幼兒園中班體育教案

幼兒園中班體育教案幼兒園中班體育教案幼兒園中班體育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖2、歡快的背景音樂(lè)3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"（教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿(mǎn)好奇，調(diào)動(dòng)氣氛）2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"（教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）3、分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論（1）師："告訴圍裙媽媽?zhuān)銈兂缘降奶鞘鞘裁次兜赖陌?"（甜的、桔子味道的、蘋(píng)果味道的）（2）師："跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊?"（會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。（師：寶寶們快看，某某跳的真好!快來(lái)!快來(lái)!我們來(lái)學(xué)他一起跳!）2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。師："跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧!"（示意幼兒安靜下來(lái)）師小結(jié)：寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩叉跳）。3、游戲：開(kāi)心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!幼兒園中班體育教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。2、錄音機(jī)、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲：（1）、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2-3次。（2）、"請(qǐng)小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。（3）、"前面有一個(gè)小山坡，我們一起爬過(guò)去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面--跨過(guò)椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)，引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"。（4）、"我們?nèi)プ擢?dú)木橋吧。"引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1-2次。（5）、"這里還有超級(jí)獨(dú)木橋，小騎士們敢走嗎？"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。（6）、"現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)："我們玩得真開(kāi)心。時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動(dòng)）幼兒園中班體育教案3活動(dòng)目標(biāo).練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作并能單手將沙包投擲4米左右。.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)難點(diǎn)：能單手將沙包投擲4米左右?；顒?dòng)準(zhǔn)備.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸圖書(shū)、玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸游戲。.物質(zhì)準(zhǔn)備：豌豆沙包若干、豌豆紙球若干、僵尸卡片8張。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：師：小朋友們都玩過(guò)植物大戰(zhàn)僵尸的游戲吧，游戲里誰(shuí)會(huì)發(fā)射出豌豆呢？（豌豆射手）師：好，那現(xiàn)在你們是豌豆射手，我是豌豆射手的隊(duì)長(zhǎng)，跟著我出發(fā)吧！（跑到活動(dòng)場(chǎng)地。）熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)幼兒的肩部和手腕。（設(shè)計(jì)意圖：教師以情景導(dǎo)入，教師與幼兒一起充當(dāng)豌豆射手：咦，你們看我們頭頂上有一根繩子，來(lái)，我們用力的把它給拉下來(lái)。主要鍛煉幼兒的肩部力量與手腕力量）二、基本部分（一）接受任務(wù)，第一關(guān)：學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。師：豌豆射手是怎樣大戰(zhàn)僵尸的？怎樣才能投中僵尸？（每位幼兒一個(gè)沙包，幼兒自由練習(xí)投擲的動(dòng)作，觀(guān)察幼兒是否有正確的投擲的動(dòng)作）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)豌豆射手們的發(fā)射動(dòng)作各種各樣，現(xiàn)在我請(qǐng)豌豆射手來(lái)示范一下正確的投擲動(dòng)作。（發(fā)現(xiàn)正確投擲動(dòng)作的幼兒，請(qǐng)他來(lái)給大家做示范，教師也在一旁進(jìn)行示范并講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng)）（二）第二關(guān)：趣味擊打“僵尸”.師：現(xiàn)在豌豆射手們都學(xué)會(huì)自己的本領(lǐng)，看，對(duì)面僵尸在向我們緩緩的走來(lái)，快準(zhǔn)備好你們的豌豆去攻打僵尸吧！.幼兒分成4組進(jìn)行游戲，教師在一旁觀(guān)察指導(dǎo)幼兒的投擲動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：幼兒在自由攻打僵尸時(shí)，僵尸會(huì)緩緩的走來(lái)，當(dāng)僵尸超過(guò)一條紅線(xiàn)時(shí)，就說(shuō)明豌豆射手被僵尸給吃掉了，僵尸是配班老師在控制，當(dāng)孩子們的豌豆快投擲完時(shí)，僵尸就會(huì)倒下。本環(huán)節(jié)中孩子們一定會(huì)熱情高漲，特別是當(dāng)僵尸緩緩走來(lái)時(shí)，有危機(jī)感，就會(huì)把豌豆投擲在僵尸身上，游戲中就練習(xí)了孩子的肩上揮臂動(dòng)作。在此環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒使用正確的投擲姿勢(shì)）（三）第三關(guān)：冰凍“僵尸”.師：剛才豌豆射手們把僵尸都給擊退了，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一波無(wú)敵大僵尸，并且你們的豌豆現(xiàn)在也有一種新的技能，豌豆上面有能冰凍住僵尸的技能，只要你的豌豆擊中了僵尸，僵尸就會(huì)被冰凍住，一直停在原地，所以當(dāng)你們把它冰住的時(shí)候就要加快速度用你的豌豆把它給消滅掉哦。我們來(lái)看看哪位豌豆射手是最厲害的大戰(zhàn)僵尸能手。