上期教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
上期教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
上期教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
上期教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
上期教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

上期教學(xué)工作總結(jié)

上期教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作,一方面在教學(xué)中實施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,推進(jìn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí),尊重學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面,利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

實施高效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量;

為了上好課,我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的知識結(jié)構(gòu),重點、難點,適當(dāng)?shù)乃鸭?、補充資料;了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等出發(fā),精心設(shè)計好每節(jié)課;根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;按照“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

抓好培優(yōu)補弱,提高教育教學(xué)質(zhì)量;

在平時的教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,要抓好學(xué)生的思想教育,要加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?,加強師生交流,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

學(xué)習(xí)教學(xué)方法,鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,博采眾長,不斷提高自己的教育教學(xué)水平;

“三人行,必有我?guī)??!痹诮虒W(xué)上,有疑必問,推進(jìn)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊學(xué)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改正自己的不足,這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。實施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,推進(jìn)素質(zhì)教育;雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上,但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。及時、認(rèn)真的批改作業(yè);布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面;新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取取得更大的成績。上期教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來,按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德知為。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。為了更好地搞好《品德與生活》的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程?!凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。所以,我在教學(xué)過程中把重點放在激發(fā)學(xué)生的激情上來,讓學(xué)生通過調(diào)查,交流,查資料等方式,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。

三、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。動情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實

際情況實事求是,動情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學(xué),所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗可參考。但是,我相信只要肯努力,不斷改進(jìn),以后一定會想到更好的方法的。

四、一學(xué)期來,通過講解、交流、調(diào)查、看課件等多種形式,學(xué)生認(rèn)識了自己,知道了自己的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會了與人交往,了解了許多明星成長的經(jīng)歷。了解了很多歷史名人和他們對社會的貢獻(xiàn)。認(rèn)識了我國的一些名勝古跡,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五、改進(jìn)措施,品德與社會是一門新的學(xué)科,綜合性與實踐性都很強,以后,我會注意多讓學(xué)生到社會上去實踐的。情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德行為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。上期教學(xué)工作總結(jié)3

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。

我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,做到每天1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:“安全第一”。讓學(xué)生和家長都意識到安全第一,健康第一。

今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

安全不但重要,健康也非常重要。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作情況如下:

在健康教育的活動中我所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動,我們的具體做法是:利用上課、板報進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

每一節(jié)課我爭取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學(xué)校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育,杜絕在學(xué)生面前吸煙,給了學(xué)生一個清新,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,特別是缺碘對青少年的危害,缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,而且可以患地方性甲狀腺的腫大,讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失,有效地保護自己。

1)預(yù)防疾病。

在常見病多發(fā)病的防治工作中,始終堅持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點來抓。

2)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3)養(yǎng)成習(xí)慣。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

這項工作中,我重點進(jìn)行了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督,抽查學(xué)生的指甲,臉,脖子,頭發(fā),衣服,鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

讓學(xué)生正確的認(rèn)識艾滋病,保護自己,關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動。

當(dāng)然,其中存在著很多不足,譬如說,說得多,做得少等。

本學(xué)期健康與安全教學(xué)圓滿結(jié)束了,相信以后會做得更好!上期教學(xué)工作總結(jié)4

又是一年收獲季,梳理這一學(xué)年的路程,才能明確自己的得失,查找不足,反思自我,更好的指導(dǎo)以后的工作和生活.這一學(xué)期,我又重新走上了一年級的崗位,熟悉卻又忐忑.教學(xué)第5載,已經(jīng)是第四次回到一年級,在知識方面是輕車熟路了,但學(xué)生是在變化的,我也需要不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn),不能用幾年前的方法來面對每一年的學(xué)生.而且,今年要面對的是更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).一是自己身份的轉(zhuǎn)換,有了寶寶之后,自己要兼顧家庭和工作,需要調(diào)整自己的精力分配.二是這個班級的特殊性,27所家長整體的高素質(zhì),對我也提出了更高的要求.三是我作為班主任,更是要提升自己的管理能力和溝通能力.真正讓班級凝聚,讓家長信服,讓學(xué)生能夠得到知識、素質(zhì)、能力的綜合全面發(fā)展.我從班級、教學(xué)以及存在不足三大方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)反思.一、班級管理:

