部編版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)精美課件(第6-10課)

第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)新課導(dǎo)入集體的力量點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入集體的力量點(diǎn)擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體的含義，體會(huì)在集體中獲得的溫暖。2.知道集體力量的來源，理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系。3.理解集體的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體的含義，體會(huì)在集體中獲得的溫暖。說一說我經(jīng)歷過的集體生活?。⌒抡n探究探究點(diǎn)一：集體的溫暖“我”和“我們”說一說新課探究探究點(diǎn)一：集體的溫暖“我”和“我們”拔河比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)校園團(tuán)體活動(dòng)校園團(tuán)體活動(dòng)志愿活動(dòng)開學(xué)典禮志愿活動(dòng)開學(xué)典禮請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。“我”和“我們”溫馨、快樂、溫暖、團(tuán)結(jié)、自豪……請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受?！拔摇焙汀拔覀儭叭苏吖谭强晒铝⑸嬗谑澜缫?，必有群然后人格始能立?！?/p>

“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我們”重要形態(tài)集體“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同學(xué)打電話問候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。情景一說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊集體榮譽(yù)感當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以

千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究點(diǎn)二：集體的力量“我”和“我們”千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究三個(gè)和尚沒水吃點(diǎn)擊圖片播放三個(gè)和尚為什么還沒水吃呢？？三個(gè)和尚沒水吃點(diǎn)擊圖片播放三個(gè)和尚為什么還沒水吃呢？？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。來源集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。來源個(gè)人集體個(gè)人集體集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體關(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。眾人一條心，黃土變成金。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。眾人拾柴火焰高。智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。只要人手多，石磨挪過河。魚不能離水，雁不能離群。集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！P(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。集體的力量集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。作用集體的力量集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說不出來，但是大家都在默默地遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！不準(zhǔn)亂扔垃圾不許罵人、打架能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說不出來，但是個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人③個(gè)人的力量是有限的④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A隨堂演練1.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天A隨堂演練2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個(gè)人利益④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有B第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)集體生活成就我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍。無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的女排精神新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的新課探究探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活新課探究探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活想一想，你的集體對(duì)你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書：視野開闊生活自理熱愛閱讀想一想，你的集體對(duì)你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌，最后撐起了高樓大廈。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花孫悟空由一個(gè)桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思想性格發(fā)生了哪些變化？受誰的影響最大？孫悟空由一個(gè)桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思集體生活作用培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體生活作用培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。集體在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不集體生活中，與他人交往時(shí)，你最在意什么？小組討論集體生活中，與他人交往時(shí)，你最在意什么？小組討論真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重……大家都在意如何才能獲得？真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重…人際交往的基本態(tài)度：尊重、寬容、真誠、理解、信用、平等人際交往的基本能力：表達(dá)能力、理解能力、解決問題能力你對(duì)哪一方面有深刻體會(huì)？與同學(xué)分享一下！人際交往的基本態(tài)度：人際交往的基本能力：你對(duì)哪個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性“我”和“我們”個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿你有個(gè)性嗎？憶一憶：還記得如何認(rèn)識(shí)自己么？從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)你有個(gè)性嗎？憶一憶：還記得如何認(rèn)識(shí)自己么？2誰跑得最快？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？

我們班2誰跑得最快？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？我情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個(gè)“小心眼兒”，大家不喜歡我。后來我調(diào)整了自己，加入了班級(jí)足球隊(duì)。情景三

我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。情景四

我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。利or弊情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

你的性格特點(diǎn)是什么？對(duì)于性格中的弱點(diǎn)你打算怎樣克服？小組討論你的性格特點(diǎn)是什么？對(duì)于性格中的弱點(diǎn)你打算怎樣克服？小組討論《舊唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！敝R(shí)積累人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源?！杜f唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以在集體中發(fā)展個(gè)性在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。在集體中發(fā)展個(gè)性在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的有人說：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。”小組討論對(duì)于上述觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。有人說：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。”小組討論對(duì)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此，下列分析中不正確的是（）A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A隨堂演練1.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招A隨堂演練2.蘇霍姆林斯基說：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明（）A.在集體生活中一定能幫助自己完善個(gè)性，B.我們要有熱愛集體C.每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人的個(gè)性不同D.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響D2.蘇霍姆林斯基說：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟D第七課共奏和諧樂章七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)單音與和聲第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)單新課導(dǎo)入《心火燒》男女混合唱1點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入《心火燒》男女混合唱1點(diǎn)擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)如何才能讓集體更和諧。3.正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。新課探究探究點(diǎn)一：個(gè)人意愿與集體規(guī)則朗誦比賽三部曲新課探究探究點(diǎn)一：個(gè)人意愿與集體規(guī)則朗誦比賽三部曲第一部曲選服裝第一部曲

比賽規(guī)定每個(gè)參賽班級(jí)要統(tǒng)一服裝，作為比賽評(píng)分項(xiàng)目之一。你對(duì)于服裝有什么想法呢？比如：款式、顏色等說說你的想法比賽規(guī)定每個(gè)參賽班級(jí)要統(tǒng)一服裝，作為比賽評(píng)分項(xiàng)目之一訂怎樣的服裝，你更愿意穿？個(gè)人意愿集體規(guī)則一致沖突破洞的亮晶晶的帶鉚釘?shù)摹瓨闼卮蠓降暮?jiǎn)單的低調(diào)的……

我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。遵守！維護(hù)！訂怎樣的服裝，你更愿意穿？個(gè)人集體一致沖突破洞的樸素大方第二部曲排隊(duì)形第二部曲在站位時(shí)，個(gè)子高的站后排，個(gè)子低的站前排。但是有個(gè)同學(xué)雖然個(gè)子高，但還是要站第一排，由此引發(fā)了不愉快。討論:這個(gè)沖突產(chǎn)生的原因是什么？在站位時(shí)，個(gè)子高的站后排，個(gè)子低的站前排。但是有個(gè)同集體規(guī)則與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突的原因：1一方有不正當(dāng)或不合理的要求2個(gè)人和集體的需要不同集體規(guī)則與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突的原因：1一方有不正當(dāng)或不合理的要討論:如果你作為班委，要怎么勸說高個(gè)子的同學(xué)呢？討論:如果你作為班委，要怎么勸說高個(gè)子的同學(xué)呢？怎么做？

面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求。怎么做？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求。第三部曲排練第三部曲插曲1：排練時(shí)間學(xué)科競(jìng)賽要到了，每天放學(xué)留下來排練好浪費(fèi)準(zhǔn)備競(jìng)賽的時(shí)間呀。

每天下午放學(xué)后留下來排練。插曲1：排練時(shí)間學(xué)科競(jìng)賽要到了，每天放學(xué)留下來排練好辯一辯探究點(diǎn)二：讓和聲更美正方：遵守規(guī)則最重要，無視規(guī)則是胡鬧反方：修改規(guī)則最重要，死守規(guī)則是僵化辯一辯探究點(diǎn)二：讓和聲更美正方：遵守規(guī)則最重要，無視規(guī)則是胡我為集體提意見對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。我為集體提意見對(duì)于集體要求中存在的不合理因各抒己見小夏：關(guān)我什么事！我不想犧牲自己做作業(yè)和玩耍的時(shí)間來排練。小志：這關(guān)乎我們班的集體榮譽(yù)，我們應(yīng)該留下來好好排練。插曲1：排練時(shí)間后來，排練時(shí)間改為周二和周四下午放學(xué)后，對(duì)此，一些同學(xué)又有想法了。你贊同誰的觀點(diǎn)？說說你的理由。各抒己見小夏：關(guān)我什么事！我不想犧牲自己做作業(yè)和玩耍的時(shí)間來大河有水小河滿小河無水大河干大河有水小河滿個(gè)人利益集體利益在根本上是一致的！個(gè)人利益集體利益在根本上是一致的！啟示把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義！啟示把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義！小杰：我就算不做作業(yè)不吃飯都要留下來排練。各抒己見你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？插曲1：排練時(shí)間小杰：我就算不做作業(yè)不吃飯都要留下來排練。各抒己見你同意這個(gè)

不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。NO！堅(jiān)持集體主義意味著放棄個(gè)人利益嗎？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)

排練過程中，小志不小心踩到了小杰的腳，小杰頓時(shí)暴跳如雷，隨后兩人大打出手手，其他班級(jí)的同學(xué)都來看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低……他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？插曲2：踩腳事件排練過程中，小志不小心踩到了小杰的腳，小杰頓時(shí)暴跳如集體中的個(gè)人之間發(fā)生沖突怎么辦呢？新問題新問題集體中的個(gè)人之間發(fā)生沖突怎么辦呢？新問題新問題怎么做？（1）慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃?）心中有集體，識(shí)大體、顧大局。怎么做？（1）慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。《心火燒》男女混合?點(diǎn)擊圖片播放《心火燒》男女混合唱2點(diǎn)擊圖片播放課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.面對(duì)個(gè)人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．實(shí)際上個(gè)人意愿與集體的共同要求之間是完全對(duì)立的B．我們一定要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求C．我們一定要讓集體的共同要求服從個(gè)人意愿D．理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)D隨堂演練1.面對(duì)個(gè)人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列D隨堂演練2.俞敏洪演講時(shí)說,如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槔谦@得獵物后,哪怕逮到一只兔子,也會(huì)力求團(tuán)隊(duì)中每只狼都吃到一點(diǎn)。這啟示我們()①同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義③我們要心中有集體，識(shí)大體、顧大局，為集體增光添彩④個(gè)人取得的成績(jī)應(yīng)該歸功于集體,與個(gè)人的努力關(guān)系不大A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C2.俞敏洪演講時(shí)說,如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性C第七課共奏和諧樂章七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)節(jié)奏與旋律第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)節(jié)新課導(dǎo)入黃河大合唱點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入黃河大合唱點(diǎn)擊圖片播放VS你知道么？節(jié)奏？指音樂運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律？VS你知道么？節(jié)奏？指音樂運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱指若干樂音經(jīng)過學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在不同的集體中，我們會(huì)扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)“小群體”和“小團(tuán)體主義”，堅(jiān)決反對(duì)小團(tuán)體主義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在不同的集體中，我們會(huì)扮演不同的角色，承擔(dān)新課探究探究點(diǎn)一：我在多個(gè)集體中曬曬你自己曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學(xué)校、社會(huì)……）子女、孫子女、哥姐弟妹……家庭新課探究探究點(diǎn)一：我在多個(gè)集體中曬曬你自己曬一曬你在不同集體學(xué)校班級(jí)成員、班干部、學(xué)生會(huì)干部、運(yùn)動(dòng)員、社團(tuán)成員、值日生、團(tuán)員……社會(huì)興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客……學(xué)校班級(jí)成員、班干部、學(xué)生會(huì)干部、運(yùn)動(dòng)員、社團(tuán)成員、值日生、小青的煩惱:一個(gè)周五的晚上，小青媽媽的手機(jī)上收到了三條需要通知小青的短信：情境分析一：小青的煩惱:一個(gè)周五的晚上，小青媽媽的手機(jī)上收到了三條需要通來自班主任來自校學(xué)生會(huì)主席來自跆拳道教練來自班主任來自校學(xué)生會(huì)主席來自跆拳道教練思考：從三條短信的內(nèi)容可以看出，小青屬于多個(gè)集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)）班級(jí)校學(xué)生會(huì)跆拳道興趣班學(xué)員部長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、表演舞蹈隊(duì)員思考：從三條短信的內(nèi)容可以看出，小青屬于多個(gè)集體，扮演著不不同的集體，不同的角色和責(zé)任1我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。2在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。不同的集體，不同的角色和責(zé)任1我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體小青的煩惱是什么？班級(jí)節(jié)目排練和學(xué)生會(huì)會(huì)議、跆拳道訓(xùn)練時(shí)間上有沖突集體會(huì)為小青的煩惱而調(diào)整時(shí)間嗎？你遇到過類似煩惱嗎？思考：小青的煩惱是什么？班級(jí)節(jié)目排練和學(xué)生會(huì)會(huì)議、跆拳道如果你是小青，你會(huì)如何做？說一說你的理由。我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議理由：心中班級(jí)最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。理由：學(xué)生會(huì)的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。如果你是小青，你會(huì)如何做？說一說你的理由。我選擇參加：處理角色沖突的方法在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮哪些因素？

自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。處理角色沖突的方法在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。處理角色沖突的方法當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益探究點(diǎn)二：集體中的小群體情境分析二：小青的班級(jí)生活在小麗所在的七年級(jí)（1）班，每到下課時(shí)間，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，有說不完的話：有幾個(gè)同學(xué)總是討論學(xué)習(xí)問題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級(jí)籃球賽中我們的主力；小麗和其他三位同學(xué)由于都是校學(xué)生會(huì)成員，則經(jīng)常聊學(xué)生會(huì)工作；還有幾位男生同學(xué)常常約好一起去校內(nèi)小店買零食，還常常遲到，影響老師上課，其他同學(xué)說說他們，他們還聯(lián)合起來欺負(fù)那些同學(xué)……探究點(diǎn)二：集體中的小群體情境分析二：小青的班級(jí)生活在思考：小青的班集體中存在的這些“小群體”是怎樣形成的？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。思考：小青的班集體中存在的這些“小群體”是怎樣形成的？小群體的影響：1積極影響：我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。2消極影響：如果能夠融入集體生活，就會(huì)起積極作用，否則，就會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至?xí)S為“小團(tuán)體主義”。小群體的影響：1積極影響：我們與同伴更容易相互理解、溝通，在情境分析三：哥們義氣要不得點(diǎn)擊圖片播放如果你在集體生活中遇到類似的情形，你會(huì)怎樣想，又會(huì)怎樣做？情境分析三：哥們義氣要不得點(diǎn)擊圖片播放如果你在集體生活中遇到明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。如何對(duì)待小團(tuán)體主義？維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，反對(duì)小團(tuán)體主義!明辨是非，如何對(duì)待小團(tuán)體主義？維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，這就要求我們（）A.承擔(dān)相同的責(zé)任B.不必承擔(dān)責(zé)任C.只承擔(dān)一種責(zé)任D.承擔(dān)不同的責(zé)任D隨堂演練1.在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，這就D隨堂演練2.下列對(duì)“小群體”認(rèn)識(shí)不正確的是()A.小群體是由一些志趣相投、個(gè)性相近的人組成的B.在小群體中同伴之間可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步C.小群體就是“江湖義氣”，它最終都肯定會(huì)淪落為小團(tuán)體主義者D.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體就是一種積極的存在C2.下列對(duì)“小群體”認(rèn)識(shí)不正確的是()C第八課美好集體有我在七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)憧憬美好集體第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)新課導(dǎo)入抱團(tuán)考研，初試均過400分點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入抱團(tuán)考研，初試均過400分點(diǎn)擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。新課探究探究點(diǎn)一：共同的愿景共同的愿景新課探究探究點(diǎn)一：共同的愿景共同的愿景哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你理想中的班集體是什么樣的？哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你理想中的班集體是什么樣的？集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七（××）班班級(jí)愿景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來無限的展望，我們聚到集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)探究點(diǎn)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。探究點(diǎn)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo)）民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來哪些變化？請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)美好集體是善于合作的。美好集體是善于合作的。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國立競(jìng)技場(chǎng)六萬名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí),劉易斯卻噙著淚花與他的對(duì)手博爾特?fù)肀г谝黄?。他?duì)記者說,“如果沒有博爾特,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵(lì)了我。”劉易斯講了大實(shí)話：正是博爾特的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績(jī)超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。5.做生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么？1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.美好集體引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。下列對(duì)于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛C.在美好集體中，個(gè)人的個(gè)性完全被集體行動(dòng)磨滅D.在美好集體中，每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念C隨堂演練1.美好集體引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。下列對(duì)于美好集體理解不C隨堂演練2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念④保證每個(gè)成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④B2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，B第八課美好集體有我在七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)新課導(dǎo)入西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?他們的共同目標(biāo)是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會(huì)在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會(huì)在共建中盡責(zé)。新課探究探究點(diǎn)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？新課探究探究點(diǎn)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過程中，你為集體做打掃衛(wèi)生升國旗打掃衛(wèi)生升國旗拔河比賽小小志愿者拔河比賽小小志愿者這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致活動(dòng)一：說說我們的愿景問題：《我心中的班級(jí)》【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；顒?dòng)一：說說我們的愿景【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：134活動(dòng)二：說說我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求二：