（設(shè)計(jì)意圖：幼兒通過(guò)第二關(guān)，已經(jīng)初步掌握了肩上揮臂投擲的動(dòng)作，在掌握了投擲動(dòng)作的要領(lǐng)上增加難度，讓孩子在更遠(yuǎn)的距離上進(jìn)行投擲，投擲距離是4米左右，在此環(huán)節(jié)中幼兒的興趣依然濃厚，因?yàn)樗耐愣褂辛诵碌募寄埽⒆泳蜁?huì)找準(zhǔn)方向?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行投擲）.幼兒分成4組進(jìn)行游戲，每人5個(gè)“豌豆”，當(dāng)幼兒的5個(gè)豌豆都擊中了僵尸，那么就是大戰(zhàn)僵尸能手，能得到一個(gè)貼紙。.評(píng)選大戰(zhàn)僵尸能手，分發(fā)貼紙。三、結(jié)束部分：放松活動(dòng).師：豌豆射手們玩那么久，我們一起來(lái)給自己“松松土、施施肥”，讓我們的豌豆射手生長(zhǎng)的更強(qiáng)壯吧！.師：剛才玩了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們小豌豆們告訴我，它也很累了，我們將小豌豆們送回它的家里好嗎？引導(dǎo)幼兒整理收拾沙包，將沙包們放回送回筐里。（最后環(huán)節(jié)讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾整理，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力和意識(shí)，幼兒自我服務(wù)能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒自信、自立、動(dòng)手能力和自我處理問(wèn)題的能力。教師引發(fā)幼兒收拾沙包，對(duì)幼兒的自我服務(wù)能力用自然流暢的方式對(duì)每位幼兒都起到了潛移默化的影響。）活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)幼兒的參與性與主動(dòng)性較高，目標(biāo)達(dá)成情況較好，在活動(dòng)中幼兒掌握了肩上揮臂動(dòng)作，同時(shí)練習(xí)了單手將沙包投擲了4米左右，幼兒的成功自豪感得到提升。幼兒園中班體育教案4活動(dòng)目標(biāo)：.能聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)能力。.體驗(yàn)?zāi)７挛浵伒臉?lè)趣。3.培養(yǎng)幼兒的集體觀(guān)念和相互合作的精神。4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、沙包（幼兒人手一個(gè)），皮球（幼兒人數(shù)一半），報(bào)紙9張?；顒?dòng)過(guò)程1.螞蟻小兵練本領(lǐng)?！變簬浵侇^飾站成六縱隊(duì)。小朋友看，今天我們戴了什么頭飾?對(duì)了，我們都帶了螞蟻頭飾。老師就是螞蟻大王，小朋友就是螞蟻小兵。螞蟻小兵一定要聽(tīng)大王的指揮。現(xiàn)在，我們一起來(lái)做《螞蟻小小兵》的游戲。（幼兒兩兩相對(duì)，做游戲兩遍）——小兵們做的真好!我們螞蟻平時(shí)是怎么走路的呢?我們一起來(lái)爬一爬（幼兒自由爬行）教師小結(jié)：有的是手和腳著地這樣爬的，我們一起用這種方法來(lái)爬一爬。（提醒幼兒注意抬頭，眼睛看前方）有的是手和膝蓋著地，這樣爬的，我們用這種方法也來(lái)爬一爬。原來(lái)小兵有的時(shí)候是手和腳著地爬，有的時(shí)候是手和膝蓋著地爬的。現(xiàn)在小兵們聽(tīng)大王口令：向前爬，向后爬，轉(zhuǎn)圈爬。大王今天要教小兵們一種新的本領(lǐng)：橫著爬。教師示范爬法。幼兒學(xué)爬。2.螞蟻小兵運(yùn)糧食?！覀兊男”婺芨?，有這么多的本領(lǐng)。剛才螞蟻大嬸告訴大王說(shuō)，她家的糧食收回來(lái)了，可是還沒(méi)有運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去，想請(qǐng)螞蟻哥哥和螞蟻妹妹幫她的忙。誰(shuí)是螞蟻哥哥呢?（男孩子）誰(shuí)是螞蟻妹妹呢?（女孩子）——介紹材料。她的糧食就在對(duì)面，這就是她的倉(cāng)庫(kù)。我們先去幫她運(yùn)大米，這就是她的大米。（出示沙包）我們先讓螞蟻哥哥爬過(guò)去，把大米放在背上，再爬回來(lái)放在倉(cāng)庫(kù)里。每只螞蟻一次運(yùn)一粒大米，我們要比誰(shuí)運(yùn)的最快又不會(huì)掉下來(lái)。（幼兒分男女組運(yùn)沙包）——我們的小兵真棒，幫螞蟻大嬸把大米全運(yùn)回來(lái)了。螞蟻大嬸真高興，要謝謝我們呢。可是，她的豆子還在那，沒(méi)運(yùn)回來(lái)，我們?cè)偃退讯棺右策\(yùn)回來(lái)，好嗎?這就是她的豆子。（出示球）這次，她要請(qǐng)兩只螞蟻一起去運(yùn)，要怎么運(yùn)呢?（幼兒討論）把豆子放在身體中間，用身體夾住，不能用手扶，從對(duì)面運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里。（幼兒分男女，兩兩結(jié)伴運(yùn)豆子）——豆子都運(yùn)回來(lái)了嗎?小兵們真能干，剛才螞蟻大嬸告訴我說(shuō)，她在路邊又發(fā)現(xiàn)了一些餡餅。想請(qǐng)小螞蟻們也幫她運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去，這就是她找到的餡餅（出示報(bào)紙），這次她要請(qǐng)六只螞蟻一起去運(yùn)。（幼兒六人一組共將一張報(bào)紙舉于頭頂運(yùn)回）3.放松運(yùn)動(dòng)?！W餅都運(yùn)回來(lái)了嗎?小兵們真能干，螞蟻大嬸說(shuō)要謝謝我們呢。螞蟻大嬸謝謝我們，我們應(yīng)該怎么回答呢?今天我們幫助了螞蟻大嬸，心里感覺(jué)怎么樣?（教育幼兒幫助別人能感覺(jué)到快樂(lè)）——小兵們今天運(yùn)了這么多東西，累了嗎?和大王一起來(lái)放松放松吧。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。教學(xué)反思將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合中班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就有親切感，本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在的問(wèn)題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。幼兒園中班體育教案5種蘿卜活動(dòng)名稱(chēng)：體育--種蘿卜一、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。二、準(zhǔn)備：1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。三、活動(dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。2、游戲過(guò)程(1)介紹游戲名稱(chēng)，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過(guò)了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下。讓小朋友們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好。引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)：小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂(lè)得小兔子。