高中地理-城市化過程對地理環(huán)境的影響說課課件

《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教材分析教法學法分析教學過程設計分析反思總結《城市化過程對地理環(huán)境的影響》一、說教材

1．教材的地位和作用

本節(jié)內容選自湘教版地理必修2第二章《城市與環(huán)境》第三節(jié)城市化過程對地理環(huán)境的影響，共有三個知識點：城市化與我們的生活；城市環(huán)境問題、我國城市發(fā)展趨勢。通過本節(jié)課內容的學習，使學生能夠辯證認識城市化與我們的生活，能夠正確分析歸納城市環(huán)境問題產生的原因和解決對策，探究我國城市化發(fā)展的正確道路。一、說教材1．教材的地位和作用2．學情分析

通過本章前兩節(jié)的城市空間結構與城市化的過程和特點的學習，學生對城市的結構與成長有了一定的了解，為本節(jié)內容的學習打下了基礎，同時本節(jié)課內容與學生的生活實際聯(lián)系密切，因此學生對此節(jié)內容的學習會體現(xiàn)出特別明顯的主動性。而這正是本節(jié)課內容能夠順利實現(xiàn)的關鍵所在，但部分學生由于生長在農村對城市環(huán)境缺少較為深刻的感性認識。這就需要教師正確的引導和精心的教學設計。2．學情分析

通過本章前兩節(jié)的城市空間3

．教學目標

（一）知識與技能1.城市化對自然和人文環(huán)境的影響。2.城市化過程中出現(xiàn)的問題。3.逆城市化的成因分析。4.我國城市發(fā)展的趨勢3．教學目標

（一）知識與技能（二）過程與方法

通過閱讀圖示、材料及實地考察，了解城市化過程對地理環(huán)境的影響，探究解決城市化問題的途徑。高中地理—城市化過程對地理環(huán)境的影響說課課件（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過對城市環(huán)境問題的學習，提高學生保護環(huán)境的意識，對學生進行科學的環(huán)境觀教育。2.在分析當前城市化一些不良傾向的過程中，使學生樹立正確的城市發(fā)展觀。（三）情感態(tài)度與價值觀4．教學重點、難點

（一）教學重點1.城市化對地理環(huán)境的影響。2.城市環(huán)境問題。3.我國城市發(fā)展趨勢。4．教學重點、難點

（二）教學難點1.城市化對地理環(huán)境的影響。2.逆城市化。

（二）教學難點二、教學教法分析

1．教學方法

在理論聯(lián)系實際，學以致用的教育思想指導下，充分運用圖文、活動、案例進行形象、生動、直接的啟發(fā)，主要采用案例教學法，輔以比較法和圖表分析法，力求實現(xiàn)學為主體，教師為主導。二、教學教法分析

1．教學方法2．學習方法

教學過程中避免滿堂灌，而是立足于學生活動和案例分析，著重培養(yǎng)學生的自學能力，教學中將圍繞與生活密切相關的問題展開探究活動，幫助學生在積極的體驗中學會學習，樂于學習。2．學習方法三、教學過程

復習提問1．什么是城市化？它的主要標志是什么？2．發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化發(fā)展有哪些差異？學生回答三、教學過程

復習提問教師糾正并導入

隨著城市的不斷發(fā)展，城市地域的日益擴大，土地利用方式發(fā)生了改變，環(huán)境也相應地受到了影響，使得地理環(huán)境各要素發(fā)生不同程度的變化，導致了城市建設的無序開發(fā)和城市破壞的不可逆轉。比如，現(xiàn)在的城市交通越來越擁堵，這是城市化進程中出現(xiàn)的典型的“城市病”。那么，在城市化過程中有哪些問題？如何解決這些問題呢？教師糾正并導入過渡

先請同學們閱讀圖2—17、P41第一自然段并思考城市化對農村生活和城市生活的影響過渡板書

一、城市化與我們的生活1、城市化過程對生活的影響板書點撥

對農村生活的影響是：城市文明影響著傳統(tǒng)的生活習慣和勞作方式。板書

（1）對農村生活的影響點撥

對城市生活的影響是：改變了城市交通，促進了城鄉(xiāng)交流，縮小了城鄉(xiāng)差別板書

（2）對城市生活的影響點撥討論P41“活動”---城市應當優(yōu)先發(fā)展什么交通工具

討論點撥

城市應當優(yōu)先發(fā)展什么樣的交通工具，根據(jù)以下因素確定：（1）比較各種交通工具的優(yōu)劣(運載量、速度、靈活度、污染)；（2）城市的實際情況(城市規(guī)模、人口密度、道路狀況)。點撥過渡

城市化在影響人們生活的同時，也不同程度的破壞了人類的生存環(huán)境，那么它對大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產生了哪些影響呢？讀P41“閱讀”，總結城市化對自然地理環(huán)境的影響，填寫下表影響及來源危害大氣圈水圈生物圈巖石圈過渡影響及來源危害大氣圈水圈生物圈巖石圈點撥糾正影響及來源危害大氣圈城市工業(yè)排放各種氣體影響太陽輻射強度，城市氣溫、降水等也發(fā)生變化，出現(xiàn)城市“熱島”現(xiàn)象；密集的建筑群影響了日照、風速和風向。危害人們的健康水圈破壞了原有的河網(wǎng)系統(tǒng)，城市工業(yè)廢水、生活污水、城市地面徑流，使城市水質受到影響。人體健康和動植物的繁殖受到影響生物圈生物棲息地被城市的“鋼筋水泥”所改變生物的多樣性減少巖石圈城市的道路系統(tǒng)和生產、生活活動設施使降水、徑流、蒸發(fā)、滲漏產生再分配使水質、水量和地下水運動發(fā)生變化。點撥糾正影響及來源危害大氣圈城市工業(yè)排放各種氣體影響太陽輻射板書2、城市化過程對自然地理環(huán)境的影響板書過渡

讀P42“閱讀”，總結城市化對人文地理環(huán)境的影響，填寫下表影響方面產生的影響城市用地就業(yè)方式景觀與生態(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系過渡影響方面產生的影響城市用地就業(yè)方式景觀與生態(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系板書3、城市化過程對人文地理環(huán)境的影響點撥糾正影響方面產生的影響城市用地改變了土地利用方式，形成了城市功能區(qū)就業(yè)方式第一產業(yè)向第二、三產業(yè)轉化，農業(yè)社會演化為現(xiàn)代化工業(yè)社會景觀與生態(tài)系統(tǒng)城市景觀取代了鄉(xiāng)村景觀，自然生態(tài)系統(tǒng)轉變?yōu)槿斯ど鷳B(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系改變了地方文化；促進社會經(jīng)濟的發(fā)展、文化的進步板書影響方面產生的影響城市用地改變了土地利用方式，形成了城市過渡

請同學們讀P43“活動”—擴容與提質并重，思考：①城市化過程中過度擴張的表現(xiàn)；②城市建設盲目開發(fā)對地理環(huán)境造成的影響點撥糾正

“擴容與提質并重”材料中介紹詳細，從中找出答案。過渡過渡

城市是人類對環(huán)境影響最深刻、最集中的區(qū)域，也是環(huán)境污染最嚴重的區(qū)域。城市環(huán)境污染，使城市環(huán)境質量日益下降。讀圖2--20，看城市環(huán)境問題的產生及危害過渡大氣污染噪聲污染電磁污染

光污染固體廢棄物污染水污染城市環(huán)境污染大氣污染噪聲污染電磁污染板書

二、城市環(huán)境問題1、環(huán)境污染討論并完成下表污染類別危

害大氣污染危害人類健康、破壞土壤、水質、生物、腐蝕建筑物水體污染危害人類健康和動植物的生長繁殖噪聲污染破壞生活環(huán)境固體廢棄物污染影響環(huán)境衛(wèi)生和人類健康光污染刺激人的視覺，誘發(fā)交通事故電磁波污染影響人體健康板書污染類別危害大氣污染危害人類健康、破壞土壤、過渡

城市化過程中除產生環(huán)境污染的不利影響外，還出現(xiàn)了一系列的“城市病”，都有哪些方面呢？產生原因是什么？過渡板書2、城市病點撥

由于人類產業(yè)活動的高度集中、長時期和高強度的產業(yè)活動及不合理的城市規(guī)劃等，出現(xiàn)了一系列的“城市病”城市病就業(yè)困難環(huán)境惡化社會不安定人口密集交通擁擠住房困難板書就業(yè)困難環(huán)境惡化社會不安定人口密集交通擁擠住房困難過渡

由于城市環(huán)境污染和“城市病”的出現(xiàn)了郊區(qū)城市化，其產生的具體原因和過程是怎樣的？板書3、結果---郊區(qū)城市化過渡逆城市化(郊區(qū)城市化)大城市郊區(qū)、衛(wèi)星城推力因素拉力因素推拉理論城市病環(huán)境質量好逆城市化(郊區(qū)城市化)大城市郊區(qū)、衛(wèi)星城推力因素拉力因素推拉過渡

讀P45活動“移植大樹之風為何屢禁不止”，回答活動題1、2、3過渡點撥1、大量移植大樹對樹木原生存地會造成嚴重的環(huán)境破壞，直接影響當?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災害，并且違反國家保護古樹的有關法規(guī)。點撥2、因為森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災的機率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會遭殃，產生一系列城市病。3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃；②城郊防護林和城內綠地構成層級系統(tǒng)；③盡量種植適生的本土草和樹；④要花、草、灌、林相結合；⑤依法保護綠地。2、因為森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則過渡

以上是城市化過程中產生的有利與不利影響，那么，我國的城市化是一個什么情況呢？閱讀圖2—22總結我國城市發(fā)展趨勢過渡環(huán)城公園一瞥環(huán)城公園一瞥板書

三、我國城市發(fā)展趨勢點撥1、城市經(jīng)濟逐步成為區(qū)域經(jīng)濟增長的主導力量；2、大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動功能顯著增強；3、有更多的農業(yè)人口進入大城市或當?shù)氐男〕擎?zhèn)；4、運用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平；5、控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”；6、強調以人為本，注重構建和諧的人居環(huán)境。板書過渡

結合P46“閱讀”，討論P47“活動”議題1、議題2過渡閱讀P46：昆明構建“生態(tài)春城”閱讀P46：昆明構建“生態(tài)春城”點撥

議題1：不切實際。任何高水平的城市規(guī)劃模式，都不可能普遍適合于中國的國情。因為中國的國情國土遼闊，人口眾多，各地的歷史文化和風俗民情也不盡相同，城市發(fā)展模式應因地制宜，并形成城市特色。

議題2：合理。點撥課堂小結

本節(jié)課主要講述三個問題：城市化過程對自然與人文地理環(huán)境的影響、城市化過程中產生的自然與人文方面的問題及我國的城市化。貫穿其中的一條主線是：影響、問題、對策；一個主題是：城市的可持續(xù)發(fā)展，即人與城市的協(xié)調發(fā)展。請同學們結合開展的創(chuàng)建文明城市活動，從生活的一點一滴做起，關注我們這座城市，愛護這座城市，把它建設好，把它保護好。課堂小結本節(jié)課主要講述三個問題：城市化過課堂練習1、城市的空氣污染源主要有（）①汽車、火車等交通工具排放②工礦企業(yè)排放③居民生活燃煤排放④光合作用產生A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④課堂練習1、城市的空氣污染源主要有（）2、下列說法正確的是（）A、城市垃圾的不合理處理是城市大氣污染的主要原因之一B、城市水污染的主要來源是生活污水C、目前城市水質受到嚴重污染，特別是飲用水的水質不斷下降D、地形封閉的城市利于空氣擴散，大氣污染較輕2、下列說法正確的是（）3、英國泰晤士河曾受過嚴重污染，除偶爾能發(fā)現(xiàn)鰻魚外，無其它魚類。如今，經(jīng)過治理的泰晤士河，已被認為是世界大城市中比較干凈的河流之一，河中重現(xiàn)了上百種魚類。倫敦原來是個著名的“霧都”，近年來，由于英國政府采取措施，幫助居民和工廠企業(yè)改用煤氣、柴油等無煙燃料，并限制私人小汽車在市內使用，空氣中煙塵大為減少，霧日已不多見。3、英國泰晤士河曾受過嚴重污染，除偶爾能發(fā)現(xiàn)鰻魚外，無其它魚（1）1950年倫敦市發(fā)生了震驚世界的酸霧事件，數(shù)百人死亡，造成酸霧的主要污染物是