在班級管理工作中,我以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心開展各項日常工作,一年級初入學(xué),孩子們要適應(yīng)小學(xué)生活,要養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是上半學(xué)期的主要內(nèi)容.因此,我緊密結(jié)合學(xué)校“好習(xí)慣”課程體系,從開學(xué)初的“商一寶貝”打卡,到后繼的感統(tǒng)訓(xùn)練手指操、小游戲打卡,力爭把習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天的生活中.其次是寫字姿勢、閱讀習(xí)慣、收放足球、路隊管理等習(xí)慣的培養(yǎng).尤其是路隊方面,我們從三隊、四隊、兩隊到最后穩(wěn)定的女生中間男生兩側(cè)的四路縱隊,是一個不斷探索和磨合的過程,也為乘坐班車的整齊秩序做好充分準(zhǔn)備.其次是在調(diào)動家長積極性,爭取家長配合度方面所做的努力.在班級文化的布置、中隊名的命名、運動會口號的制定等方面,邀請家長參與,出謀劃策,讓每一個家長都建立了集體意識,為班級而齊心協(xié)力.每周學(xué)校對班級的表揚和批評,都及時反饋到班級群里,讓家長切實看到班級的動態(tài),凝聚集體力量.不僅是讓孩子們,也讓家長們有集體榮譽感,和班級榮辱與共.在本學(xué)期,我們班一共獲得了17周流動紅旗,獲得了三次文明班級的獎狀,這是對班級工作的肯定,也是對孩子和家長最好的鼓勵,激勵我們再接再厲.另外,我們還開展了豐富的班級活動.雖然我們年級小,但我們積極參加了學(xué)校組織的“紅色基因代代傳”的少先隊活動,隊員們提前組織人員、排列節(jié)目、收集資料,在活動中充分發(fā)展了個人特長,也凝聚了集體的力量,最后獲得了二等獎.我們還開展了“百家講堂”的系列活動,邀請家長進(jìn)課堂,或者帶領(lǐng)學(xué)生走出去實地參觀,并在活動之后及時總結(jié),推送新聞.這三次家長講堂活動,幫助學(xué)生拓寬了知識面,有了一定的社會體驗,也充分地調(diào)動了家長的參與積極性.二、教學(xué)工作:

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我是一年級的備課組長,和兩個新老師互相碰撞,共同研討教學(xué)方法,她們好學(xué)、敬業(yè)的態(tài)度也激勵我不斷前行.在班級教學(xué)中,我們主抓孩子的數(shù)字書寫,培養(yǎng)整潔的書寫習(xí)慣.兩個多月的堅持,每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本,家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化,數(shù)字更規(guī)范了,書寫更整潔了,每個孩子能都做到像在中字本上一樣寫出漂亮的數(shù)字來.另外,教學(xué)中主抓課本,做到數(shù)學(xué)課本全批全改,練習(xí)冊每日批改并反饋.同時參加了青年教師成長訓(xùn)練營,每周堅持讀2篇朗誦,完成鋼筆字、粉筆字的書寫等,積極完成教務(wù)處的各項常規(guī)工作,為提升自身業(yè)務(wù)水平而不斷學(xué)習(xí).我也有幸在11月份到北京參加?xùn)|區(qū)骨干教師的培訓(xùn),為期一周的學(xué)習(xí),讓自己的思想有了新的飛躍,不僅聆聽了幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗;還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍;參觀了清華附小這所文化底蘊深厚的小學(xué),學(xué)習(xí)他們的理念和做法;還學(xué)習(xí)了正面管教的教育方法等.在學(xué)習(xí)歸來后,及時的記錄下自己所獲所思,在為同事匯報的過程,重新梳理思路,也為自己的教學(xué)實踐點明了方向.在學(xué)習(xí)回來之后,我對班級的管理方法進(jìn)行了改革,建立了統(tǒng)一的獎懲機制,讓專人負(fù)責(zé),明確班委分工等等,從期末德育處的評比結(jié)果來看,這些努力得到了肯定,有了一定的效果.我會一直學(xué)習(xí),一直改進(jìn),發(fā)動學(xué)生的力量,真正實現(xiàn)學(xué)生自主管理.三、現(xiàn)存不足和努力方向

