諧音聯(lián)想記憶法課件

諧音聯(lián)想記憶法1A諧音聯(lián)想記憶法1A什么是諧音聯(lián)想法？課本上的定義：是一種用相同或相似的讀音將無意義材料變成有意義的材料以幫助記憶的方法。簡單得說，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識記材料進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語句，這樣就容易記住了，這種方法就是諧音記憶法。

2A什么是諧音聯(lián)想法？課本上的定義：是一種用相同或相似的讀音將無數(shù)字諧音成文字的比例是最多的。如電話號碼、歷史年代、數(shù)學(xué)公式等。當(dāng)然，與數(shù)字諧音的文字也是很多的。例如：

0：零凌菱陵玲羚齡拎鄰憐聆林淋琳臨霖鱗磷靈；

1：衣依醫(yī)佚益邑夷姨帖易溢裔翼譯亦意抑；2：兒而爾耳餌洱；

3：山杉刪珊衫散扇煽；

4：似飼嗣司飼肆私師獅仕市柿氏視私絲死尸石識史是室寺思撕斯；

5：吳吾巫毋午司梧午誤惡物屋污烏武舞件務(wù)；

6：劉留流溜瘤柳；

7：奇歧崎齊旗棋迄泣氣契乞啟豈起戚凄愁騎期祁企器漆其；

8：叭笆巴吧疤拔拔把靶琶；

9：究舅久糾韭酒就救舊揪廄舊臼。

3A數(shù)字諧音成文字的比例是最多的。如電話號碼、歷史年代、數(shù)學(xué)公式數(shù)字諧音聯(lián)想法的例子√2＝1．41421，就讀作：“意思意思而已。馬克思出生和去世年代分別為“1818年”和“1883年”，可運用諧音記作：“一爬一爬，一爬爬山”。520諧音記作我愛你4A數(shù)字諧音聯(lián)想法的例子√2＝1．41421，就讀作：“意思意思當(dāng)然，數(shù)字諧音并不一定跟音要一致，還可以加入聯(lián)想的成分。例如，人們經(jīng)常把考試得0分稱為“零蛋”分，于是，0可以諧音為“蛋、但、旦”等，同時，0又可以理解為圓圈，則可諧音為“圓、圈、院、緣”等。因此，2710045780可以諧音為“你去一院，但是，我去八院?！边\用諧音記億法，需要根據(jù)具體材料而定，一般適用于簡短的、無意義的零散材料，尤其是數(shù)字材料。地理課本上寫道：“拉丁美洲的國家有洪都拉斯、巴拿馬、哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、薩爾瓦多、瓜地馬拉(現(xiàn)譯危地馬拉)?！比绻覀冇眉t筆把各國為首的一個字圈出，就成了“洪巴哥尼薩瓜?！比绻覀兘柚C音，就念成――“紅八哥你傻啦。”再在腦子里想像一只紅羽毛的八哥，傻里傻氣的樣子很快就可將這些國家名記住。

5A當(dāng)然，數(shù)字諧音并不一定跟音要一致，還可以加入聯(lián)想的成分。例如練一練1、運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、1891581

（2）、91958

（3）、873721

（4）、31381

（5）、珠穆朗瑪峰的高度8848.13米

6A練一練1、運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、18練一練參考答案運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、1891581（要發(fā)就要我發(fā)）

（2）、91958（救一救我吧）（3）、873721（不管三七二十一）（4）、31381（三要三不要）

（5）、珠穆朗瑪峰的高度8848.13米（爬、爬、死爬，登一山）

7A練一練參考答案運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、對聯(lián)中的諧音

某個春節(jié)，一位秀才把一副奇特的對聯(lián)定在破門框上，上聯(lián)是：“二三四五”，下聯(lián)是：“六七八九”，橫批是：“南北”。含義大家一定一看就明白：缺“衣”少“食”，沒有“東西”。其中的“一”和“十”暗指“衣”“食”用的就是諧音的辦法。8A對聯(lián)中的諧音某個春節(jié)，一位秀才把一副奇特的對聯(lián)定在破門框上【小秘訣】

