人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

口語(yǔ)交際部編版

語(yǔ)文

六年級(jí)

上冊(cè)書(shū)法，是我國(guó)的國(guó)粹，是一門(mén)古老的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。書(shū)法作為我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。我們一起來(lái)欣賞一些書(shū)法作品吧。《玄秘塔碑》《顏勤禮碑》《千字文》《清平樂(lè)·六盤(pán)山》《蘭亭集序》你知道這些作品的作者是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你有條理地說(shuō)出自己的理由吧?。ㄌ崾荆嚎梢詮淖值娘L(fēng)格、作品的內(nèi)容等方面來(lái)判斷）王獻(xiàn)之與十八缸墨水如果想讓講述更有條理，可以分幾個(gè)方面或分幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)。王羲之《蘭亭集序》（局部）一起來(lái)欣賞王羲之的《蘭亭集序》吧！梁武帝贊之為“龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”，足見(jiàn)后人對(duì)該作品的推崇和敬仰。你知道王羲之寫(xiě)《蘭亭集序》的故事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。有一年春天，王羲之請(qǐng)了許多賓客，包括司徒謝安、司馬孫綽及附近幾個(gè)縣令，帶上自己的幾個(gè)兒子，來(lái)到會(huì)稽蘭渚山麓的蘭亭聚會(huì)。春暖花開(kāi)，山清水秀，一行人踏著悠閑的腳步，在山徑中行走。這時(shí)，王羲之提議來(lái)一次傳統(tǒng)的“曲水流觴”助興，得到了眾人的贊同。于是，大伙來(lái)到一條彎曲的小溪邊，每個(gè)人各自找到溪旁的石頭坐下。王羲之命書(shū)童在小溪的上流將幾只裝滿(mǎn)酒的觴(古代稱(chēng)酒杯為觴)，放在一個(gè)木盤(pán)里，然后讓盤(pán)子順著小溪流向下游。當(dāng)盤(pán)子流經(jīng)哪個(gè)人身邊時(shí)，那個(gè)人就得趕快作一首詩(shī)，作不出詩(shī)，就得罰酒三杯。這一場(chǎng)“曲水流觴”的游戲進(jìn)行得十分盡興，結(jié)果做出了二三十首好詩(shī)。為紀(jì)念這次聚會(huì)，大家提議把這些詩(shī)編成一冊(cè)集子，取名《蘭亭集》，并公推王羲之寫(xiě)一個(gè)序。王羲之也不推辭，命書(shū)童在蘭亭擺下筆墨。在眾人的簇?fù)硐?，王羲之信步?lái)到蘭亭。他環(huán)顧崇山峻嶺、松林竹園、溪水瀑布，不由得心緒萬(wàn)千。過(guò)一會(huì)，序的腹稿已在心中打好，王羲之在書(shū)案前盤(pán)腿坐下，拿起毛筆，在紙上飛筆，一揮而就，寫(xiě)成了被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的三百二十五個(gè)字的《蘭亭集序》。你知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過(guò)書(shū)法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在這一過(guò)程中，你有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處？參觀書(shū)法展學(xué)習(xí)書(shū)法1、表述有條理，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)法的好處。2、結(jié)合作品或故事生動(dòng)地講述，打動(dòng)對(duì)方。3、嘗試對(duì)別人的提問(wèn)進(jìn)行深入回答。中國(guó)書(shū)法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國(guó)獨(dú)有的一門(mén)藝術(shù)。書(shū)法有嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識(shí)字，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法，既可