20xx這一年,印象最深刻的是下半年,有收獲,也有遺憾.一是工作不夠主動,作為班主任,缺少和同年級班主任們的交流.教四年級科學(xué),但和四年級組的學(xué)生以及老師缺乏交流.二是自己當(dāng)初規(guī)劃中的多練筆、多讀書沒有保質(zhì)保量完成,給自己定的計劃沒有執(zhí)行到位.自己有一定的惰性,應(yīng)當(dāng)警醒.要讓自己動起來,對照自己的規(guī)劃,按時完成自己的任務(wù).三是對班級潛能生的轉(zhuǎn)化還不到位,虎頭蛇尾,乘坐班車,潛能生的輔導(dǎo)上缺乏時間、只依靠網(wǎng)絡(luò)交流,指導(dǎo)家長輔導(dǎo),缺乏方法和針對性,反饋沒能做到堅持.潛能生的轉(zhuǎn)化工作要一直持續(xù),并建立完善的獎懲制度.四是作為班主任,對學(xué)生的關(guān)心度不夠,和家長的聯(lián)系較少.后期通過班級群、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息,及時反饋學(xué)校生活,家長們反響很好,很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn),我也適時地找學(xué)生談話,并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,有了良好的效果.而在之前很長一段時間,我都沒有好好運用這些渠道,使得和家長的溝通滯后.多和家長溝通,多反饋學(xué)校學(xué)習(xí)情況,真正做好家校共育工作.五是我們班學(xué)生的紀(jì)律意識、秩序感較差.整隊比較耗時,出操、路隊過程中會有學(xué)生打鬧、掉隊、聊天等不良現(xiàn)象,在這個問題方面我還需要再下功夫,勤想辦法,在下學(xué)期著重培養(yǎng).我們和歲月一直都在前行,但是,要適時地回首看看,看看我們走過的路,看看我們犯下的錯誤,找找自身的不足.如此,才能讓我們之后的路更加扎實、明確和寬廣.上期教學(xué)工作總結(jié)5

本期,我校繼續(xù)以“開放教育,尊重個性,讓每個孩子都獲得理想發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,以特色學(xué)校建設(shè)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量、加強師資隊伍建設(shè)為重點,按照本期制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、教育科研抓特色”的工作思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學(xué)質(zhì)量的提升,推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、抓常規(guī)落實,切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、開學(xué)前,學(xué)校主持召開了以“09秋教育教學(xué)質(zhì)量工作會”,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上,各教研組長認(rèn)真深入地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,找出存在的問題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善檢查制度。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步落實了《電報路小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在12月中旬,我們還組織開展了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測活動,對全校各學(xué)科了進(jìn)行了一次教學(xué)情況調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

4、抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實,保證教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,教導(dǎo)處明確提出備課的具體要求:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確?!泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評選,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

(2)抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。在教研月活動期間,教導(dǎo)處組織開展了全?!皶n”活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測。開學(xué)初,教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求:作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真。每個單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢,少數(shù)教師在每個單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,還有原因分析、改進(jìn)措施等等。

5、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

6、繼續(xù)進(jìn)行校本課程開發(fā)。我校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開發(fā)《兒童中華優(yōu)秀文化經(jīng)典讀本》等校本教材,為特色學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。