諧音法的目的是記住內(nèi)容，只要自己認(rèn)為能夠幫助記憶就行，意思是不是準(zhǔn)確無所謂。有些諧音甚至是加入了自己的聯(lián)想成分，與原先的發(fā)音根本不一樣，但是，只要能夠幫助記憶，也是可取的。

9A【小秘訣】

諧音法的目的是記住內(nèi)容，只要自己認(rèn)為能夠幫助記諧音聯(lián)想法記憶英語單詞

ponderous：[‘p?nd?r?s]

[發(fā)音]

“胖得要死”[詞義]笨重的Sting：[st??]

[發(fā)音]“死?！?/p>

[詞義]蜇，咬Scowl：[skaul]

[發(fā)音]“思考”

[詞義]皺眉頭Boff：[b?f]

[發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜frugal：['fru:g?l]

[發(fā)音]“腐乳就夠了”

[詞義]節(jié)儉的feeble：[fi:bl]

[發(fā)音]“非常薄”

[詞義]脆弱的，易受傷害的spouse

：[spauz]

[發(fā)音]“死抱死”--死都抱在一起[詞義]夫婦、配偶10A諧音聯(lián)想法記憶英語單詞ponderous：[‘p?nd?諧音聯(lián)想法記憶韓語單詞例1.毯子/??首先擬出??的漢語近似發(fā)音：打母要瑞康當(dāng)年的聯(lián)想記憶：天氣轉(zhuǎn)冷，睡覺得蓋毯子了，可是公司里不發(fā)，得打母親那兒要了。例2.蝴蝶/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：“拿鼻”。第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想。生動聯(lián)想之一。大家兒時可能都有過因見到翩翩飛舞的蝴蝶落在野花上面而忽生捉拿之心，而到底失敗的經(jīng)歷。生動聯(lián)想之二。在農(nóng)村生活過的人可能有過或是見到過牽牛的經(jīng)歷。牛者，龐然大物也，但一根拴在牛鼻子上的小小細(xì)繩就能讓它乖乖的聽命于人。第三步，試著把兩個聯(lián)想合二為一。聯(lián)想記憶：捉蝴蝶不象牽牛，拿鼻子這招不好用啦!11A諧音聯(lián)想法記憶韓語單詞例1.毯子/??11A例3.聽/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：德大第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想，在“德大”和“聽”之間建立邏輯關(guān)系。第三步，聯(lián)想記憶：唯德大者善聽!例4.豆腐/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：毒不第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想。有毒沒有-有些地區(qū)傳統(tǒng)的豆腐加工方法是用鹵水“點”豆腐，而高濃度的鹵水是有毒的。第三步，聯(lián)想記憶：中國的豆腐細(xì)嫩味美堪稱一絕，但韓國人看到是加鹵水做成的，就耽心的問：有毒不?12A例3.聽/??12A諧音聯(lián)想記憶法記憶歷史知識用諧音法還可以記憶“戰(zhàn)國七雄”，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，“七叔含煙找圍裙”（注：老婆叫他去做飯）。入侵中國的“八國聯(lián)軍”是俄國、德國、法國、美國、日本、奧地利、意大利、英國。我們把每個國家的頭一個字提取出來，用諧音記憶就是：“餓的話，每日熬一鷹?！?3A諧音聯(lián)想記憶法記憶歷史知識用諧音法還可以記憶“戰(zhàn)國七雄”，齊運用諧音記憶法會使整個記憶過程變得輕松又有趣味。但運用諧音記憶時，要注意兩個問題。一是不能事事諧音。諧音記憶只可以用來記憶一些生澀的或是枯燥的內(nèi)容。二是諧音一定要準(zhǔn)確。不然會弄巧成拙，到時候回憶不出原來的內(nèi)容，或者回憶得不確切都是可能的。14A運用諧音記憶法會使整個記憶過程變得輕松又有趣味。但運用諧音記