，其合理的防治措施是

，酸雨對生物界的危害是

。

（2）泰晤士河河水的污染物主要來自

和

。污水排入河流，導致魚類死亡的原因是

。

（3）倫敦市保護和改善城市環(huán)境的措施有

、

、

等。（1）1950年倫敦市發(fā)生了震驚世界的酸霧事件，數(shù)百人死亡，答案1、B2、C3、（1）硫氧化合物

減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量

使植物營養(yǎng)體受損，導致植物（林木）死亡（2）城市工業(yè)廢水

生活污水

河水污染嚴重，水中溶解氧減少，導致魚類缺氧死亡或排入的有毒廢水，使魚類死亡（3）建立新城和衛(wèi)星城

改善城市交通和居住條件

保護和治理城市環(huán)境答案1、B2、C板書設計一、城市化與我們的生活1、城市化過程對生活的影響

（1）對農村生活的影響

（2）對城市生活的影響2、城市化過程對自然地理環(huán)境的影響3、城市化過程對人文地理環(huán)境的影響二、城市環(huán)境問題1、環(huán)境污染2、城市病3、結果--郊區(qū)城市化三、我國城市發(fā)展趨勢板書設計一、城市化與我們的生活《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教材分析教法學法分析教學過程設計分析反思總結《城市化過程對地理環(huán)境的影響》一、說教材

1．教材的地位和作用

本節(jié)內容選自湘教版地理必修2第二章《城市與環(huán)境》第三節(jié)城市化過程對地理環(huán)境的影響，共有三個知識點：城市化與我們的生活；城市環(huán)境問題、我國城市發(fā)展趨勢。通過本節(jié)課內容的學習，使學生能夠辯證認識城市化與我們的生活，能夠正確分析歸納城市環(huán)境問題產生的原因和解決對策，探究我國城市化發(fā)展的正確道路。一、說教材1．教材的地位和作用2．學情分析

通過本章前兩節(jié)的城市空間結構與城市化的過程和特點的學習，學生對城市的結構與成長有了一定的了解，為本節(jié)內容的學習打下了基礎，同時本節(jié)課內容與學生的生活實際聯(lián)系密切，因此學生對此節(jié)內容的學習會體現(xiàn)出特別明顯的主動性。而這正是本節(jié)課內容能夠順利實現(xiàn)的關鍵所在，但部分學生由于生長在農村對城市環(huán)境缺少較為深刻的感性認識。這就需要教師正確的引導和精心的教學設計。2．學情分析

通過本章前兩節(jié)的城市空間3

．教學目標

（一）知識與技能1.城市化對自然和人文環(huán)境的影響。2.城市化過程中出現(xiàn)的問題。3.逆城市化的成因分析。4.我國城市發(fā)展的趨勢3．教學目標

（一）知識與技能（二）過程與方法

通過閱讀圖示、材料及實地考察，了解城市化過程對地理環(huán)境的影響，探究解決城市化問題的途徑。高中地理—城市化過程對地理環(huán)境的影響說課課件（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過對城市環(huán)境問題的學習，提高學生保護環(huán)境的意識，對學生進行科學的環(huán)境觀教育。2.在分析當前城市化一些不良傾向的過程中，使學生樹立正確的城市發(fā)展觀。（三）情感態(tài)度與價值觀4．教學重點、難點

（一）教學重點1.城市化對地理環(huán)境的影響。2.城市環(huán)境問題。3.我國城市發(fā)展趨勢。4．教學重點、難點

（二）教學難點1.城市化對地理環(huán)境的影響。2.逆城市化。

（二）教學難點二、教學教法分析

1．教學方法

在理論聯(lián)系實際，學以致用的教育思想指導下，充分運用圖文、活動、案例進行形象、生動、直接的啟發(fā)，主要采用案例教學法，輔以比較法和圖表分析法，力求實現(xiàn)學為主體，教師為主導。二、教學教法分析

1．教學方法2．學習方法

教學過程中避免滿堂灌，而是立足于學生活動和案例分析，著重培養(yǎng)學生的自學能力，教學中將圍繞與生活密切相關的問題展開探究活動，幫助學生在積極的體驗中學會學習，樂于學習。2．學習方法三、教學過程