(3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長(zhǎng)短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。(鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行嘗試。先回來(lái)的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì)，沒(méi)人只能拿一個(gè)蘿卜。收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動(dòng)：（1）放松調(diào)整階段（動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!幼兒：蘿卜可以怎么吃！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃（2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹，咚咚咚，誰(shuí)呀?我是小小郵遞員??！哪里來(lái)的信呀！某某來(lái)的信?。∷徒o誰(shuí)呀！送給某某！（包裹里是沙包與分散活動(dòng)向銜接）（3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）四、分散活動(dòng)（個(gè)別指導(dǎo)）：馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說(shuō)話(huà)請(qǐng)你馬上就開(kāi)花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。2、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗。3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。（利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量）4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）幼兒園中班體育教案6活動(dòng)目標(biāo)1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;2.促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;3.感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒園器材高蹺每人一副;2.劃出足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;活動(dòng)過(guò)程.講解玩法兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。.自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。幼兒園中班體育教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、聽(tīng)指令，將信件送到指定信箱。2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分段走成六路縱隊(duì)。2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。小鳥(niǎo)醒來(lái)了，吱吱喳喳叫（上肢運(yùn)動(dòng)）;小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）;大象醒來(lái)了，身子搖呀搖（腹背運(yùn)動(dòng)）;小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）。二、取信。1、（教師出示許多信件）“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話(huà)，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現(xiàn)在張老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!2、（請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一封信）現(xiàn)在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?！艾F(xiàn)在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達(dá)小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應(yīng)該怎么走哦!”三、送信。1、教師交待幼兒送信的路線(xiàn)，小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過(guò)山洞（拱門(mén)），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木或用梅花樁拼成的），跳過(guò)小河（積木），信箱在小河的旁邊。2、要經(jīng)過(guò)這些路線(xiàn)才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件，分別按要求的路線(xiàn)行動(dòng)吧!3、送信過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線(xiàn)送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有按要求的路線(xiàn)，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒(méi)有送對(duì)。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的'信箱里。四、結(jié)束部分。1、教師小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)能力好的幼兒，鼓勵(lì)能力弱幼兒。2、收拾好操作材料，整理好隊(duì)伍回教室。幼兒園中班體育教案8活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。活動(dòng)準(zhǔn)備:自制的遙控器、方向盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：一、引題。（一）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起玩“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。（二）.師幼邊念兒歌“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。二、介紹玩法。（一）幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開(kāi)始?！暗?、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等?！皺C(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障。“檢驗(yàn)師”檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“?！?，并立即手持方向盤(pán)開(kāi)著“汽車(chē)”上前“維修”。