高考?xì)v史論述題一般解題思路(開放題)課件

高考?xì)v史論述題：一般解題思路高考?xì)v史論述題：（一）歷史闡釋題：觀點(diǎn)提煉+闡釋說明。如2014年全國(guó)Ⅰ卷；2016全國(guó)Ⅰ卷（二）歷史論證題：觀點(diǎn)判斷+表態(tài)+論證評(píng)價(jià)。如2012年全國(guó)新課標(biāo)卷從贊成、反對(duì)、片面三種觀點(diǎn)中選其一；2015年全國(guó)Ⅰ卷自主觀點(diǎn)下多維闡釋。一、論述題類型：（一）歷史闡釋題：一、論述題類型：（一）歷史闡釋題：

歷史闡釋題中常見行為動(dòng)詞為“說明”（證明）、“闡述”（闡明并論述）。此類題答題步驟一般為三步：1、提煉觀點(diǎn)“為何”（是什么）：（1）審問題：明確時(shí)間、主體范圍；題目相關(guān)限定（2）審材料：明確角度、信息、變化、趨勢(shì)、主題等2、論證過程“緣何”（為什么、怎么樣）：（1）定位時(shí)空：古代或近代或現(xiàn)代；中國(guó)或外國(guó)（論證時(shí)空順序：古今中外）（2）多角度：角度一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事、社會(huì)生活角度二：國(guó)內(nèi)+國(guó)外角度三：內(nèi)因+外因舉例三要素：①事例背景②事例具體表現(xiàn)③事例影響3、小結(jié)（理論升華）：論證內(nèi)容概括+結(jié)論（一）歷史闡釋題：歷史闡釋題中常見行為動(dòng)詞為“注：格式要求觀點(diǎn)：******************************論證：（政治）例子一：（背景、表現(xiàn)、影響）（經(jīng)濟(jì)）例子二（背景、表現(xiàn)、影響）（文化）例子三（背景、表現(xiàn)、影響）注意分段！?。∽⒁鈨衫右陨闲〗Y(jié)：******************************注意雙一致：觀點(diǎn)與材料一致，論證與觀點(diǎn)一致。注意史論結(jié)合。注：格式要求觀點(diǎn)：*********************材料1970—2010年美國(guó)、中國(guó)與世界的城市化水平一覽表從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)史實(shí)加以闡述說明。(要求：明確寫出所擬論題，述須史論結(jié)合)題型一：表格、圖標(biāo)信息說明材料1970—2010年美國(guó)、中國(guó)與世界的城市化水平一示例1：改革開放，中國(guó)城市化水平逐步提高。20世紀(jì)70年代末，中國(guó)實(shí)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，工業(yè)化水平不斷提高；農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性（背景），農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，大量勞動(dòng)力進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)（表現(xiàn)）。經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，對(duì)外開放程度不斷加大（背景)，外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)涌現(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)了人口向城鎮(zhèn)集中（表現(xiàn)）。

小結(jié)：從農(nóng)村到城市到經(jīng)濟(jì)體制改革的全面覆蓋，引起了中國(guó)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的及大調(diào)整，進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)城市化水平的提高。示例1：改革開放，中國(guó)城市化水平逐步提高。示例2：20世紀(jì)90年代美國(guó)城市化水平進(jìn)一步提高。經(jīng)過70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)后；美國(guó)加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的研究，90年代信息時(shí)代的到來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)（背景），加快了美國(guó)城市化水平（表現(xiàn)）；世貿(mào)組織的建立，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)（背景），有利于美國(guó)對(duì)外貿(mào)易的增加，促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)美國(guó)城市化水平的進(jìn)一步提高（表現(xiàn)）。

