全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)

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全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)（最新）

讀書(shū)就像愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，是一個(gè)探究未知收獲驚喜的過(guò)程。同學(xué)們都喜愛(ài)讀書(shū)吧，下面給大家共享一些關(guān)于全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(最新)，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)精選篇1

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校內(nèi)”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂(lè)觀動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好

在實(shí)施讀書(shū)方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，敘述了讀書(shū)帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書(shū)，我歡樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)精選篇2

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，溝通所讀書(shū)的內(nèi)容，喜愛(ài)的人物，喜愛(ài)“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書(shū)目。如一、二班級(jí)推舉的分別是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛(ài)好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。

全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)精選篇3

一年多來(lái)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓同學(xué)走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

1、建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)期初向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里，每天中午讓同學(xué)借閱。為了充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，同學(xué)還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書(shū)放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到準(zhǔn)時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)覺(jué)運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的美麗詞句，寫(xiě)作方法及修辭方法，使文章大增其色，__重要的一點(diǎn)是有很多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，不是那么厭煩寫(xiě)作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平常的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、支配讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我仔細(xì)制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓同學(xué)一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的美麗字段或讀書(shū)的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是同學(xué)自由閱讀的時(shí)間，讓同學(xué)讀一些課外書(shū)籍。

全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)精選篇4

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體老師中開(kāi)展了“以書(shū)為友，與書(shū)同行”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造喜愛(ài)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，幫忙老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深化、有序地開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、班級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。

二、營(yíng)造氛圍，人人參加

針對(duì)老師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園細(xì)心選擇了不一樣種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書(shū)籍。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書(shū)目，老師人人參加。

首先由老師有方案地進(jìn)行自主閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。

其次，在班級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”溝通活動(dòng)，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。

最終，在個(gè)人研讀、小組共享后開(kāi)展全園性溝通研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書(shū)意識(shí)，在全體老師間將讀書(shū)閱歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，老師們營(yíng)造出了“相互敬重、專(zhuān)心主動(dòng)、共同進(jìn)展”的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識(shí)明顯增加。

全民讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)精選篇5

通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀力量有了較大的提高，寫(xiě)作力量、口語(yǔ)交際力量也相應(yīng)的提高了，而且同學(xué)的思想也得到了凈化，形成了樂(lè)觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際狀況，在指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的工作中詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

首先我們班結(jié)合書(shū)香校內(nèi)的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”等醒目提示語(yǔ)，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，處處洋溢著濃濃的`讀書(shū)氣氛。

2、老師以身作則，帶頭讀書(shū)

老師是同學(xué)的引路人，老師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓同學(xué)學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用晨讀課時(shí)間和同學(xué)一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在仔細(xì)閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為我的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

3、充分利用閱讀課

每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課，并教給同學(xué)閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。

4、做好讀書(shū)筆記

我所教班級(jí)是四班級(jí)，屬于中班級(jí)，更應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)做好讀書(shū)筆記。我除了教給同學(xué)讀書(shū)筆記方法(