我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。活動(dòng)二：說說我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為135活動(dòng)三：說說我們的規(guī)則

就本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律，衛(wèi)生，生活，體育，安全等某一個(gè)方面存在的問題，在兩分鐘之內(nèi)制定可操作的班級(jí)制度，并匯報(bào)給大家，比一比哪個(gè)組說的最多最好?！究偨Y(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：

民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序?；顒?dòng)三：說說我們的規(guī)則【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：136活動(dòng)四：說說我們的氛圍問題：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進(jìn)行改進(jìn)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?；顒?dòng)四：說說我們的氛圍【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：137探究點(diǎn)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。探究點(diǎn)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。做主人翁的感受：小組討論選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。做主人翁的義務(wù):在集體中，我愿意：做主人翁的感受：小組討論選擇一個(gè)你愿意與大家分為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能小組討論你如何看待上述觀點(diǎn)？你認(rèn)為七年級(jí)（3）班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？小組討論你如何看待上述觀點(diǎn)？勇于擔(dān)責(zé)我付出了：勇于擔(dān)責(zé)我獲得了：勇于擔(dān)責(zé)我學(xué)會(huì)了：勇于擔(dān)責(zé)我的班級(jí)：我承擔(dān)我無悔有了更好地發(fā)展時(shí)間，精力，誤解，甚至批評(píng)經(jīng)驗(yàn)，能力，他人的認(rèn)可與尊重，贏得了信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任……接納他人，理解和包容他人，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，互相幫助，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)……勇于擔(dān)責(zé)我付出了：勇于擔(dān)責(zé)我獲得了：勇于擔(dān)責(zé)我學(xué)會(huì)了：勇于擔(dān)彩虹之美在于七色光彩，班級(jí)之美在于獨(dú)特成員。彩虹之美在于七色光彩，課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的()①自覺愿望②自主行動(dòng)③自主建設(shè)④自我管理A.①②④ B.①③④ C.①②③D.①②③④D隨堂演練1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的()D隨堂演練2.下列能體現(xiàn)班級(jí)實(shí)行民主管理做法的是（）①班上共同商定班規(guī)，民主制訂各項(xiàng)規(guī)則②協(xié)商確定評(píng)優(yōu)、評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)和要求③民主選舉班干部④午自習(xí)等自習(xí)時(shí)間每個(gè)同學(xué)輪流“自治”來維護(hù)紀(jì)律A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④A2.下列能體現(xiàn)班級(jí)實(shí)行民主管理做法的是（）A第九課法律在我們身邊七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)生活需要法律第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)新課導(dǎo)入億元司長(zhǎng)現(xiàn)金清查畫面曝光點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入億元司長(zhǎng)現(xiàn)金清查畫面曝光點(diǎn)擊圖片播放《人民的名義》趙德漢原型：億元司長(zhǎng)魏鵬遠(yuǎn)國家能源局煤炭司原副司長(zhǎng)魏鵬遠(yuǎn)平時(shí)衣著簡(jiǎn)樸，經(jīng)常騎一輛舊自行車上班，絲毫看不出家藏萬貫。然而，這樣的窮酸是裝出來的。他還專門買了套房子放錢,受賄金額最終被認(rèn)定為2.1億多元。魏鵬遠(yuǎn)案成為了新中國成立以來，檢察機(jī)關(guān)一次起獲贓款現(xiàn)金數(shù)額最大的案件。