總結(jié)

1.諧音趣味聯(lián)想記憶法，其原理是利用了右腦的形象記憶能力，變苦事為樂事，記憶猶如做游戲，可以開發(fā)智力。其要點是將要記憶的內(nèi)容的諧音和意義進(jìn)行巧妙的、大膽的、形象的聯(lián)想，融合為一個意象或場景，建立起某種“合理”的聯(lián)系，而進(jìn)行形象化記憶。想象越新奇、大膽，記憶越牢固!

2.諧音趣味聯(lián)想記憶法的特點是一旦聯(lián)想“成立”，終生不忘!所以記憶每個零散的材料，都是一次形象創(chuàng)作的過程，創(chuàng)作結(jié)束，記憶也就結(jié)束。15A總結(jié)15A謝謝!

16A謝謝!

16A諧音聯(lián)想記憶法17A諧音聯(lián)想記憶法1A什么是諧音聯(lián)想法？課本上的定義：是一種用相同或相似的讀音將無意義材料變成有意義的材料以幫助記憶的方法。簡單得說，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識記材料進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語句，這樣就容易記住了，這種方法就是諧音記憶法。

18A什么是諧音聯(lián)想法？課本上的定義：是一種用相同或相似的讀音將無數(shù)字諧音成文字的比例是最多的。如電話號碼、歷史年代、數(shù)學(xué)公式等。當(dāng)然，與數(shù)字諧音的文字也是很多的。例如：

0：零凌菱陵玲羚齡拎鄰憐聆林淋琳臨霖鱗磷靈；

1：衣依醫(yī)佚益邑夷姨帖易溢裔翼譯亦意抑；2：兒而爾耳餌洱；

3：山杉刪珊衫散扇煽；

4：似飼嗣司飼肆私師獅仕市柿氏視私絲死尸石識史是室寺思撕斯；

5：吳吾巫毋午司梧午誤惡物屋污烏武舞件務(wù)；

6：劉留流溜瘤柳；

7：奇歧崎齊旗棋迄泣氣契乞啟豈起戚凄愁騎期祁企器漆其；

8：叭笆巴吧疤拔拔把靶琶；

9：究舅久糾韭酒就救舊揪廄舊臼。

19A數(shù)字諧音成文字的比例是最多的。如電話號碼、歷史年代、數(shù)學(xué)公式數(shù)字諧音聯(lián)想法的例子√2＝1．41421，就讀作：“意思意思而已。馬克思出生和去世年代分別為“1818年”和“1883年”，可運用諧音記作：“一爬一爬，一爬爬山”。520諧音記作我愛你20A數(shù)字諧音聯(lián)想法的例子√2＝1．41421，就讀作：“意思意思當(dāng)然，數(shù)字諧音并不一定跟音要一致，還可以加入聯(lián)想的成分。例如，人們經(jīng)常把考試得0分稱為“零蛋”分，于是，0可以諧音為“蛋、但、旦”等，同時，0又可以理解為圓圈，則可諧音為“圓、圈、院、緣”等。因此，2710045780可以諧音為“你去一院，但是，我去八院?！边\用諧音記億法，需要根據(jù)具體材料而定，一般適用于簡短的、無意義的零散材料，尤其是數(shù)字材料。地理課本上寫道：“拉丁美洲的國家有洪都拉斯、巴拿馬、哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、薩爾瓦多、瓜地馬拉(現(xiàn)譯危地馬拉)?！比绻覀冇眉t筆把各國為首的一個字圈出，就成了“洪巴哥尼薩瓜?！比绻覀兘柚C音，就念成――“紅八哥你傻啦?！痹僭谀X子里想像一只紅羽毛的八哥，傻里傻氣的樣子很快就可將這些國家名記住。