復習提問1．什么是城市化？它的主要標志是什么？2．發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化發(fā)展有哪些差異？學生回答三、教學過程

復習提問教師糾正并導入

隨著城市的不斷發(fā)展，城市地域的日益擴大，土地利用方式發(fā)生了改變，環(huán)境也相應地受到了影響，使得地理環(huán)境各要素發(fā)生不同程度的變化，導致了城市建設的無序開發(fā)和城市破壞的不可逆轉。比如，現(xiàn)在的城市交通越來越擁堵，這是城市化進程中出現(xiàn)的典型的“城市病”。那么，在城市化過程中有哪些問題？如何解決這些問題呢？教師糾正并導入過渡

先請同學們閱讀圖2—17、P41第一自然段并思考城市化對農村生活和城市生活的影響過渡板書

一、城市化與我們的生活1、城市化過程對生活的影響板書點撥

對農村生活的影響是：城市文明影響著傳統(tǒng)的生活習慣和勞作方式。板書

（1）對農村生活的影響點撥

對城市生活的影響是：改變了城市交通，促進了城鄉(xiāng)交流，縮小了城鄉(xiāng)差別板書

（2）對城市生活的影響點撥討論P41“活動”---城市應當優(yōu)先發(fā)展什么交通工具

討論點撥

城市應當優(yōu)先發(fā)展什么樣的交通工具，根據(jù)以下因素確定：（1）比較各種交通工具的優(yōu)劣(運載量、速度、靈活度、污染)；（2）城市的實際情況(城市規(guī)模、人口密度、道路狀況)。點撥過渡

城市化在影響人們生活的同時，也不同程度的破壞了人類的生存環(huán)境，那么它對大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產生了哪些影響呢？讀P41“閱讀”，總結城市化對自然地理環(huán)境的影響，填寫下表影響及來源危害大氣圈水圈生物圈巖石圈過渡影響及來源危害大氣圈水圈生物圈巖石圈點撥糾正影響及來源危害大氣圈城市工業(yè)排放各種氣體影響太陽輻射強度，城市氣溫、降水等也發(fā)生變化，出現(xiàn)城市“熱島”現(xiàn)象；密集的建筑群影響了日照、風速和風向。危害人們的健康水圈破壞了原有的河網(wǎng)系統(tǒng)，城市工業(yè)廢水、生活污水、城市地面徑流，使城市水質受到影響。人體健康和動植物的繁殖受到影響生物圈生物棲息地被城市的“鋼筋水泥”所改變生物的多樣性減少巖石圈城市的道路系統(tǒng)和生產、生活活動設施使降水、徑流、蒸發(fā)、滲漏產生再分配使水質、水量和地下水運動發(fā)生變化。點撥糾正影響及來源危害大氣圈城市工業(yè)排放各種氣體影響太陽輻射板書2、城市化過程對自然地理環(huán)境的影響板書過渡

讀P42“閱讀”，總結城市化對人文地理環(huán)境的影響，填寫下表影響方面產生的影響城市用地就業(yè)方式景觀與生態(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系過渡影響方面產生的影響城市用地就業(yè)方式景觀與生態(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系板書3、城市化過程對人文地理環(huán)境的影響點撥糾正影響方面產生的影響城市用地改變了土地利用方式，形成了城市功能區(qū)就業(yè)方式第一產業(yè)向第二、三產業(yè)轉化，農業(yè)社會演化為現(xiàn)代化工業(yè)社會景觀與生態(tài)系統(tǒng)城市景觀取代了鄉(xiāng)村景觀，自然生態(tài)系統(tǒng)轉變?yōu)槿斯ど鷳B(tài)系統(tǒng)地域聯(lián)系改變了地方文化；促進社會經(jīng)濟的發(fā)展、文化的進步板書影響方面產生的影響城市用地改變了土地利用方式，形成了城市過渡

請同學們讀P43“活動”—擴容與提質并重，思考：①城市化過程中過度擴張的表現(xiàn)；②城市建設盲目開發(fā)對地理環(huán)境造成的影響點撥糾正

“擴容與提質并重”材料中介紹詳細，從中找出答案。過渡過渡

城市是人類對環(huán)境影響最深刻、最集中的區(qū)域，也是環(huán)境污染最嚴重的區(qū)域。城市環(huán)境污染，使城市環(huán)境質量日益下降。讀圖2--20，看城市環(huán)境問題的產生及危害過渡大氣污染噪聲污染電磁污染