小結(jié)：二戰(zhàn)以后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行局部調(diào)整，適應(yīng)信息化和全球化發(fā)展需要，推動(dòng)了城市化水平進(jìn)一步提高。示例2：20世紀(jì)90年代美國(guó)城市化水平進(jìn)一步提高。示例3：20世紀(jì)70年代以來，世界城市化水平逐步提升。亞非拉民族國(guó)家的獨(dú)立，充分利用第三次科技革命的成果，重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，城市化水平不斷提高；主要資本主義國(guó)家原城市化水平高，70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，它們的城市化水平再次提高，促進(jìn)了世界城市化水平的提高。70年代以來，國(guó)際形勢(shì)相對(duì)緩和，各國(guó)政局相對(duì)穩(wěn)定，和平與發(fā)展成為主流，有利于世界城市化水平的提高。示例3：20世紀(jì)70年代以來，世界城市化水平逐步提升。歷史示意圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要工具。根據(jù)示意圖，提煉出一個(gè)論題，并結(jié)合中國(guó)近代史的相關(guān)史實(shí)予以說明。（要求：論題明確，論據(jù)充分，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清楚）歷史示意圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要工具。根據(jù)示意圖，提煉出論題：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程（3分，論題明確、合理即可）說明：甲午戰(zhàn)后，中國(guó)半殖民地化程度大大加深，面對(duì)民族危亡（背景），康有為、梁?jiǎn)⒊刃麄骶S新思想，主張興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲制，發(fā)動(dòng)戊戌變法（表現(xiàn)）。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)政治民主化的嘗試（影響）。《辛丑條約》簽訂后，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)社會(huì)兩大主要矛盾合流（背景），孫中山以三民主義為指導(dǎo)思想，宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命和民主共和思想，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命運(yùn)動(dòng)，推翻封建帝制，建立中華民國(guó)，頒布《臨時(shí)約法》（表現(xiàn)），促進(jìn)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑（影響)。北洋政府建立后，美日加緊侵華，袁世凱尊孔復(fù)古（背景），陳獨(dú)秀、李大釗等高舉民主科學(xué)的旗幟，發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)（表現(xiàn)），促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生（影響）。

小結(jié)：維新變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)的不斷推進(jìn)，促進(jìn)思想解放運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程不斷發(fā)展。論題：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程（3分，論題明確、合題型二：目錄修補(bǔ)下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始第二十一章兩條戰(zhàn)線、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩條路線2.國(guó)民黨軍隊(duì)的大潰退3.平型關(guān)大捷4.敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國(guó)共產(chǎn)黨的六屆六中全會(huì)第二十三章國(guó)民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利1.中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)2.解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無(wú)條件投降3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。）修改內(nèi)容選?。孩侔磿r(shí)間查看，是否有漏掉的知識(shí)、事件、人物等（加上去）②對(duì)目錄內(nèi)容，是否過于主觀、消極（修改客觀、積極）③邏輯混亂、史實(shí)混淆（調(diào)整、時(shí)序空間）論證：①哪個(gè)方面修改，說明為什么修改的理由②修改內(nèi)容的調(diào)整，可取之處，積極的影響。題型二：目錄修補(bǔ)下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)

建議：將“國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治”刪除，改為“國(guó)民黨的英勇抗戰(zhàn)”。（4分）理由：1.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，國(guó)民黨一直是前線的作戰(zhàn)者，共產(chǎn)黨則開展游擊戰(zhàn)，國(guó)民黨的軍隊(duì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于共產(chǎn)黨的軍隊(duì)。

2.在當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主力。為了挽救民族危亡，國(guó)民黨軍隊(duì)與日軍先后開展多次正面交戰(zhàn)，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)等，損失慘重，死傷無(wú)數(shù)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)，有不可磨滅的功績(jī)。

3.歷史教材帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩。1960年新中國(guó)成立11年，打敗了反動(dòng)統(tǒng)治者。教科書的編寫受時(shí)代氣息的影響，出于與中央保持一致的需要，編成了此教科書。（6分）其實(shí)，我們應(yīng)該正確面對(duì)那些黨派之爭(zhēng)，用包容之心去對(duì)待歷史。歷史無(wú)法改變，我們要正確認(rèn)識(shí)歷史。（2分）建議：將“國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治”刪除，改為“國(guó)民黨的英高考?xì)v史論述題一般解題思路(開放題)課件題型三：材料閱讀分析材料：近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國(guó)的藩籬為之突破，立國(guó)基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變局”，中國(guó)“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”?！幾詤嗡济恪吨袊?guó)通史》等圍繞材料，結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）題型三：材料閱讀分析材料：近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力論題：中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的過程。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)一直處于受帝國(guó)主義列強(qiáng)蹂躪的局面，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，這樣的局面是古老的中國(guó)前所未遇的，是“曠古未有的變局”。在面對(duì)這種困難局面時(shí)，中國(guó)必須將前寄托于學(xué)習(xí)侵略自己的列強(qiáng)之上，于是中國(guó)開始了向西方學(xué)習(xí)的歷程。第一階段是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，主要向西方學(xué)習(xí)他們的器物方面的長(zhǎng)處。但甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)意味著這條道路是行不通的，只學(xué)習(xí)器物是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二階段是從戊戌變法到五四運(yùn)動(dòng)前夕，開始學(xué)習(xí)西方的制度。但辛亥革命的果實(shí)卻被袁世凱所竊取。第三階段是從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立，從學(xué)習(xí)蘇俄到走自己的路。最終建立起了社會(huì)主義的新中國(guó)。論題：中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的過程。（二）歷史論證題：