二、抓教師培養(yǎng),打造高素質(zhì)的教師團隊

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、抓上派教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。本期,我校園接受了7位上派教師,學(xué)校通過年級組和資深教師的傳幫帶促使他們勝任本職工作,并制定了《萬州區(qū)電報路小學(xué)20xx—20xx學(xué)年上派教師培訓(xùn)方案》,進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)水平和能力。

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來,走出去的辦法,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、抓課題研究,促科研成果的轉(zhuǎn)化

1、本期,我們進(jìn)一步加強了市級立項課題《開放學(xué)科課程,促進(jìn)兒童個性發(fā)展研究》研究工作,在理論上和實踐上有取得了突破和創(chuàng)新。學(xué)校確定了每周二三四下午第二節(jié)為“全校課程大開放”時間,學(xué)生在這一時間選擇自己感興趣的課程開展學(xué)習(xí)。

2、本期,學(xué)校設(shè)置了“外教英語口語”等一批特色課程,成立了“課程超市”,為學(xué)生提供的多元化、有層次、可選擇的課程體系?!罢n程超市”根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展需要建立課程結(jié)構(gòu),通過科學(xué)的課程管理,以學(xué)校給學(xué)生“配餐”和學(xué)生自己“點菜”等方式,使每一位學(xué)生擁有一份個性化的課表,從而滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需要。

3、本期,我校市級立項課題《小學(xué)生文明守紀(jì)與個性張揚和諧發(fā)展研究》,區(qū)級立項課題《拓展數(shù)學(xué)教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力研究》、《弘揚民族經(jīng)典文化,促進(jìn)兒童良好品質(zhì)形成》、《有效課外閱讀研究》,以及校級立項課題《拓展學(xué)習(xí)空間,促進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展研究》、《藝體教育的社會資源有效利用研究》均進(jìn)入實際研究階段,取得了一批實質(zhì)性成果。

4、本期,我校市級立項課題《開放學(xué)科課程,促進(jìn)兒童個性發(fā)展研究》在重慶市特色學(xué)校建設(shè)研究課題中期評比中榮獲三等獎。

5、本期,我校教師通過總結(jié)完善各類課題研究,寫出的文章公開發(fā)表和獲獎70多篇。

四、抓教研月活動,促教學(xué)的精細(xì)與創(chuàng)新

在我區(qū)一年一度的教研月活動中,學(xué)校緊緊圍繞“提高教學(xué)技術(shù),實現(xiàn)精細(xì)教學(xué)”這一主題,從教學(xué)技術(shù)所涉及的“教材研讀技術(shù)、教學(xué)設(shè)計技術(shù)、課堂實用技術(shù)、教學(xué)評價技術(shù)”等四個核心要素,開展系列教研月活動,側(cè)重就“教材研讀技術(shù)”和“教學(xué)設(shè)計技術(shù)”展開重點研究與實踐。上期教學(xué)工作總結(jié)6

眼看高二上學(xué)期就要結(jié)束了,本人本學(xué)期擔(dān)任了高一的一個理科班和高二的兩個理科班和九個文科班的教學(xué)工作,現(xiàn)將教學(xué)工作中的一些反思和想法總結(jié)如下:

一、課前準(zhǔn)備:備好課。

把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

二、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。

三、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求?;瘜W(xué)學(xué)科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實驗,保證學(xué)生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識,又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。

五、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

六、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

七、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),聽課23節(jié),組織并參加教研活動11次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

八、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。上期教學(xué)工作總結(jié)7

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

一、常規(guī)工作:

從班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二、教育工作:

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強生活能力的培養(yǎng)。

如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準(zhǔn)時上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學(xué)解決實際問題的能力,切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:磁鐵的特性、彈性、聲音等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本園、本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三、家長工作

一個學(xué)期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會,進(jìn)行家園交流,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。

平時,利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!

