二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2021

二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2021二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2021在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地恨不得蛻變起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我誠摯地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中所，得到孩子們的真愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展戰(zhàn)略，從而使師生在恨愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任組織工作是瑣碎的，但是也是洋溢樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個分作方面：一、將安全教育放在首位。結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生成功進行交通安全、防火防溺水安全、自救自護知識等知識的文化教育，并使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生陸空，組織脫逃學(xué)生在演練中學(xué)會家住得近的孩子，安排他們結(jié)成出外小隊結(jié)伴回家，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。二、加強對學(xué)生鉆研行為習慣的培養(yǎng)。本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個重要環(huán)節(jié)的學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。主要有：實勇敢。胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。發(fā)表自己的獨立見解。樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。觀正確處理學(xué)習與玩耍的人際關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進步。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心建設(shè)項目強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，關(guān)鍵在于在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時以利進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為成了班干部的核心思想。另外，我結(jié)合進行學(xué)校開展的責任感小公民培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管班風正、學(xué)風濃、集體凝聚力強。四、和家長成為朋友。孩子是家長的。這血緣，這愛是難以代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的格外老師。把問題交給家長，中學(xué)生的工作往往更被動，因為與家長占便宜是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和爸爸媽媽孩子成為真正的朋友。每一個家長都孩子是極其愛自己的孩子的，但愛的這種方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同轉(zhuǎn)型期的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我當更多的了解孩子，并使使我的教育工作做得更具體，更到位。五、用愛心、細心、耐心對待每個孩子。對孩子們七、八歲的孩子，他們個個純真，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真趣味。低年級的孩子對老師有著更為重要特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又現(xiàn)在給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己鐘愛吃的強制東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和我就在暗暗對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是對于課外的孩子來說，表揚的信念是無窮的。所以對孩子，你很高不要吝嗇你的表揚，它會讓你意料之外有意想不到的收獲。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并在他們的樂譜上蓋上大拇指，這極大的降低了孩子們的積極性。我會也常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!數(shù)學(xué)老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情直接對話最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解所見孩子們的所想所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，呼吸道要用自己的熱情和班主任教育工作