2016年10月17日，法院以受賄罪、巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪判處魏鵬遠(yuǎn)死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)?！度嗣竦拿x》趙德漢原型：億元司長(zhǎng)魏鵬遠(yuǎn)國家能源局煤學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道法律與我們的生活息息相關(guān)。2.通過對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用；通過對(duì)法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對(duì)問題的理解能力和歸納能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道法律與我們的生活息息相關(guān)。新課探究探究點(diǎn)一：生活與法律息息相關(guān)說一說下列漫畫都涉及到哪些法律？刑法新課探究探究點(diǎn)一：生活與法律息息相關(guān)說一說下列漫畫都涉及到哪未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法反家庭暴力法反家庭暴力法除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國民法總則》《中華人民共和國治安管理處罰法》……

我國已制定有現(xiàn)行有效法律242部。除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎我們的權(quán)利我們的義務(wù)1.人身權(quán)利2.受教育權(quán)利2.受教育義務(wù)3.撫養(yǎng)權(quán)4.勞動(dòng)就業(yè)權(quán)5.選舉權(quán)與被選舉權(quán)7.勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)6.依法服兵役義務(wù)8.贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)小組討論以下哪些是我們的權(quán)利？哪些是我們的義務(wù)？1.剛出生時(shí)，父母要為我申報(bào)戶口，還可以為我申辦身份證。2.到了上學(xué)年齡，父母必須送我上學(xué)。3.我未成年，父母有責(zé)任撫養(yǎng)和教育我。4.一般情況下，年滿十六周歲，才能就業(yè)。5.年滿十八周歲，我才能享受選舉權(quán)和被選舉權(quán)。6.年滿十八周歲，我必須接受祖國的挑選，依法服兵役。7.勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)，取得勞動(dòng)報(bào)酬，休息休假等權(quán)利。8.父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。我們的權(quán)利我們的義務(wù)1.人身權(quán)利2.受教育權(quán)利2.受教育義務(wù)我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活都離不開法律。你能再舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？沒有這些法律，我們的生活會(huì)怎樣？我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活都離不開法律。你能再舉一些交通癱瘓交通癱瘓社會(huì)秩序混亂社會(huì)秩序混亂人身財(cái)產(chǎn)安全得不到保障.人身財(cái)產(chǎn)安全得不到保障.法律——社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律——社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不探究點(diǎn)二：法治的腳步君要臣死，臣不得不死?；实凼墙鹂谟裱?，一言九鼎。你讀出了什么信息？探究點(diǎn)二：法治的腳步君要臣死，臣不得不死?；实凼墙鹂谟裱裕挥硇痰木唧w內(nèi)容已經(jīng)無從考證，漢代以后的典籍說夏朝的刑條很多，東漢鄭玄說：“夏刑，大辟二百，臏辟三百，宮辟五百，劓、墨各千?！币呀?jīng)有了“五刑“。禹刑的具體內(nèi)容已經(jīng)無從考證，漢代以后的典籍說夏公元前1792年，漢謨拉比建立了強(qiáng)大的奴隸制帝國，為加強(qiáng)國家統(tǒng)治，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點(diǎn)就是確立社會(huì)各階層不同的法律地位，以維護(hù)奴隸制的統(tǒng)治秩序。同時(shí)，法典在財(cái)產(chǎn)、債務(wù)、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定?！稘h謨拉比法典》的突出特點(diǎn)和規(guī)定說明了什么？公元前1792年，漢謨拉比建立了強(qiáng)大的奴隸制帝國，為法律的歷史點(diǎn)擊圖片播放法律的歷史點(diǎn)擊圖片播放法治是什么點(diǎn)擊圖片播放法治是什么點(diǎn)擊圖片播放法律法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法律法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理法治法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法我國法治進(jìn)程點(diǎn)擊圖片播放我國法治進(jìn)程點(diǎn)擊圖片播放我國法治建設(shè)進(jìn)程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1999年憲法規(guī)定：中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。2010年形成了中國特色社會(huì)主義法律體系。2014年提出了全面依法治國的總目標(biāo)2020年基本建成法治政府我國法治建設(shè)進(jìn)程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.生活離不開法律，下列對(duì)此理解正確的是（）A.法律伴隨著人生整個(gè)歷程

B.只有執(zhí)法人員的生活離不開法

C.學(xué)生在校讀書，與法律無關(guān)

