心理健康班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白和串詞

僅供個(gè)人參考Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercial開(kāi)場(chǎng)白：大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人觀，世界觀形重要時(shí)期學(xué)的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心沖突。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要咨詢、展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級(jí)開(kāi)展理主題班會(huì)活心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。今天我們班會(huì)的活動(dòng)主題是“心理健康”！女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)蒞臨。串詞：（一）從廣義上講，心理健康是指一種效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致、感、意志、行為、人格完整和協(xié)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。今天上演的節(jié)目承載著眾多同學(xué)編自導(dǎo)、辛勞的汗水好連、精彩絕倫。下面請(qǐng)欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來(lái)的魔表演（二）這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出大家很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)?，F(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于種急躁?duì)顟B(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特帶來(lái)的演講表演。謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來(lái)的演講

每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想夢(mèng)或大或小是我們所憧憬的們不斷努力求個(gè)的方式來(lái)完成我們的夢(mèng)想、可是、我們最初的夢(mèng)想是什呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)《最初的夢(mèng)想》，或許，它能帶給我們答案。下面由姜智同學(xué)給我們帶來(lái)一首最初的夢(mèng)想》（三）“5.25——大學(xué)生心理健康日”全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康育活動(dòng)，甚認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生心理健康節(jié)”?！?25我愛(ài)我諧音明心健節(jié)愛(ài)我主充現(xiàn)了該活動(dòng)的宗不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考旨和目的?！靶睦斫】等铡被顒?dòng)就是要提倡學(xué)生愛(ài)自己愛(ài)自己的生命握的機(jī)會(huì)自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。接下來(lái)我們將迎來(lái)下一個(gè)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)問(wèn)答，歡迎大家積極參與起來(lái)?。ㄋ模┬睦韱?wèn)題不同于生理疾病，它是人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說(shuō)是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問(wèn)題，它會(huì)間接改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等。目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的理問(wèn)題大都起因于溝通障礙，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當(dāng)?shù)膽蚩梢葬尫湃说臐摿ΑＲ嬷怯螒蚩梢藻憻捘愕哪X力戲可以鍛煉你的敏捷能力游以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神。下面來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣性的游戲，氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來(lái)。游戲規(guī)則1、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組10人，讓每組成員手拉手圍站成一個(gè)圓記住自己左右手各相握的人。2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂(lè)中持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下各種方法、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開(kāi)），將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。（五心理健康是指具有較好的自控能，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛(ài)、自信而且有自知之明。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項(xiàng)在早前容易被忽略的人類(lèi)健康的要指標(biāo)，如今正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。那么究竟什么是心理健康？它的量標(biāo)準(zhǔn)又有哪些呢接下來(lái)，讓我們通過(guò)一系列的心測(cè)試來(lái)得知我們的心理健康狀況。結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天“健康題班讓大家對(duì)心理健康知識(shí)有一定的了解，特別是對(duì)自己的情緒有更加深刻的了解。在今天，我們提高了自己的心理康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康熱潮多來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題更多的人對(duì)心理健康引起足夠重。人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)持樂(lè)的心情能信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞古今中外文化淵博，等著你去欣賞們對(duì)人生。只有感受人生的歡樂(lè)和幸福一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人善待生命的每一天。最后，再次感謝學(xué)院號(hào)召開(kāi)展這“心理健康”主題班會(huì)。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與！不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersnlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniqu