廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)選修5教學(xué)設(shè)計(jì)1.2有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：（授課日期：第二周星

二

班級(jí)）擬

課時(shí)授課題目

課：一第二有機(jī)合的構(gòu)點(diǎn)第

課時(shí)明確目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

、知與能理有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)過(guò)程方通過(guò)必修2簡(jiǎn)的有機(jī)物的構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并復(fù)習(xí)有機(jī)物的常見(jiàn)表示方法。、情態(tài)與值：會(huì)物質(zhì)之間的普遍性與特殊性重點(diǎn)：有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)難點(diǎn)：有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)課型□授□習(xí)題□習(xí)□討論□它教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)引入這節(jié)課們來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)——有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)們高一時(shí)就初步了解了有機(jī)化合物種類(lèi)繁多的原因，主要是由于碳原子的成鍵特點(diǎn)所決定的，接下來(lái)我們對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。板書(shū)第節(jié)有化物結(jié)特一有化物碳子成特［］僅由氧元素和氫元素構(gòu)成的化合物，至今只發(fā)現(xiàn)了兩種：OH而由碳元素和氫元素構(gòu)的化合物卻超過(guò)了幾百萬(wàn)種正由于有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)所決定的。碳原子最外層有4個(gè)子，不易失去或獲得電子而形成陽(yáng)離子或陰離子。碳原子通過(guò)共價(jià)鍵與氫、氧、氮、硫、磷等多種非金屬形成共價(jià)化合物?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明，甲烷分子里1個(gè)碳原子與個(gè)原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，構(gòu)成以碳原子位中心，個(gè)原子位于四個(gè)頂點(diǎn)的正四面體立體結(jié)構(gòu)。鍵角均為10928’［書(shū)1鍵、角鍵［］原成規(guī)?。?當(dāng)個(gè)碳原子與其他4個(gè)子連接時(shí)個(gè)碳原子將采取四面體取向與之成鍵。

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)

HHCH2當(dāng)原子之間或碳原子與其他原子之間形成雙鍵時(shí)成鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一平面上。3當(dāng)原子之間或碳原子與其他原子之間形成叁鍵時(shí)成叁鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一直線(xiàn)上。4、烴分子中以鍵方式成鍵的碳原子稱(chēng)為飽和碳原子；以雙鍵或叁鍵方式成鍵的碳原子稱(chēng)為不飽和碳原子。5、只有單鍵可以在空間任意旋。［評(píng)依據(jù)。即“乙烯分子里的兩個(gè)碳子和四個(gè)氫原子都處在同一平面上、乙炔分子里的兩個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子處在一條直線(xiàn)上。CH—CH＝CH—CC—CFFC—CC—CFHFCHH［書(shū)2有物構(gòu)表方［］構(gòu)式：有機(jī)物分子中原子間的一對(duì)共用電子一共價(jià)鍵用根短線(xiàn)表示，將有機(jī)物分子中的原子連接起來(lái)，若省略碳碳單鍵或碳?xì)鋯捂I等短線(xiàn)，成為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。若將碳、氫元素符號(hào)省略，只表示分子中鍵的連接情況，每個(gè)拐點(diǎn)或終點(diǎn)均表示有一個(gè)碳原子，稱(chēng)為鍵