D.人走上社會(huì)后才離不開法A隨堂演練1.生活離不開法律，下列對(duì)此理解正確的是（）A隨堂演2.從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的必修課程名稱中。在義務(wù)教育階段突出“法治”是因?yàn)?)①中小學(xué)生違法犯罪形勢(shì)越來越嚴(yán)峻②中小學(xué)生比成人更需要接受法治教育③國家重視從小培養(yǎng)公民的法治觀念④國家積極全面推進(jìn)依法治國A.①②B.③④C.①③D.②④B2.從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德B第九課法律在我們身邊七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)法律保障生活第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)新課導(dǎo)入畫方、畫圓一手畫方一手畫圓點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入畫方、畫圓一手畫方一手畫圓點(diǎn)擊圖片播放尋找規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們列舉自己生活中所熟悉的各種規(guī)則尋找規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們列舉自己生活中所熟悉的各種規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解法律的含義，明確法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解法律的含義，明確法律的特征。新課探究探究點(diǎn)一：法律的特征大家好，我是小敏。今天是國慶節(jié)放假的第一天，我和爸爸媽媽一起外出自駕旅游，心情非常舒暢。可是，剛出門不久就遇到一件掃興的事。到一個(gè)十字路口的時(shí)候，一輛電動(dòng)車無視交通規(guī)則闖紅燈，使原本井然有序的交通，變得混亂不堪，我特地記錄下了這一幕。新課探究探究點(diǎn)一：法律的特征大家好，我是小敏交通井然有序交通混亂不堪交通井然有序交通混亂不堪我想，如果我們每個(gè)社會(huì)成員都不遵守交通規(guī)則，那么，我們將無法出行，社會(huì)也會(huì)陷入一片混亂。遵守交通法規(guī)是我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橐?guī)范之一。除此之外，我們身邊還有哪些行為規(guī)范？我想，如果我們每個(gè)社會(huì)成員都不遵守交通規(guī)則，那產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍道德校紀(jì)校規(guī)④國家制定或認(rèn)可②輿論、習(xí)慣、信念①學(xué)校或有關(guān)部門制定③全體社會(huì)成員⑤普遍適用⑥教育行政力量⑦自然形成⑧國家強(qiáng)制力⑨學(xué)生團(tuán)體⑦②⑤①⑥⑨比較規(guī)范產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍道德校紀(jì)校規(guī)④國家制定或認(rèn)可到了目的地，我們休息了一夜。第二天中午，我們來到景區(qū)附近的一家火鍋店。這時(shí)進(jìn)來幾個(gè)執(zhí)法部門的人員，對(duì)老板說要對(duì)他們店進(jìn)行檢查。搜查一遍后，執(zhí)法人員搜到好幾桶地溝油，說老板違反了《中華人民共和國食品安全法》，將其帶走。此時(shí)我想有國家的法律真好，無論是誰觸犯了，都會(huì)受到制裁。到了目的地，我們休息了一夜。第二天中午，我們來食品安全法修改點(diǎn)擊圖片播放食品安全法修改點(diǎn)擊圖片播放第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過國家制定法律材料：十一屆全國人大常委會(huì)第三十次會(huì)議全票表決通過修改后的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》將“常回家看看”列入法律條文當(dāng)中賦予在社會(huì)上早已存在某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動(dòng)國家認(rèn)可法律法律由國家制定或認(rèn)可第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過國家制嗨！大家好！我是法律寶寶。我是由國家制定或認(rèn)可的哦，我很牛吧！嗨！大家好！我是法律寶寶。我是由國家制定或認(rèn)可的哦，我很牛吧國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。我由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。我由國家強(qiáng)制力保我對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，無論是誰觸犯了，都會(huì)后悔的！我對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，無論是誰觸犯了，都會(huì)后悔的！產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍道德校紀(jì)校規(guī)法律

④國家制定或認(rèn)可②輿論、習(xí)慣、信念①學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門制定③全體社會(huì)成員⑤普遍適用⑥教育行政力量⑦自然形成⑧國家強(qiáng)制力⑨學(xué)生團(tuán)體⑦②⑤①⑥⑨④⑧③比較規(guī)范法律是一種特殊的行為規(guī)范產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍道德校紀(jì)校規(guī)法律旅途的風(fēng)景真美??！在欣賞美景的同時(shí)，我們到當(dāng)?shù)氐纳痰曩徺I了不少特產(chǎn)。回家后發(fā)現(xiàn)，這些特產(chǎn)中有些已經(jīng)變質(zhì)了。爸爸找到工商部門人員，依據(jù)相關(guān)法律，最終得到了賠償。經(jīng)過這次出游，我發(fā)現(xiàn)，我們的生活還真離不開法律。旅途的風(fēng)景真美啊！在欣賞美景的同時(shí)，我們到當(dāng)探究點(diǎn)二：法律的作用探究點(diǎn)二：法律的作用禁止將劇毒、高毒農(nóng)藥用于瓜果、蔬菜、茶葉和中草藥材等國家規(guī)定的農(nóng)作物。違者將由公安機(jī)關(guān)給予拘留處罰。嬰幼兒配方乳粉產(chǎn)品配方應(yīng)當(dāng)經(jīng)國務(wù)院食品藥品監(jiān)督管理部門注冊(cè)，注冊(cè)時(shí)應(yīng)當(dāng)提供配方報(bào)告，以及其他表明配方科學(xué)性、安全性的材料。必須經(jīng)監(jiān)管部門審核才能生產(chǎn)。網(wǎng)絡(luò)食品交易第三方平臺(tái)應(yīng)當(dāng)對(duì)入網(wǎng)食品經(jīng)營者進(jìn)行實(shí)名登記，并嚴(yán)格審查相關(guān)許可證。消費(fèi)者買到問題食品，首先可以向食品經(jīng)營者索賠，如果第三方平臺(tái)不能提供食品經(jīng)營者真實(shí)姓名，地址和有效聯(lián)系方式的，就由第三方平臺(tái)先賠償，然后由第三方平臺(tái)自己想辦法找經(jīng)營者追償。生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)行標(biāo)示。否則，最高可處以貨值金額5倍以上，10倍以下罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，直至吊銷許可證。禁止將劇毒、高毒農(nóng)藥用于瓜果、蔬菜、茶葉和中草藥材等國家規(guī)定思考：新《食品安全法》對(duì)生產(chǎn)者、經(jīng)營者有什么作用？對(duì)消費(fèi)者又有什么作用？這部法律規(guī)定了商家可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

