人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)《14 窮人》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第一課時(shí)第二課時(shí)統(tǒng)編版

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六年級(jí)

上冊(cè)第一課時(shí)列夫·托爾斯泰（1828－1910）19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品描寫了俄國革命時(shí)人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”。代表作：

《安娜·

卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。寫作背景《窮人》的寫作年代,正是俄國歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)榨取人民的血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民的生活極端貧困，然而他們卻高尚淳樸。這篇小說真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。讀課文快速默讀課文，認(rèn)讀生字新詞，想想課文主要講了一件什么事。洶涌澎湃波濤轟鳴沉思 抱怨風(fēng)暴 糟糕寒風(fēng)呼嘯 潮濕陰冷心驚肉跳 忐忑不安傾聽 探望 照顧 憂慮先來看看生字新詞吧！描寫環(huán)境描寫人物惡劣不安詞語積累課文主要講了一件什么事？（課后第一題）課文講述的是（漁夫和妻子桑娜），在鄰居西蒙死后，（主動(dòng)收養(yǎng)）她的兩個(gè)孩子的故事。課文的題目是“窮人”，可文章中卻沒有“窮”字。你從哪里看出他們確實(shí)很“窮”？畫出有關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。窮丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。窮課文中的環(huán)境描寫有什么作用？（課后第三題）這樣惡劣的環(huán)境還要出海打魚，體現(xiàn)了漁夫一家生活的貧苦；屋內(nèi)溫暖干凈，突出了桑娜的勤勞善良，對(duì)生活充滿希望。同時(shí)海上惡劣的環(huán)境，暗示了西蒙的死亡。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道了漁夫和桑娜把鄰居家的孩子抱回家撫養(yǎng)。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，走進(jìn)窮人的內(nèi)心世界。第二課時(shí)有感情地讀一讀第8～11自然段，畫出桑娜抱回孩子后的心理活動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”心里上上下下，極為不安。心理活動(dòng)桑娜內(nèi)心矛盾的原因是什么？一是她擔(dān)心家庭條件的不濟(jì)和丈夫的責(zé)罵。二是因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，但她又害怕自己的丈夫不會(huì)同意，因?yàn)樽约阂呀?jīng)有五個(gè)孩子了，再加上兩個(gè)，無異于雪上加霜。桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子后，神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的？桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。桑娜一驚……桑娜沉思著，久久地坐在床前。忐忑不安桑娜內(nèi)心由害怕、緊張、矛盾到堅(jiān)定。作者為什么要詳細(xì)刻畫桑娜抱回孩子后的心理活動(dòng)？文中甚至還寫了她責(zé)備自己的想法，這樣不會(huì)有損桑娜高尚的形象嗎？這樣的心理實(shí)際上更讓人覺得桑娜的想法真實(shí)可信。正因?yàn)樯Ｄ入m然一度后悔、自責(zé)，最終卻情愿挨揍也要收養(yǎng)兩個(gè)孩子，反而讓人覺得她的形象更加高大。人物對(duì)話文中幾次寫到“沉默”？找出來讀一讀。兩個(gè)人沉默了一陣?！八麄兡敲葱　粋€(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。兩次“沉默”時(shí)，桑娜會(huì)想些什么？小練筆“兩個(gè)人沉默了一陣。”沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚能安全回來，多么好??！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來，也沒經(jīng)過丈夫的同意，我該怎么和他說呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了，他會(huì)同意嗎？漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！痹敢獍押⒆颖н^來但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜?

”擔(dān)心桑娜“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。不愿意人物對(duì)話你從漁夫的內(nèi)心變化中，感受到他是一個(gè)怎樣的人？寧愿自己受苦也要幫助別人。補(bǔ)帆、等丈夫桑娜淳樸、善良、甘愿受苦說一說：桑娜和漁夫給你留下了什么印象？溫暖舒適——勤勞沉思——善良抱回孤兒，甘愿挨打——心地善良漁夫主動(dòng)收養(yǎng)——正直、善良這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。家中整潔、溫馨側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，暗指這不只是客觀環(huán)境的溫暖，更是人情的溫暖和一家人的善良，為窮苦的生活帶來了希望之光，贊美了桑娜夫婦善良、高尚的心靈。與“外