歷史探討題中常見的行為動(dòng)詞為“評(píng)”、“評(píng)述”、“評(píng)論”、“評(píng)析”（評(píng)價(jià)并論述），“探討”或“探究”（探索研討）。此類題答題步驟一般為四步：1、摘錄觀點(diǎn)：（1）審問題：明確時(shí)間、主體范圍；題目相關(guān)限定（2）審材料：明確多層角度，選擇適合自己、容易些的角度（3）摘錄觀點(diǎn)，盡量完整摘錄。2、表態(tài)度：我贊成/反對(duì)、認(rèn)同/不認(rèn)同等（1）定位時(shí)空：古代或近代或現(xiàn)代；中國(guó)或外國(guó)（論證時(shí)空順序：古今中外）（2）多角度：角度一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事、社會(huì)生活角度二：國(guó)內(nèi)+國(guó)外角度三：內(nèi)因+外因舉例三要素：①事例背景②事例具體表現(xiàn)③事例影響4、小結(jié)（理論升華）：論證內(nèi)容概括+結(jié)論3、論證過程“緣何”（為什么、怎么樣）：（二）歷史論證題：歷史探討題中常見的行為動(dòng)詞為“

全球化是一個(gè)被廣泛接受的社會(huì)建構(gòu)的規(guī)則語(yǔ)言，全球的一體化和普遍的世界文化主義已經(jīng)削弱了舊有的關(guān)于獨(dú)立、認(rèn)同和自主的感覺，并推動(dòng)許多國(guó)家讓渡它們的部分主權(quán)。以樂觀主義的觀點(diǎn)來看，意識(shí)到全人類的共同命運(yùn)，以及許多主權(quán)國(guó)家以國(guó)家手段應(yīng)對(duì)全球問題的能力越來越弱，將會(huì)加強(qiáng)拋棄國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)。根據(jù)這一推理，沖突將減少，而人類將開始更好地認(rèn)識(shí)到，國(guó)家邊界和海洋幾乎不能應(yīng)對(duì)來自于旅游、通信和貿(mào)易等全球革命的多重挑戰(zhàn)。這些共同的問題只能通過集體的、多邊合作的方式加以解決。全球化正在形成一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)那些嵌入全球事務(wù)網(wǎng)絡(luò)中的國(guó)家的對(duì)外政策行為構(gòu)成了限制。結(jié)果，全球化使得國(guó)家的合作必不可少，它最終將增加每個(gè)地方的每個(gè)人的財(cái)富。而較為悲觀主義的觀點(diǎn)來看，全球化不可逆轉(zhuǎn)的進(jìn)程將不會(huì)帶來跨國(guó)合作。它將帶來競(jìng)爭(zhēng)。不管需求是如何地令人信服收益如何地的提高，增加了的聯(lián)系和朝一個(gè)一體化和單一國(guó)家社會(huì)的趨勢(shì)將孕育敵意。全球化正在削弱國(guó)家對(duì)未來和命運(yùn)的控制，增加了處于優(yōu)勢(shì)地位國(guó)家的力量，但是限制了虛弱的國(guó)家的繁榮，在一個(gè)高度分層的全球等級(jí)秩序中產(chǎn)生了新的不平等，富裕國(guó)家和貧窮國(guó)家之間的差距將繼續(xù)擴(kuò)大。由于全球的利益不會(huì)得到公平的分配，全球化可能在贏家和輸家之間制造沖突。相互纏繞的經(jīng)濟(jì)將使各國(guó)關(guān)系變得更糟。在激烈競(jìng)爭(zhēng)下民族主義和恐怖主義重新抬頭。評(píng)材料中關(guān)于全球化的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）全球化是一個(gè)被廣泛接受的社會(huì)建構(gòu)的規(guī)則語(yǔ)言，全觀點(diǎn)一：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家間合作，增加國(guó)家的財(cái)富。（2分）表態(tài)：我贊成！論述：①全球化中許多主權(quán)國(guó)家以國(guó)家手段應(yīng)對(duì)全球問題的能力越來越弱，將會(huì)加強(qiáng)拋棄國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)，沖突將減少。（如全球氣候問題、恐怖主義問題等，需要全球國(guó)家共同應(yīng)對(duì)。）（表現(xiàn)）②全球化使世界各地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的相互依存，使得各種政治力量相互牽制（表現(xiàn)），有利于世界和平穩(wěn)定。（如冷戰(zhàn)后全球化加速，雖然局部沖突不斷，但國(guó)際局勢(shì)總體上走向緩和）③全球化在在形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)國(guó)家的對(duì)外政策構(gòu)成限制，使得國(guó)家之間的妥協(xié)和合作必不可少。（表現(xiàn)）（如當(dāng)今全球化中美兩國(guó)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益緊密，中美關(guān)系雖有波折，但合作妥協(xié)仍是中美關(guān)系的主流。）④全球化導(dǎo)致資本、技術(shù)、人才、商品等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流通，實(shí)現(xiàn)了資源在全球的優(yōu)化配置，增加了各國(guó)和世界的財(cái)富。（表現(xiàn)）（如二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)，中國(guó)改革開放參與全球化后經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展等。）結(jié)論：從全球史觀來看，全球化是是生產(chǎn)力進(jìn)步和社會(huì)分工發(fā)展的必然結(jié)果。在一個(gè)相互聯(lián)系的世界里，國(guó)家部分主權(quán)的讓渡將會(huì)使得國(guó)家在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的全球市場(chǎng)中通過合作性的參與獲得利益，從而從推動(dòng)了世界穩(wěn)定、增加了世界財(cái)富。觀點(diǎn)一：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家間合作觀點(diǎn)一：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家間合作，增加國(guó)家的財(cái)富。（2分）表態(tài)：我贊成！論述：①政治：全球化發(fā)展有利于促進(jìn)各國(guó)間政治合作（背景），減少國(guó)與國(guó)之間摩擦，利于政治多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，共同應(yīng)對(duì)恐怖主義、自然災(zāi)害等（表現(xiàn)），從而推動(dòng)全球和平與發(fā)展（影響）。