——法律的規(guī)范作用對(duì)消費(fèi)者來說，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。思考：新《食品安全法》對(duì)生產(chǎn)者、經(jīng)營者有什么作用？對(duì)消費(fèi)者又法律的作用規(guī)范作用保護(hù)作用法律的規(guī)范作用保護(hù)作用通過這次自駕游，我感受到了法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范。我們的生活離不開法律，法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。通過這次自駕游，我感受到了法律、道德等都是人們課堂小結(jié)課堂小結(jié)2015年8月29日，第十二屆全國人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國刑法修正案》，對(duì)于關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，最高可判處死刑。據(jù)此回答1-2題。1.這體現(xiàn)我國法律是（）A.主要規(guī)范國家行為的法律B.由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.體現(xiàn)全體公民意志的法律D.由國家制定或認(rèn)可D隨堂演練2015年8月29日，第十二屆全國人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決2.對(duì)于關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，體現(xiàn)了法律（）A.通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來維護(hù)公民的合法權(quán)益B.只具有制裁功能，制裁是維護(hù)公民生命權(quán)最有效的方法C.通過制裁違法行為來維護(hù)公民的合法權(quán)益D.通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為C2.對(duì)于關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了C第十課法律伴我們成長(zhǎng)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)法律為我們護(hù)航第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望?！?xí)近平新課導(dǎo)入兒童歌曲-陽光少年少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。新課探究探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)看完這些照片，你有什么感受？新課探究探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)看完這些照片，你有什么感受看完這些照片，你有什么感受？看完這些照片，你有什么感受？看完這些照片，你有什么感受？看完這些照片，你有什么感受？

我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。特殊保護(hù)我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。特殊兒童溺水校園欺凌網(wǎng)癮少年被拐賣兒童

從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點(diǎn)？?jī)和缢@欺凌網(wǎng)癮少年被拐賣兒童從圖片中，你

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。知識(shí)收獲未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨空襲來臨，抱著書本奔跑的兒童空襲來臨，抱著書本奔跑的兒童

二戰(zhàn)時(shí)，英國兒童正在演練使用防毒面具。

敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兒童在炮彈打中的教室上課。二戰(zhàn)時(shí)，英國兒童正在演練使用防毒面具。敘利亞1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒

童權(quán)利”的概念。

1924年，第一份《兒童權(quán)利宣言》在日內(nèi)瓦

誕生。

1959年，聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利宣言》，明確了兒童享有的基本權(quán)利。

1989年，聯(lián)合國大會(huì)通過了具有法律效力的

《兒童權(quán)利公約》。

2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已經(jīng)獲得196個(gè)國家的批準(zhǔn)。C兒童權(quán)利公約1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒

童權(quán)利”

保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。知識(shí)收獲保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，是人探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)

從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等四個(gè)角度，談?wù)勀愀惺艿搅四男┍Ｗo(hù)？從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等四個(gè)角度，談?wù)勀愀惺艿?/p>

第二百七十四條審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的案件，不公開審理。第二百七十四條審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的案件

國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。司法保護(hù)國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。勞動(dòng)法第十五條第一款

未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力。反家庭暴力法第十二條

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。刑法第十七條第三款禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。勞動(dòng)法第十

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。知識(shí)收獲家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體

小強(qiáng)的故事小強(qiáng)的故事為了小強(qiáng)的健康成長(zhǎng)，他應(yīng)該在哪些方面得到保護(hù)？父母離異父親打罵他上課心不在焉網(wǎng)吧老板歡迎他經(jīng)常遲到、曠課K歌、打牌小強(qiáng)的哪些行為需要反思？為了小強(qiáng)的健康成長(zhǎng)，他應(yīng)該在哪些方面得到保護(hù)？父母離異父親打