四、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力。

隨著時間的推移,20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號?;仡欉@過去的一個學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個大家庭,孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了,我們七位教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):

一、學(xué)前班的基本情況

學(xué)前班有三個教學(xué)班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學(xué)生xx4人。不足齡的26人,沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名,兩名炊事員。

炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的開水供應(yīng),食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,毫無怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進(jìn)廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

二、課堂上的情況

在教學(xué)活動中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好,幾次去宜昌求醫(yī)、買藥,帶病堅持工作。他從教30多年,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育,提升了孩子們的智力水平,還是為了孩子們順利升入一年級,打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此,腸胃不好,長期服藥,帶病堅持工作。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,在課堂教學(xué)中,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,復(fù)習(xí)舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等,她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),無論是家長還是送菜的,隨叫隨到,豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),成績不錯。李瑾霞老師身體也不好,經(jīng)常頭疼,患有高血壓,但對工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,結(jié)合現(xiàn)實社會生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法,如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們,和孩子一起活動,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開,師生課內(nèi)外和諧相處,做得很好。

三、家校配合,形成合力

本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行心與心得交流。

要教育好一個孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視,堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)教育,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,進(jìn)行家校經(jīng)驗交流活動,在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家校工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,在運動會上家長與學(xué)生的配合很好,那激動人心的場面,令我們久久不能忘懷。

四、安全教育常抓不懈

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如:單杠、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看,怕從上面摔下來了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,不可以亂動,不能隨便去插電源。

4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思不足

1、安全教育的力度要加強。

2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。

葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對人的一生影響之大,千萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,更應(yīng)該引起我們的重視,為學(xué)生畫個美好的未來。上期教學(xué)工作總結(jié)8

這一學(xué)期來,本人擔(dān)任九年級(1)班九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的總結(jié)與體會。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,做好下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。上期教學(xué)工作總結(jié)9

初三,是學(xué)生人生的一個轉(zhuǎn)折點。身為科任老師,我感覺肩上的責(zé)任重大:必須對學(xué)生負(fù)責(zé),必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),必須對學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,所以我盡自己最大的努力,將自己的工作做到最好!抱著這樣的心里,我勤勤懇懇、踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直都在努力提升;雖然還談不上有什么豐功偉績,但也積累了一些經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面

1.做好常規(guī)工作。

我擔(dān)任初三兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況,我精心備好每一節(jié)課,寫好教案,制作教具,設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法,打造高效課堂。并且在教學(xué)中隨時隨機加以修改教學(xué)方法,課后做好教學(xué)反思筆記,總結(jié)得失,積累經(jīng)驗。

2.做好分層教學(xué)。

初中三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,學(xué)生又面臨中考壓力,兩極分化比較大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),這樣讓每個層次的學(xué)生都有一個提升的機會。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學(xué)只是一個組成部分,此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批。每次課前利用5分鐘先溫習(xí)舊知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵他們通過自學(xué)方式爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)書刊,擴大其知識面;對后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。針對2班基礎(chǔ)的特殊情況,我制定了獨特的教學(xué)方式:方法上主要以激勵、表揚教育主,內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā),減少習(xí)題的量和難度,不要讓學(xué)生產(chǎn)生自己什么也學(xué)不會自卑念頭,使學(xué)生建立自信,在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,再提升學(xué)習(xí)成績。

3.博采眾長,有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,取長補短。經(jīng)常與崔清蘭、林明珠老師探討數(shù)學(xué)問題,以提升自己的課堂效率。同時,我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機,積極參加聽課活動,(本學(xué)期聽課近20節(jié))努力做好聽課筆記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷地改善自己的教學(xué)方法。

4.做好作業(yè)的批改及跟蹤。

對學(xué)生的作業(yè),我及時、認(rèn)真地批改,并記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后又針對性地進(jìn)行分析、評講,并根據(jù)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5.做好培優(yōu)輔差工作。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,提高他們學(xué)習(xí)的信心與興趣,化被動為主動,這樣就可以發(fā)揮后進(jìn)生的潛能。