②經(jīng)濟(jì)：全球化發(fā)展有利于促進(jìn)各國(guó)間經(jīng)濟(jì)合作（背景），減少貿(mào)易壁壘和貿(mào)易保護(hù)主義行為，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)化配置（表現(xiàn)），促進(jìn)市場(chǎng)自由化發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展（影響）。③文化：全球化發(fā)展有利于促進(jìn)各國(guó)間文化合作（背景），加強(qiáng)國(guó)與國(guó)之間科學(xué)、技術(shù)、文化交流，民族融合（表現(xiàn)），從而推動(dòng)世界文化進(jìn)步（影響）。小結(jié)：總之，全球化在政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)層面都發(fā)揮著積極作用，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家合作、增加國(guó)家的財(cái)富。觀點(diǎn)一：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家間合作觀點(diǎn)二：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，加劇國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界發(fā)展的不平衡不穩(wěn)定性。（3分）表態(tài)：我贊成！論述：①?gòu)臍v史的進(jìn)程來看，自新航開辟以來，人類走向全球的進(jìn)程充滿了西方資本主義國(guó)家對(duì)亞非拉等地區(qū)的殖民征服和殖民掠奪。（如對(duì)美洲的掠奪，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等等）。②從現(xiàn)實(shí)來看，西方發(fā)達(dá)國(guó)家占有資本和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，全球化從根本上講是以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)的新一輪資本擴(kuò)張，將進(jìn)一步擴(kuò)大南北差距。（二戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展國(guó)家的差距不是縮小了，而是擴(kuò)大了。）③由于不合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的存在，全球化將會(huì)導(dǎo)致全球利益分配的不合理，使得各國(guó)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系更糟糕。（如當(dāng)今世界美國(guó)在國(guó)際貨幣基金組織中占有獨(dú)特地位，美國(guó)利用美元的國(guó)際貨幣地位，通過發(fā)行美元對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪，加劇矛盾等。）④全球化使得極端民族主義和恐怖主義重新抬頭，加劇世界不穩(wěn)定。（如9·11事件、基地組織等等）。（答出其中三點(diǎn)即得6分）結(jié)論：總之，全球化將會(huì)削弱國(guó)家主權(quán)，帶來各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)等各方面的碰撞，正如亨廷頓的書名——文明的沖突一樣，從某種方面來看，全球化加劇國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)與沖突，引起世界政治經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)。（3分）觀點(diǎn)二：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，加劇國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界發(fā)展觀點(diǎn)二：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，加劇國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界發(fā)展的不平衡不穩(wěn)定性。（3分）表態(tài)：我贊成！論述：①政治：全球化發(fā)展加劇國(guó)與國(guó)之間的政治競(jìng)爭(zhēng)（背景），增加地區(qū)性的民族沖突、政治沖突，恐怖主義興起（表現(xiàn)），使得國(guó)際社會(huì)受到嚴(yán)重威脅（影響）。②經(jīng)濟(jì)：全球化發(fā)展加劇國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)（背景），貿(mào)易壁壘、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家發(fā)展越加不平衡，貧富差距加大（表現(xiàn)），嚴(yán)重影響全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展（影響）。③文化：全球化發(fā)展加劇國(guó)與國(guó)之間的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)（背景），發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷核心技術(shù)，文化輸出，發(fā)展中國(guó)家對(duì)技術(shù)的依賴性（表現(xiàn)），從而進(jìn)一步擴(kuò)大南北之間發(fā)展的差距（影響）。小結(jié)：總之，全球化在政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)層面都加劇了國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界發(fā)展的不平衡不穩(wěn)定性。觀點(diǎn)二：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，加劇國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界發(fā)展高考?xì)v史論述題：一般解題思路高考?xì)v史論述題：（一）歷史闡釋題：觀點(diǎn)提煉+闡釋說明。如2014年全國(guó)Ⅰ卷；2016全國(guó)Ⅰ卷（二）歷史論證題：觀點(diǎn)判斷+表態(tài)+論證評(píng)價(jià)。如2012年全國(guó)新課標(biāo)卷從贊成、反對(duì)、片面三種觀點(diǎn)中選其一；2015年全國(guó)Ⅰ卷自主觀點(diǎn)下多維闡釋。一、論述題類型：（一）歷史闡釋題：一、論述題類型：（一）歷史闡釋題：