21A當(dāng)然，數(shù)字諧音并不一定跟音要一致，還可以加入聯(lián)想的成分。例如練一練1、運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、1891581

（2）、91958

（3）、873721

（4）、31381

（5）、珠穆朗瑪峰的高度8848.13米

22A練一練1、運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、18練一練參考答案運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、1891581（要發(fā)就要我發(fā)）

（2）、91958（救一救我吧）（3）、873721（不管三七二十一）（4）、31381（三要三不要）

（5）、珠穆朗瑪峰的高度8848.13米（爬、爬、死爬，登一山）

23A練一練參考答案運用諧音記憶法記憶下面幾個數(shù)字：

（1）、對聯(lián)中的諧音

某個春節(jié)，一位秀才把一副奇特的對聯(lián)定在破門框上，上聯(lián)是：“二三四五”，下聯(lián)是：“六七八九”，橫批是：“南北”。含義大家一定一看就明白：缺“衣”少“食”，沒有“東西”。其中的“一”和“十”暗指“衣”“食”用的就是諧音的辦法。24A對聯(lián)中的諧音某個春節(jié)，一位秀才把一副奇特的對聯(lián)定在破門框上【小秘訣】

諧音法的目的是記住內(nèi)容，只要自己認(rèn)為能夠幫助記憶就行，意思是不是準(zhǔn)確無所謂。有些諧音甚至是加入了自己的聯(lián)想成分，與原先的發(fā)音根本不一樣，但是，只要能夠幫助記憶，也是可取的。

25A【小秘訣】

諧音法的目的是記住內(nèi)容，只要自己認(rèn)為能夠幫助記諧音聯(lián)想法記憶英語單詞

ponderous：[‘p?nd?r?s]

[發(fā)音]

“胖得要死”[詞義]笨重的Sting：[st??]

[發(fā)音]“死叮”

[詞義]蜇，咬Scowl：[skaul]

[發(fā)音]“思考”

[詞義]皺眉頭Boff：[b?f]

[發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜frugal：['fru:g?l]

[發(fā)音]“腐乳就夠了”

[詞義]節(jié)儉的feeble：[fi:bl]

[發(fā)音]“非常薄”

[詞義]脆弱的，易受傷害的spouse

：[spauz]

[發(fā)音]“死抱死”--死都抱在一起[詞義]夫婦、配偶26A諧音聯(lián)想法記憶英語單詞ponderous：[‘p?nd?諧音聯(lián)想法記憶韓語單詞例1.毯子/??首先擬出??的漢語近似發(fā)音：打母要瑞康當(dāng)年的聯(lián)想記憶：天氣轉(zhuǎn)冷，睡覺得蓋毯子了，可是公司里不發(fā)，得打母親那兒要了。例2.蝴蝶/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：“拿鼻”。第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想。生動聯(lián)想之一。大家兒時可能都有過因見到翩翩飛舞的蝴蝶落在野花上面而忽生捉拿之心，而到底失敗的經(jīng)歷。生動聯(lián)想之二。在農(nóng)村生活過的人可能有過或是見到過牽牛的經(jīng)歷。牛者，龐然大物也，但一根拴在牛鼻子上的小小細(xì)繩就能讓它乖乖的聽命于人。第三步，試著把兩個聯(lián)想合二為一。聯(lián)想記憶：捉蝴蝶不象牽牛，拿鼻子這招不好用啦!27A諧音聯(lián)想法記憶韓語單詞例1.毯子/??11A例3.聽/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：德大第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想，在“德大”和“聽”之間建立邏輯關(guān)系。第三步，聯(lián)想記憶：唯德大者善聽!例4.豆腐/??第一步，擬出??的漢語近似發(fā)音：毒不第二步，發(fā)揮生動聯(lián)想。有毒沒有-有些地區(qū)傳統(tǒng)的豆腐加工方法是用鹵水“點”豆腐，而高濃度的鹵水是有毒的。第三步，聯(lián)想記憶：