然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。（二）交代規(guī)則。檢驗(yàn)師“喊“停”時(shí)，所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。周次：第二周日期：20xx年9月8日星期三（上午）活動(dòng)名稱(chēng)：多變的繩（體育）活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繩子若干活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自選不同的繩子，自由探索繩子的玩法（一）變蛇：一個(gè)幼兒持繩在地上甩動(dòng)，使繩子蛇狀，另一個(gè)幼兒邊走邊踩動(dòng)著的繩。兩個(gè)幼兒相對(duì)而站，持繩在地上左右甩動(dòng)，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。（二）變繩圈：將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。（三）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。（四）變索橋：將繩子兩端固定，幼兒練習(xí)倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進(jìn)。（五）變尾巴：將繩子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戲。二、學(xué)習(xí)跳短繩。周次：第三周日期：20xx、9、15星期：星期三（上午）活動(dòng)名稱(chēng)：多樣的球（體育）活動(dòng)目標(biāo)：1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。2、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各類(lèi)球、紙棍、籃子、可樂(lè)瓶、易拉罐等?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)旋律在原地上做小兔跳的動(dòng)作。二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。（一）趕球走（跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場(chǎng)地的一端，邊撥邊行到場(chǎng)地的另一端。（二）夾球行進(jìn)：①幼兒把球夾在兩膝處，學(xué)企鵝走；②兩人背對(duì)或臉夾球?qū)W螃蟹走。（三）花樣拍球：①轉(zhuǎn)圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺(tái)階）向地面拍球。（四）反彈球：將球踢向墻壁，反彈回來(lái)再接著踢，或用手拋接反彈球。（五）投球：①將球投入藍(lán)內(nèi)（或容器內(nèi)）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥并抬起雙腳，將球投入頭頂前的筐里。（六）踢球;兩人對(duì)踢、帶球走。（七）打保齡球：在地上畫(huà)一條線(xiàn)，將裝了沙子的可樂(lè)瓶、易拉罐等放在離線(xiàn)2~3米處，幼兒站在線(xiàn)后面用皮球滾擊。三、做游戲比賽。分組進(jìn)行。四、總結(jié)結(jié)束。幼兒園中班體育教案9教學(xué)目標(biāo)：1．提高快速奔跑的能力。2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)地上畫(huà)有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。2．用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè)，椅子若干。教學(xué)過(guò)程：游戲前：幼兒分組站在起跑線(xiàn)上，教師喊"綠燈"，站在起跑線(xiàn)后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長(zhǎng)城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來(lái)，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長(zhǎng)棒模仿開(kāi)摩托車(chē)動(dòng)作快速往前跑，到終點(diǎn)時(shí)，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。游戲規(guī)則：1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。教學(xué)反思：活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此，對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高，通過(guò)情境活動(dòng)，幼兒完全融入到活動(dòng)中?？梢?jiàn)，情境教學(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計(jì)、利用它。幼兒園中班體育教案10活動(dòng)目標(biāo)嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。在快樂(lè)、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。充分體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備一塊粉綠色的長(zhǎng)方形塑料布。（孩子們玩過(guò)的那塊，長(zhǎng)約4米。寬約2米。）音樂(lè)兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧?kù)o。幼兒熟悉音樂(lè)游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷"?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。幼兒自由圍坐在塑料布旁，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、摸一摸塑料布。提問(wèn)：這塊大大的塑料布你們覺(jué)得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺(jué)?幼兒和塑料布自由玩。（幼兒個(gè)別活動(dòng)，可以爬、滾、跑、鉆，教師及時(shí)糾正幼兒的基本動(dòng)作，為下一階段的活動(dòng)作準(zhǔn)備。）二、基本部分1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。提問(wèn)：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩?zhèn)€"快樂(lè)變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰(shuí)來(lái)試一試?（啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……）2引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂(lè)。第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。（可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚(yú)網(wǎng)等，幼兒在其中自由運(yùn)動(dòng)、游戲。）