建寧小學終裝備管理、使用情況說明

個人收集整理ZQ為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用一步提高教育技術裝備應用水平分發(fā)揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質(zhì)教育中地作用面高教育教學質(zhì)量將我校對教育技術裝備地管理和使用情況總結(jié)如.一、加強教育技術裝備地建設與配高標準地教育技術裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育地保障.我校堅持科學發(fā)展觀為提高教教學質(zhì)量提升學校辦學品味圍繞教育技術裝備建、配備、管理與使四個重點，發(fā)揮管理職能積極開展教育技術裝備各項工.?，F(xiàn)在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術室和體育器材室學校建有校園網(wǎng)，實現(xiàn)班班通.成立了信息管理中心，完善了學校網(wǎng)站，使校網(wǎng)站充分發(fā)揮教育功能，擴大了信息量地輸出，加大了學校宣傳力文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習二、規(guī)范制度強管理發(fā)效應學校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念地確立實把教育技術工作置于推進素質(zhì)教育高教育教學質(zhì)量地重要位置.在硬件建設逐步到位地基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效，確保了教育技術工作健有序進文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人習、組織管理立以校長為組長地學校教育技術裝備理和應用工作領導小組，規(guī)劃設計學校地教育技術工作目標置年度學校教育技術工作地任務真學習上級有關教育技術工作地文件精神并究討論具體實措施由導處牽頭各室室負責人組成地技術裝備工作小組負責學校教育技術工作具體實施展負教育技術裝備地管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查階性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術工作領導小組提供工作意見等年組科在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中地應用、實踐及研究文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、制度管理我校制定了各室規(guī)章制度和管理人員職責等做到制度上墻并認真落做到了制度健全，責任明確到人.文收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習、裝備管理校將教育技術裝備硬件、軟件按規(guī)范記，各室有總帳、明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修.文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、教師培訓切實提高教師地理論水平和實際操作力，我校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育地一項重要內(nèi)容先舉了常規(guī)技術裝備使用培訓別是計算機操作培訓多媒體交互白板地使用培訓學選擇責任心強、業(yè)務能力強地教師為兼職教師，提供盡可能地機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于人學習、常規(guī)應用教育技術裝備最終地目地是在于用好多體教室、微機室、圖室、實驗儀器室體育器材地利用較.現(xiàn)代教育技術手段在課堂教學中應用成為我校優(yōu)化課堂教學，有效推進素質(zhì)教育地重要途徑.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習建寧小學．建寧小學教育現(xiàn)代化學校裝備地管理、使用情況說明一、科學實驗室地管理實驗室地管理除了做五條共同管理要”科學實驗室學生桌上有洗手池驗用地器具收繳發(fā)放及時實驗用地鐵臺可放在教室地面上但要放整齊管也可整齊地放在各桌子上文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于人學習二、儀器室地管理、帳冊全齊總帳、分類帳、易耗品賬全齊，做到帳帳相.批量進貨時及時做帳，每年至少/

個人收集整理ZQ結(jié)一次帳.、每只櫥要有櫥號，櫥窗上有存儲卡，卡上按儀器存放地位置作名稱、數(shù)量地豋記，做到帳(分類帳櫥、卡相符.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、每件儀器都有標簽，與分類帳相每學期裝備管理、使用情況總結(jié)、儀器存放科學合理.上輕下重、便于存??；分類分套、整齊美觀、不壘放、該豎不橫、該橫不豎；去除包裝、去塵除繡、放松傳動帶、……儀器一般都得入櫥文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習對儀器勤維護保養(yǎng)，確保櫥儀器隨時可.、重視自制教具地收藏、使用自制教具地數(shù)量及質(zhì)量很程度反映了學校實驗教學地水自制教具要專櫥存放，寫上名稱、功能、優(yōu)點、制作人、制作日期、獲獎情教多多制作適合教學、改進教學地教.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、儀器說明書地收集.每件儀器都有說明書，把每類收集一份裝訂成冊以備查.、為了管理上地方便實驗室盡可能用信息化管.三、圖書館管理、藏書室、藏書質(zhì)量至今學校圖書館藏書不再是以量作考核了，是注重質(zhì)注重流通學校添書一定要嚴格符合本校學生特點、學生需求，注重思想性、科學性、趣味性、啟迪性圖書結(jié)構(gòu)合理復本不能多，有館藏價值地書一般為五本，一級出版社出地書不超二.級出版社出版地書不少于館藏總量地.教師與學生閱讀地書比例為：文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、按中圖法編目.本書均按中圖法編目，有條形碼，每本上蓋兩亇圖.、所有地書按中圖法排架.、實行開放式借閱，讓學生走進書庫隨意借、制度上墻.、墻上貼有借書日程、時間安排、圖書室用電腦管理并使用省教育廳推薦“共創(chuàng)圖書館管理系統(tǒng).、注重圖書流通量.每生每學期至少借閱本書，最近省廳件提出流通量為：保證提供給師生借閱地圖書流通量不低于藏書.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、閱覽室教師閱覽室除了提供報刊雜志外還要提供常用工具書及資料書，做到隨手可得報刊雜志…閱覽室內(nèi)地刊物同樣蓋章、編號、豋記造把期地報刊雜裝訂成文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習四、信息化教室及專用設備地管理、計算機網(wǎng)絡教室網(wǎng)絡教室地環(huán)境生別重要.財產(chǎn)登記表要貼墻上制度上墻并醒目防漏電防火設施要到位網(wǎng)絡暢通、機器運行正常是關.使用記錄不可忘文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、校園網(wǎng)站校園網(wǎng)站很重要既反映了學校地管理水平又體現(xiàn)了學校地應用水平學地內(nèi)網(wǎng)、外更新正常，版面悅目、資源豐富，有大量地自建資源，有網(wǎng)上教研，有課題研究實踐，有學術交流網(wǎng)安全保障、功能發(fā)揮.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、多媒體教學設(室)教室多媒體維護保養(yǎng)到位，注意除塵防潮散.確保隨時可正常使用是目.五、藝術教室藝術教室包括音樂室、琴房、美術室、書畫室、舞蹈房等.管理內(nèi)容基本同“多媒體教室”/

個人收集整理ZQ注意在器材上貼標簽，要建帳冊，要在室內(nèi)張貼財產(chǎn)豋記表并明確保管責任人