二、課堂管理方面:

狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重視表揚與鼓勵,對于后進(jìn)學(xué)生滴滴滴滴的進(jìn)步,我都及時地表揚,以增強他們學(xué)習(xí)的信心與興趣。

三、科學(xué)備考真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段:

①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第一階段要求緊扣教材,打好基礎(chǔ)知識,做到四個重視。

(1)重視易混、易錯知識點;

(2)重視“三基”的落實,即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法;

(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學(xué)生都有收獲。

(4)重視原理掌握,設(shè)計變式題目訓(xùn)練,杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。

②專題訓(xùn)練、。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,學(xué)會聯(lián)想與類比,適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

③摸擬測試。第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同,進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料

(1)基礎(chǔ)回顧;

(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收,測試后認(rèn)真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時處理好四個關(guān)系。

(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;

(2)講與練之間的關(guān)系;

(3)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;

(4)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,雖然有一些收獲,但也還有很多的不足。我有決心與信心,在今后的工作中繼續(xù)加倍努力,一如既往,不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)方法,使自己的教學(xué)工作再上新臺階,爭取更輝煌的成績。上期教學(xué)工作總結(jié)10

由期望到到眺望,由眺望到重新期望,然后邁向成長!

踏過秋的痕跡,越過冬的.沉寂,又迎來了嶄新的20xx年-----春的期望。

回望這一學(xué)期,昏昏然就過去了。在學(xué)校,總是讓人覺得時間逝去得很快。由期初的默默許諾到期末的吁吁短嘆,真叫人感慨。

期初時,心里暗暗發(fā)誓:這學(xué)期一定要努力教學(xué),比以往更加的努力,更加的認(rèn)真。還悄悄地在心里羅列了很多條款。如:

備課方面:一定要在課前認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)備充分了再去上課。

紀(jì)律方面:要嚴(yán)于律己,不能想當(dāng)然地,沒有準(zhǔn)備好,就不上。盡量不荒廢他們的也是我的每一節(jié)課。

作業(yè)方面:要認(rèn)真批改,盡量每天留作業(yè),包括家庭作業(yè)。

現(xiàn)在,已經(jīng)結(jié)束了一期的工作?;仡^寫總結(jié),想想那些經(jīng)常一臉純真地看著我的孩子們,總有那么一些傷感與愧疚。

英語,我們都認(rèn)為它很重要。我也想過要把他們的英語課上好。但是每每不盡人意。一是他們沒有花時間記單詞;二是我也沒有在備課上用功;三是時間也比較緊,造成管理清查沒到位。開學(xué)初,我費了很大勁才買到了國際音標(biāo)的vcd,也下足了功夫教他們的音標(biāo),但是他們沒復(fù)習(xí),我也沒過分強調(diào)記單詞、背課文,因此,很多同學(xué)都學(xué)得不是很好。這點,想起來就叫人難過。

語文,作文教學(xué)還有待加強。這一學(xué)期自己沒有很好地幫助他們完成并喜歡上作文。因為,我總是在想,作文常常是一種態(tài)度問題,所以沒有過分強調(diào)作文要寫得怎么樣?不過,平時,我在誘導(dǎo)他們:寫出一篇好文章,是一件愉快的事。于是,我常常把自己寫的作文念給他們聽。每次教室那寂靜無聲的樣子以及念完之后那真誠響亮的掌聲都讓我自豪!心里總是在想,他們肯定也想寫出我這樣的文章來,他們會努力的!