歷史闡釋題中常見行為動(dòng)詞為“說明”（證明）、“闡述”（闡明并論述）。此類題答題步驟一般為三步：1、提煉觀點(diǎn)“為何”（是什么）：（1）審問題：明確時(shí)間、主體范圍；題目相關(guān)限定（2）審材料：明確角度、信息、變化、趨勢(shì)、主題等2、論證過程“緣何”（為什么、怎么樣）：（1）定位時(shí)空：古代或近代或現(xiàn)代；中國(guó)或外國(guó)（論證時(shí)空順序：古今中外）（2）多角度：角度一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事、社會(huì)生活角度二：國(guó)內(nèi)+國(guó)外角度三：內(nèi)因+外因舉例三要素：①事例背景②事例具體表現(xiàn)③事例影響3、小結(jié)（理論升華）：論證內(nèi)容概括+結(jié)論（一）歷史闡釋題：歷史闡釋題中常見行為動(dòng)詞為“注：格式要求觀點(diǎn)：******************************論證：（政治）例子一：（背景、表現(xiàn)、影響）（經(jīng)濟(jì)）例子二（背景、表現(xiàn)、影響）（文化）例子三（背景、表現(xiàn)、影響）注意分段?。。∽⒁鈨衫右陨闲〗Y(jié)：******************************注意雙一致：觀點(diǎn)與材料一致，論證與觀點(diǎn)一致。注意史論結(jié)合。注：格式要求觀點(diǎn)：*********************材料1970—2010年美國(guó)、中國(guó)與世界的城市化水平一覽表從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)史實(shí)加以闡述說明。(要求：明確寫出所擬論題，述須史論結(jié)合)題型一：表格、圖標(biāo)信息說明材料1970—2010年美國(guó)、中國(guó)與世界的城市化水平一示例1：改革開放，中國(guó)城市化水平逐步提高。20世紀(jì)70年代末，中國(guó)實(shí)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，工業(yè)化水平不斷提高；農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性（背景），農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，大量勞動(dòng)力進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)（表現(xiàn)）。經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，對(duì)外開放程度不斷加大（背景)，外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)涌現(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)了人口向城鎮(zhèn)集中（表現(xiàn)）。