第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小（幼兒可嘗試將塑料布對(duì)折1?2次，改變其大?。?，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。第三次探索游戲：結(jié)合變窄的塑料布，啟發(fā)幼兒想象，把塑料布當(dāng)成"大大卷"，全體幼兒合作玩音樂(lè)游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷"。（每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開(kāi)心地跑動(dòng)做游戲。音樂(lè)游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶--）三、結(jié)束部分師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開(kāi)心?，F(xiàn)在我們都有點(diǎn)累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒，好嗎?（在柔和的音樂(lè)中，孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。）活動(dòng)延伸繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來(lái)的方便。在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來(lái)美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝，表演"時(shí)裝秀"。幼兒園中班體育教案11活動(dòng)目標(biāo)教幼兒雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒雙腳直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。活動(dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤(pán)四個(gè)。師，生均戴兔子頭飾。活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分。教師：今天老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)什么呢?（小兔）我們一起玩游戲吧。小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車(chē)，拉大鋸，搖小船，翻餅等?；静糠帧Ｈw幼兒練習(xí)雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線(xiàn)兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線(xiàn)兩側(cè)條過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲2"3遍。結(jié)束部分。教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)條得好的幼兒。幼兒園中班體育教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。2、增強(qiáng)與同伴合作的能力。3、結(jié)合球、5平衡木在游戲的情境中進(jìn)行跳、跑、鉆等的練習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門(mén)?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈。2、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由探索袋鼠袋的多種玩法。3、將自己的新創(chuàng)意展示看，讓同伴學(xué)習(xí)、嘗試新的玩法。4、游戲：豬八戒背西瓜。游戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球?qū)⒅车綄?duì)面的空筐中，途中經(jīng)過(guò)5平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來(lái)！5、休息活動(dòng)：捉風(fēng)玩法：幼兒用袋鼠袋張開(kāi)口子捉風(fēng)，然后把口子抓緊?？此阶〉娘L(fēng)最多。誰(shuí)的袋子鼓得最大。6、結(jié)合蒙氏教學(xué)將袋子折疊好，放到空筐子里。7、教師活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)析：1、幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，參與的積極性也很高！在玩袋鼠袋時(shí)很開(kāi)心。能運(yùn)用袋鼠袋進(jìn)行體能、身體協(xié)調(diào)等的鍛煉，也能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。2、教師對(duì)活動(dòng)的把握較好，能夠動(dòng)靜交替，活動(dòng)有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，不要讓孩子太累了。幼兒園中班體育教案13活動(dòng)目標(biāo).鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。.幼兒之間合作能力活動(dòng)準(zhǔn)備：用呼啦圈制作的“山洞”。活動(dòng)過(guò)程：.準(zhǔn)備活動(dòng)。在歡快的音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。.基本活動(dòng)。（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞，不能爬。2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。（2）幼兒按順序鉆過(guò)山洞。3、設(shè)計(jì)情節(jié)教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。幼兒園中班體育教案14【活動(dòng)目標(biāo)】.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其親近自然的情感。.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。.活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。.錄音機(jī)一臺(tái)。.場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來(lái)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。教師：小朋友們，我們一起走過(guò)獨(dú)木橋，再跳過(guò)大石頭，就到大森林啦!二、引出游戲主題.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們?cè)撛趺崔k?2.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋(píng)果組和香蕉組。三、幼兒活動(dòng)1.打怪獸(配合緊張的音樂(lè))。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。(2)