2023學(xué)年下Unit 6 How many A talk 教學(xué)設(shè)計(jì)

《UnitSixHowmany?》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】PEP三年級(jí)上冊(cè)《UnitSixHowmany?》A.Let’stalk.【教材分析】本單元學(xué)習(xí)的主題是數(shù)字，本課時(shí)是第六單元的第一課時(shí)。通過(guò)孩子們?cè)诠珗@里玩時(shí),數(shù)風(fēng)箏的情景,讓孩子們讓學(xué)生感知Howmanykitesdoyousee?Isee….句型的語(yǔ)義以及語(yǔ)用情境。本部分的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用Howmany…doyousee?Isee….來(lái)交流看到的物品數(shù)量?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有基本的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。針對(duì)本課，學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)過(guò)數(shù)字1-10的表達(dá)，能夠運(yùn)用Howmany…?的句型詢問(wèn)數(shù)量及數(shù)字twelve。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是Howmanykitesdoyousee?Isee….句型的語(yǔ)義以及語(yǔ)用情境的感知，疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)，以及twelve中/v/的發(fā)音。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Howmanykitesdoyousee?Isee….能根據(jù)教師要求，熟練運(yùn)用句型，詢問(wèn)不同物品的數(shù)量以及回答。2.技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂情境下的內(nèi)容。能表達(dá)對(duì)于物品數(shù)量的提問(wèn)及回答。能認(rèn)讀書(shū)上的課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生在生活中的觀察力和表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美好事物的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.Howmanykitesdoyousee?2.Isee….【教學(xué)難點(diǎn)】1.學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和豐富的感情來(lái)表演課本劇，或者給課文配音。2.twelve中/v/的發(fā)音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】2.卡片【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)意圖情景感知Greetings.Lookandsay.Whatdoyousee?Howmany...?3.情境導(dǎo)入（交際法）1)出示部分原文圖片T:Whatdoyousee?Iseekites.Howmanykites?Isee...與教師問(wèn)好。讀圖回答問(wèn)題。Ss:Iseekites.Isee....課前的問(wèn)候師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)數(shù)字以及物品名稱。復(fù)習(xí)句型Howmany...。通過(guò)讀圖引導(dǎo)出“風(fēng)箏kite”操練內(nèi)化1.一聽(tīng)，根據(jù)框架問(wèn)題理解課文看動(dòng)畫(huà)，做選擇Q1：Howmanykites?11122.進(jìn)一步理解課文細(xì)節(jié)?？磮D根據(jù)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)量詢問(wèn)以及回答句型。Q2：WhatdoesAmysay?讓學(xué)生注意ve/v/發(fā)音和問(wèn)句的升調(diào)，還有l(wèi)ookat連讀。跟錄音讀，教師領(lǐng)讀，師生對(duì)話，生生對(duì)話。整體聽(tīng)音跟讀，認(rèn)讀，模仿，鞏固練習(xí)1）整體分角色朗讀課文2)聽(tīng)音跟讀全文，手勢(shì)輔助3）展示語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及情感4）4-5人為一個(gè)角色，朗讀對(duì)話。andcount.1.聽(tīng)音理解后將對(duì)象數(shù)量進(jìn)行連線。選擇11.檢查答案，增強(qiáng)句型理解。/v/發(fā)音練習(xí)。ka連讀練習(xí)。師生對(duì)話（2組）生生對(duì)話（2組）自讀對(duì)話。聽(tīng)音跟讀全文。從符號(hào)處體會(huì)情感。男女生分角色朗讀課文。4-5人，分角色朗讀課文讀圖聯(lián)系對(duì)話在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，理解課文大意，關(guān)注話題討論以及數(shù)量提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)音，完成課文內(nèi)容的呈現(xiàn)，用引導(dǎo)型問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的理解，和新知的呈現(xiàn)。注意特殊疑問(wèn)句升調(diào)，/v/發(fā)音以及l(fā)ookat連讀。整體課文聽(tīng)音跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿跟讀，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)表演等形式將新知內(nèi)化為已知，為語(yǔ)言輸出作鋪墊。拓展應(yīng)用1.總結(jié)學(xué)生總結(jié)課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容。教師做補(bǔ)充。2.作業(yè)：設(shè)計(jì)任務(wù)請(qǐng)家中實(shí)物的數(shù)量的多少。下節(jié)課做匯報(bào)。S：...T：..