小結(jié)：從農(nóng)村到城市到經(jīng)濟(jì)體制改革的全面覆蓋，引起了中國(guó)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的及大調(diào)整，進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)城市化水平的提高。示例1：改革開放，中國(guó)城市化水平逐步提高。示例2：20世紀(jì)90年代美國(guó)城市化水平進(jìn)一步提高。經(jīng)過70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)后；美國(guó)加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的研究，90年代信息時(shí)代的到來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)（背景），加快了美國(guó)城市化水平（表現(xiàn)）；世貿(mào)組織的建立，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)（背景），有利于美國(guó)對(duì)外貿(mào)易的增加，促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)美國(guó)城市化水平的進(jìn)一步提高（表現(xiàn)）。

小結(jié)：二戰(zhàn)以后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行局部調(diào)整，適應(yīng)信息化和全球化發(fā)展需要，推動(dòng)了城市化水平進(jìn)一步提高。示例2：20世紀(jì)90年代美國(guó)城市化水平進(jìn)一步提高。示例3：20世紀(jì)70年代以來，世界城市化水平逐步提升。亞非拉民族國(guó)家的獨(dú)立，充分利用第三次科技革命的成果，重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，城市化水平不斷提高；主要資本主義國(guó)家原城市化水平高，70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，它們的城市化水平再次提高，促進(jìn)了世界城市化水平的提高。70年代以來，國(guó)際形勢(shì)相對(duì)緩和，各國(guó)政局相對(duì)穩(wěn)定，和平與發(fā)展成為主流，有利于世界城市化水平的提高。示例3：20世紀(jì)70年代以來，世界城市化水平逐步提升。歷史示意圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要工具。根據(jù)示意圖，提煉出一個(gè)論題，并結(jié)合中國(guó)近代史的相關(guān)史實(shí)予以說明。（要求：論題明確，論據(jù)充分，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清楚）歷史示意圖是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要工具。根據(jù)示意圖，提煉出論題：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程（3分，論題明確、合理即可）說明：甲午戰(zhàn)后，中國(guó)半殖民地化程度大大加深，面對(duì)民族危亡（背景），康有為、梁?jiǎn)⒊刃麄骶S新思想，主張興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲制，發(fā)動(dòng)戊戌變法（表現(xiàn)）。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)政治民主化的嘗試（影響）?！缎脸髼l約》簽訂后，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)社會(huì)兩大主要矛盾合流（背景），孫中山以三民主義為指導(dǎo)思想，宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命和民主共和思想，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命運(yùn)動(dòng)，推翻封建帝制，建立中華民國(guó)，頒布《臨時(shí)約法》（表現(xiàn)），促進(jìn)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑（影響)。北洋政府建立后，美日加緊侵華，袁世凱尊孔復(fù)古（背景），陳獨(dú)秀、李大釗等高舉民主科學(xué)的旗幟，發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)（表現(xiàn)），促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生（影響）。

小結(jié)：維新變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)的不斷推進(jìn)，促進(jìn)思想解放運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程不斷發(fā)展。論題：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程（3分，論題明確、合題型二：目錄修補(bǔ)下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始第二十一章兩條戰(zhàn)線、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩條路線2.國(guó)民黨軍隊(duì)的大潰退3.平型關(guān)大捷4.敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國(guó)共產(chǎn)黨的六屆六中全會(huì)第二十三章國(guó)民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利1.中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)2.解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無(wú)條件投降3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。）修改內(nèi)容選?。孩侔磿r(shí)間查看，是否有漏掉的知識(shí)、事件、人物等（加上去）②對(duì)目錄內(nèi)容，是否過于主觀、消極（修改客觀、積極）③邏輯混亂、史實(shí)混淆（調(diào)整、時(shí)序空間）論證：①哪個(gè)方面修改，說明為什么修改的理由②修改內(nèi)容的調(diào)整，可取之處，積極的影響。題型二：目錄修補(bǔ)下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)