值得欣慰的一點是,雖然我和他們都沒有盡自己的力量,但是他們的英語水平的確有了很大進(jìn)步。特別讓我高興的是,自己覺得這學(xué)期的語文教學(xué)比較成功:作業(yè)完成得較整齊;課文該背的也全部過關(guān)了;注釋也背了;從他們的言語及表現(xiàn)來看,平時的思想滲透教育也不錯,因為他們的行為舉止都有了很大的改觀。紀(jì)律方面,也就是課堂管理方面,也發(fā)生了大變化,基本上每位同學(xué)都非常“端正”!

過去的就過去了,只是在不斷的失去中我們也會不斷的得到。新的一學(xué)期又會開始,新的征程還會起航。我會努力學(xué)習(xí)教育教學(xué),在不辜負(fù)他們的同時,也實現(xiàn)自己的人生價值!

教育給了我生存的機會,我也會把年輕的無極限給予教育。我會抓緊時間,加強教育專業(yè)知識學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育知識,完善自己的教育教學(xué)能力。一切都有可能重新開始,我會順著陽光的方向邁進(jìn)!讓孩子們和我一起找到陽光的源頭,一起在陽光下釋放我們同樣年輕明媚的笑臉!上期教學(xué)工作總結(jié)11

一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著昨天閱卷的結(jié)束而畫上句號。面對學(xué)生的期末成績,心里有些欣慰,卻更多的是無奈。欣慰的是有些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績有所提高了。而無奈的大多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)依然很差,并沒有得到改善。這就是本學(xué)期我的教學(xué)工作的成績,雖有不足,但成績代表過去,未來的成績會在不斷的反思中得到進(jìn)步的?,F(xiàn)在就將我本學(xué)期的教學(xué)工作,做出總結(jié):

一、摸清班級學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),制定符合他們學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃。

在學(xué)期開始之前,我就對我要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的班級,進(jìn)行了解其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。通過了解,我班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不用心,班級整體學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。對此,我深知肩上的教學(xué)任務(wù)很艱巨,在教學(xué)前,我制定了教學(xué)計劃,在計劃中,我把提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)相應(yīng)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)擬定他的學(xué)習(xí)計劃和方法。因為,要提高他們的數(shù)學(xué)成績,先要改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同時,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。

二、有針對的進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

全班24人,但是有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生只有幾個,有些學(xué)生甚至不能熟練的進(jìn)行口算和計算,這讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)倍感困難。但是我并不害怕,我從中挑出一些學(xué)習(xí)上相對熱情的,有些基礎(chǔ)的學(xué)生,每天都給予他們學(xué)習(xí)上的幫助,給予他們鼓勵,給他們安排輔導(dǎo)的時間和學(xué)習(xí)計劃,并每個月都進(jìn)行月考,在月考中只要他們有進(jìn)步,就給予他們一些禮物作為獎勵。以實際行動幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就這樣,他們的數(shù)學(xué)有了起色。班級的學(xué)習(xí)氛圍也起來了。

三、目標(biāo)明確,循序漸進(jìn)。

這一個學(xué)期來,我根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),給他們設(shè)定目標(biāo),在期中時,及格率能達(dá)到20%以上,期中時,我完成了教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率為20%多一些,這是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個進(jìn)步,我必須承認(rèn)和給予他們鼓勵。接下來是期末的目標(biāo),及格率50%。很遺憾,期末目標(biāo)并沒有實現(xiàn)。因為他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真的很低,我不是在找借口和理由。雖然班級的學(xué)生不多,只有24人,但是需要輔導(dǎo)和幫助的至少20人,或許還會多。這讓我有心而力不足啊。并且他們的問題并不是單一的,而是環(huán)環(huán)相扣,很多數(shù)學(xué)知識都斷缺。所以,能完成期中目標(biāo)實屬不宜。

總之,教學(xué)不會因為你的付出,而獲得你想要的成績,但是你的付出,學(xué)生會感受到而受啟發(fā)。教學(xué)并不是單單的只是為了成績,還應(yīng)該關(guān)注更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上,所需要的興趣和信心。上期教學(xué)工作總結(jié)12