光污染固體廢棄物污染水污染城市環(huán)境污染大氣污染噪聲污染電磁污染板書

二、城市環(huán)境問題1、環(huán)境污染討論并完成下表污染類別危

害大氣污染危害人類健康、破壞土壤、水質、生物、腐蝕建筑物水體污染危害人類健康和動植物的生長繁殖噪聲污染破壞生活環(huán)境固體廢棄物污染影響環(huán)境衛(wèi)生和人類健康光污染刺激人的視覺，誘發(fā)交通事故電磁波污染影響人體健康板書污染類別危害大氣污染危害人類健康、破壞土壤、過渡

城市化過程中除產生環(huán)境污染的不利影響外，還出現(xiàn)了一系列的“城市病”，都有哪些方面呢？產生原因是什么？過渡板書2、城市病點撥

由于人類產業(yè)活動的高度集中、長時期和高強度的產業(yè)活動及不合理的城市規(guī)劃等，出現(xiàn)了一系列的“城市病”城市病就業(yè)困難環(huán)境惡化社會不安定人口密集交通擁擠住房困難板書就業(yè)困難環(huán)境惡化社會不安定人口密集交通擁擠住房困難過渡

由于城市環(huán)境污染和“城市病”的出現(xiàn)了郊區(qū)城市化，其產生的具體原因和過程是怎樣的？板書3、結果---郊區(qū)城市化過渡逆城市化(郊區(qū)城市化)大城市郊區(qū)、衛(wèi)星城推力因素拉力因素推拉理論城市病環(huán)境質量好逆城市化(郊區(qū)城市化)大城市郊區(qū)、衛(wèi)星城推力因素拉力因素推拉過渡

讀P45活動“移植大樹之風為何屢禁不止”，回答活動題1、2、3過渡點撥1、大量移植大樹對樹木原生存地會造成嚴重的環(huán)境破壞，直接影響當?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災害，并且違反國家保護古樹的有關法規(guī)。點撥2、因為森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災的機率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會遭殃，產生一系列城市病。3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃；②城郊防護林和城內綠地構成層級系統(tǒng)；③盡量種植適生的本土草和樹；④要花、草、灌、林相結合；⑤依法保護綠地。2、因為森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則過渡

以上是城市化過程中產生的有利與不利影響，那么，我國的城市化是一個什么情況呢？閱讀圖2—22總結我國城市發(fā)展趨勢過渡環(huán)城公園一瞥環(huán)城公園一瞥板書

三、我國城市發(fā)展趨勢點撥1、城市經(jīng)濟逐步成為區(qū)域經(jīng)濟增長的主導力量；2、大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動功能顯著增強；3、有更多的農業(yè)人口進入大城市或當?shù)氐男〕擎?zhèn)；4、運用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平；5、控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”；6、強調以人為本，注重構建和諧的人居環(huán)境。板書過渡

結合P46“閱讀”，討論P47“活動”議題1、議題2過渡閱讀P46：昆明構建“生態(tài)春城”閱讀P46：昆明構建“生態(tài)春城”點撥

議題1：不切實際。任何高水平的城市規(guī)劃模式，都不可能普遍適合于中國的國情。因為中國的國情國土遼闊，人口眾多，各地的歷史文化和風俗民情也不盡相同，城市發(fā)展模式應因地制宜，并形成城市特色。

議題2：合理。點撥課堂小結

本節(jié)課主要講述三個問題：城市化過程對自然與人文地理環(huán)境的影響、城市化過程中產生的自然與人文方面的問題及我國的城市化。貫穿其中的一條主線是：影響、問題、對策；一個主題是：城市的可持續(xù)發(fā)展，即人與城市的協(xié)調發(fā)展。請同學們結合開展的創(chuàng)建文明城市活動，從生活的一點一滴做起，關注我們這座城市，愛護這座城市，把它建設好，把它保護好。課堂小結本節(jié)課主要講述三個問題：城市化過課堂練習1、城市的空氣污染源主要有（）①汽車、火車等交通工具排放②工礦企業(yè)排放③居民生活燃煤排放④光合作用產生A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④課堂練習