期總中練習(xí)；3、地球的衛(wèi)星一月球；2、月相變化；3、我們來造環(huán)形山310、日蝕和月食；5、太陽系211練習(xí)；6、在星空中(一)；7、在星空中(二)312、研究宇宙；單元練習(xí)313、一天的垃圾；2、垃圾的辦理；3、減少拋