建議：將“國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治”刪除，改為“國(guó)民黨的英勇抗戰(zhàn)”。（4分）理由：1.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，國(guó)民黨一直是前線的作戰(zhàn)者，共產(chǎn)黨則開展游擊戰(zhàn)，國(guó)民黨的軍隊(duì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于共產(chǎn)黨的軍隊(duì)。

2.在當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主力。為了挽救民族危亡，國(guó)民黨軍隊(duì)與日軍先后開展多次正面交戰(zhàn)，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)等，損失慘重，死傷無(wú)數(shù)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)，有不可磨滅的功績(jī)。

3.歷史教材帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩。1960年新中國(guó)成立11年，打敗了反動(dòng)統(tǒng)治者。教科書的編寫受時(shí)代氣息的影響，出于與中央保持一致的需要，編成了此教科書。（6分）其實(shí)，我們應(yīng)該正確面對(duì)那些黨派之爭(zhēng)，用包容之心去對(duì)待歷史。歷史無(wú)法改變，我們要正確認(rèn)識(shí)歷史。（2分）建議：將“國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治”刪除，改為“國(guó)民黨的英高考?xì)v史論述題一般解題思路(開放題)課件題型三：材料閱讀分析材料：近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國(guó)的藩籬為之突破，立國(guó)基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變局”，中國(guó)“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”?！幾詤嗡济恪吨袊?guó)通史》等圍繞材料，結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）題型三：材料閱讀分析材料：近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力論題：中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的過程。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)一直處于受帝國(guó)主義列強(qiáng)蹂躪的局面，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，這樣的局面是古老的中國(guó)前所未遇的，是“曠古未有的變局”。在面對(duì)這種困難局面時(shí)，中國(guó)必須將前寄托于學(xué)習(xí)侵略自己的列強(qiáng)之上，于是中國(guó)開始了向西方學(xué)習(xí)的歷程。第一階段是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，主要向西方學(xué)習(xí)他們的器物方面的長(zhǎng)處。但甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)意味著這條道路是行不通的，只學(xué)習(xí)器物是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二階段是從戊戌變法到五四運(yùn)動(dòng)前夕，開始學(xué)習(xí)西方的制度。但辛亥革命的果實(shí)卻被袁世凱所竊取。第三階段是從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立，從學(xué)習(xí)蘇俄到走自己的路。最終建立起了社會(huì)主義的新中國(guó)。論題：中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的過程。（二）歷史論證題：

歷史探討題中常見的行為動(dòng)詞為“評(píng)”、“評(píng)述”、“評(píng)論”、“評(píng)析”（評(píng)價(jià)并論述），“探討”或“探究”（探索研討）。此類題答題步驟一般為四步：1、摘錄觀點(diǎn)：（1）審問題：明確時(shí)間、主體范圍；題目相關(guān)限定（2）審材料：明確多層角度，選擇適合自己、容易些的角度（3）摘錄觀點(diǎn)，盡量完整摘錄。2、表態(tài)度：我贊成/反對(duì)、認(rèn)同/不認(rèn)同等（1）定位時(shí)空：古代或近代或現(xiàn)代；中國(guó)或外國(guó)（論證時(shí)空順序：古今中外）（2）多角度：角度一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事、社會(huì)生活角度二：國(guó)內(nèi)+國(guó)外角度三：內(nèi)因+外因舉例三要素：①事例背景②事例具體表現(xiàn)③事例影響4、小結(jié)（理論升華）：論證內(nèi)容概括+結(jié)論3、論證過程“緣何”（為什么、怎么樣）：（二）歷史論證題：歷史探討題中常見的行為動(dòng)詞為“