我們要珍惜自己的權(quán)利，同時(shí)要自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。知識(shí)收獲我們要珍惜自己的權(quán)利，同時(shí)要自覺履行公民應(yīng)盡的義課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力保護(hù)自己，因此，社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們?！瘪R克思這句名言說明（）①青少年在生活中有可能受到各種侵害②兒童的健康成長(zhǎng)需要多方面的保護(hù)③既然社會(huì)有責(zé)任保護(hù)我們，就不用自我保護(hù)了④我們必須用法律維護(hù)自己的權(quán)益，沒必要尋求學(xué)校的保護(hù)A．①④ B．①③C．②③ D．①②D隨堂演練1.“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能D隨堂演練2.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)D2.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我D七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)我們與法律同行第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)我們與法律同行第四單元新課導(dǎo)入趙綽依法辦事點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入趙綽依法辦事點(diǎn)擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動(dòng)者。3.知道法律與道德的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。新課探究探究點(diǎn)一：學(xué)會(huì)依法辦事學(xué)會(huì)依法辦事的原因國無法不治，民無法不立，法律保障我們的生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人的尊崇和遵守。新課探究探究點(diǎn)一：學(xué)會(huì)依法辦事學(xué)會(huì)依法辦事的原因國無中國青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。你讀出了什么信息？中國青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成依法辦事，要樹立法律意識(shí)法律規(guī)定了什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，法律是一切行為的底線。在日常生活中，在行動(dòng)之前，我們要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作為評(píng)價(jià)自己行為是否合法的準(zhǔn)則。依法辦事，要樹立法律意識(shí)法律規(guī)定了什么可以做，什么不生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。小知識(shí)生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)噪音擾民何時(shí)休舞民跳舞有錯(cuò)嗎？噪音擾民何時(shí)休舞民跳舞有錯(cuò)嗎？我國憲法第五十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利?！蔽覈鴳椃ǖ谖迨粭l規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。小知識(shí)在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，引導(dǎo)全體人民遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：在全社會(huì)弘依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了交通規(guī)則；二是影響交通秩序；三是嚴(yán)重威脅別人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)守捍衛(wèi)者。依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義探究點(diǎn)二：樹立法律信仰黨的十八屆四中全會(huì)通過的《決定》指出，“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰”。你是如何理解這句話的？當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。探究點(diǎn)二：樹立法律信仰黨的十八屆四中全會(huì)通過的《決定》指出，有利于國家工作人員增強(qiáng)法律意識(shí)，在內(nèi)心深處尊崇法律，運(yùn)用法律思維、法律理念分析問題、解決問題，遵守和捍衛(wèi)法律。國家工作人員在就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？有利于國家工作人員增強(qiáng)法律意識(shí)，在內(nèi)心深處尊崇法律，運(yùn)用法律一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。

——盧梭說一說：盧梭的名言對(duì)你有什么啟發(fā)？(樹立法律信仰的具體要求)一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅依法辦事，并不否定道德的重要性

人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。依法辦事，并不否定道德的重要性人們道德水平的提高，有

青少年要學(xué)會(huì)依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。小知識(shí)青少年要學(xué)會(huì)依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了一輛價(jià)值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對(duì)此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車C.及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，尋求法律幫助D.為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價(jià)值相同的自行車C隨堂演練1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了C隨堂演練2.建設(shè)法治中國有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該（）①學(xué)法尊法守法用法②舉報(bào)違法犯罪行為③依法規(guī)范自身行為④參與制定法律法規(guī)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.建設(shè)法治中國有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，A第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第1課時(shí)新課導(dǎo)入集體的力量點(diǎn)擊圖片播放新課導(dǎo)入集體的力量點(diǎn)擊圖片播放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體的含義，體會(huì)在集體中獲得的溫暖。2.知道集體力量的來源，理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系。3.理解集體的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體的含義，體會(huì)在集體中獲得的溫暖。說一說我經(jīng)歷過的集體生活?。⌒抡n探究探究點(diǎn)一：集體的溫暖“我”和“我們”說一說新課探究探究點(diǎn)一：集體的溫暖“我”和“我們”拔河比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)校園團(tuán)體活動(dòng)校園團(tuán)體活動(dòng)志愿活動(dòng)開學(xué)典禮志愿活動(dòng)開學(xué)典禮請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受?！拔摇焙汀拔覀儭睖剀?、快樂、溫暖、團(tuán)結(jié)、自豪……請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受?！拔摇焙汀拔覀儭叭苏吖谭强晒铝⑸嬗谑澜缫?，必有群然后人格始能立?！?/p>

“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我們”重要形態(tài)集體“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同學(xué)打電話問候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。情景一說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊集體榮譽(yù)感當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以

千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究點(diǎn)二：集體的力量“我”和“我們”千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究三個(gè)和尚沒水吃點(diǎn)擊圖片播放三個(gè)和尚為什么還沒水吃呢？？三個(gè)和尚沒水吃點(diǎn)擊圖片播放三個(gè)和尚為什么還沒水吃呢？？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。來源集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。來源個(gè)人集體個(gè)人集體集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體關(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。眾人一條心，黃土變成金。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。眾人拾柴火焰高。智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。只要人手多，石磨挪過河。魚不能離水，雁不能離群。集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！P(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。集體的力量集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。作用集體的力量集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說不出來，但是大家都在默默地遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！不準(zhǔn)亂扔垃圾不許罵人、打架能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說不出來，但是個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人③個(gè)人的力量是有限的④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A隨堂演練1.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天A隨堂演練2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個(gè)人利益④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有B第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)集體生活成就我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍。無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的女排精神新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的新課探究探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活新課探究探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活想一想，你的集體對(duì)你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書：視野開闊生活自理熱愛閱讀想一想，你的集體對(duì)你有什么影響?小組討論：寄