又到期末,回顧這個學(xué)期所從事的工作,基本算是比較順利地完成了各項任務(wù)。這個學(xué)期有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

這個學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初一級的計算機教學(xué)。剛從小學(xué)升上初中一年級的學(xué)生,信息技術(shù)的知識水平參差不全,有一部分學(xué)生還是第一次接觸電腦,對鍵盤、鼠標(biāo)的基本操作一竅不通;但有部分的學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)非常熟練。針對這種情形,從學(xué)生的實際出發(fā),我運用了引導(dǎo)教學(xué)的方法,讓學(xué)生進(jìn)行演練,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足,力爭縮小學(xué)生之間的差異,也取得了較好的教學(xué)效果。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點,為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記,既促使學(xué)生上課專心聽講,又便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識。

二、資料工作方面

這個學(xué)期,我兼任了學(xué)校各項活動和公開課的攝像和攝影工作,較好地完成好各項前期的拍攝和后期的制作記錄工作,較好地完成工作任務(wù)。另外,我也負(fù)責(zé)了學(xué)校的其他資料工作,也比較好地完成了資料的錄入、核對和統(tǒng)計工作。這個學(xué)期,我還負(fù)責(zé)了大崗鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)復(fù)評的資料工作,面對時間緊、工作重的情況下,我按時、按質(zhì)、按量完成了資料工作,總體來說,這部分資料工作的完成還是比較順利的,還得到教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)資料的老師的好評。

三、個人學(xué)習(xí)方面

在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的聽課,評課,參加教育教研活動,堅持多聽同年級老師的課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,我也參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)的繼續(xù)教育課程,認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí)、作業(yè)和測試,取得較好的成績。另外,我也加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

其次,我還加強機房紀(jì)律和電腦使用道德方面的教育,每節(jié)課下課時都提醒學(xué)生將鍵盤、鼠標(biāo)、凳子等物品擺放整齊,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高信息技術(shù)素養(yǎng),讓學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

四、存在不足和努力方向:

1、在信息技術(shù)基本功方面,我認(rèn)為自己還存在很大的不足,以后要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、本學(xué)期,對差生的關(guān)心不太足,希望以后對差生多些關(guān)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、多在多媒體課件制作上下功夫,努力使自己的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。同時也加強對學(xué)生的電腦作品方面的培訓(xùn),力求明年可以拿到獎。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。這個學(xué)期是我在中學(xué)工作的第一個學(xué)期,我所完成的工作也是非?;A(chǔ)和簡單的工作。千里之行,始于足下,我相信,完成好這些基礎(chǔ)簡單的工作,才能夠在以后的工作中取得更多的進(jìn)步。

社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我將不斷提醒自己,努力奮進(jìn),及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。上期教學(xué)工作總結(jié)13

學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束,為有效的反省教育教學(xué)工作,使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結(jié)。

一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的計劃。開學(xué)前,根據(jù)上級教育主管部門的工作部署,結(jié)合學(xué)校實際,在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,各學(xué)科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學(xué)科、年級計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的精細(xì)化,提高了計劃的針對性和可操作性,保證了學(xué)校各級教學(xué)、教研活動的有序進(jìn)行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課,單周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課實行多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴展思路,加強課改認(rèn)識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記,并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí),一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要,設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時,也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長能力。

二、積極開展校本培訓(xùn)

1、開展各種講座,加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。

2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學(xué)期開展一次“讀書節(jié)”活動,讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識面,增長才智。

3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式,開展“一課多上”活動,集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點,形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課系列活動。一學(xué)期以來,我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng)?;?、隨堂化使課堂更開放、更有效,同時還給教研活動提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,形成科研型的教師群體。

5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課,有語文老師開發(fā)指導(dǎo)。通過實踐研究,提升教師進(jìn)行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀量,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書,構(gòu)建“書香校園”文化。

6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師參加多媒體可見制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術(shù),并與所教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論