全球化是一個(gè)被廣泛接受的社會(huì)建構(gòu)的規(guī)則語(yǔ)言，全球的一體化和普遍的世界文化主義已經(jīng)削弱了舊有的關(guān)于獨(dú)立、認(rèn)同和自主的感覺，并推動(dòng)許多國(guó)家讓渡它們的部分主權(quán)。以樂觀主義的觀點(diǎn)來看，意識(shí)到全人類的共同命運(yùn)，以及許多主權(quán)國(guó)家以國(guó)家手段應(yīng)對(duì)全球問題的能力越來越弱，將會(huì)加強(qiáng)拋棄國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)。根據(jù)這一推理，沖突將減少，而人類將開始更好地認(rèn)識(shí)到，國(guó)家邊界和海洋幾乎不能應(yīng)對(duì)來自于旅游、通信和貿(mào)易等全球革命的多重挑戰(zhàn)。這些共同的問題只能通過集體的、多邊合作的方式加以解決。全球化正在形成一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)那些嵌入全球事務(wù)網(wǎng)絡(luò)中的國(guó)家的對(duì)外政策行為構(gòu)成了限制。結(jié)果，全球化使得國(guó)家的合作必不可少，它最終將增加每個(gè)地方的每個(gè)人的財(cái)富。而較為悲觀主義的觀點(diǎn)來看，全球化不可逆轉(zhuǎn)的進(jìn)程將不會(huì)帶來跨國(guó)合作。它將帶來競(jìng)爭(zhēng)。不管需求是如何地令人信服收益如何地的提高，增加了的聯(lián)系和朝一個(gè)一體化和單一國(guó)家社會(huì)的趨勢(shì)將孕育敵意。全球化正在削弱國(guó)家對(duì)未來和命運(yùn)的控制，增加了處于優(yōu)勢(shì)地位國(guó)家的力量，但是限制了虛弱的國(guó)家的繁榮，在一個(gè)高度分層的全球等級(jí)秩序中產(chǎn)生了新的不平等，富裕國(guó)家和貧窮國(guó)家之間的差距將繼續(xù)擴(kuò)大。由于全球的利益不會(huì)得到公平的分配，全球化可能在贏家和輸家之間制造沖突。相互纏繞的經(jīng)濟(jì)將使各國(guó)關(guān)系變得更糟。在激烈競(jìng)爭(zhēng)下民族主義和恐怖主義重新抬頭。評(píng)材料中關(guān)于全球化的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）全球化是一個(gè)被廣泛接受的社會(huì)建構(gòu)的規(guī)則語(yǔ)言，全觀點(diǎn)一：全球化削弱了國(guó)家主權(quán)，有利于世界穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家間合作，增加國(guó)家的財(cái)富。（2分）表態(tài)：我贊成！論述：①全球化中許多主權(quán)國(guó)家以國(guó)家手段應(yīng)對(duì)全球問題的能力越來越弱，將會(huì)加強(qiáng)拋棄國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)，沖突將減少。（如全球氣候問題、恐怖主義問題等，需要全球國(guó)家共同應(yīng)對(duì)。）（表現(xiàn)）②全球化使世界各地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的相互依存，使得各種政治力量相互牽制（表現(xiàn)），有利于世界和平穩(wěn)定。（如冷戰(zhàn)后全球化加速，雖然局部沖突不斷，但國(guó)際局勢(shì)總體上走向緩和）③全球化在在形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)國(guó)家的對(duì)外政策構(gòu)成限制，使得國(guó)家之間的妥協(xié)和合作必不可少。（表現(xiàn)）（如當(dāng)今全球化中美兩國(guó)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益緊密，中美關(guān)系雖有波折，但合作妥協(xié)仍是中美關(guān)系的主流。）④全球化導(dǎo)致資本、技術(shù)、人才、商品等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流通，實(shí)現(xiàn)了資源在全球的優(yōu)化配置，增加了各國(guó)和世界的財(cái)富。（表現(xiàn)）（如二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)，中國(guó)改革開放參與全球化后經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展等。）結(jié)論：從全球史觀來看，全球化是是生產(chǎn)力進(jìn)步和社會(huì)分工發(fā)展的必然結(jié)果。在一個(gè)相互聯(lián)系的世界里，國(guó)家部分主權(quán)的讓渡將會(huì)使得國(guó)家在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的