撇折撇點的寫法教學設計

《撇折和撇點》教學設計執(zhí)教：王繼新2014、4、4第5周課時1課時授課時間4.2---4、6課題：豎彎鉤的寫法教學目標1、認識撇折和撇點，能說出它們的筆畫名稱，并能分辨這兩個筆畫的形態(tài)特征。2、寫好撇折與撇點。知道撇折折筆的橫稍向上斜，撇點的撇要寫得比撇折的撇直一些，撇與點形成的角度不能太小。3、把“云、東、女、母”4個字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的撇折和撇點。4、進行良好的寫字姿勢的訓練和習慣的培養(yǎng)練習。激起學習書法的樂趣，體會漢字蘊藏的道理。3、通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學重點：認識撇折與撇點的形態(tài)，掌握撇折與撇點的書寫方法及其其書寫要領。教學難點：1、掌握豎彎鉤的書寫要領。培養(yǎng)學生初步的書寫審美能力寫法技巧、運筆方法。2、把“云、東、女、母”4個字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的撇折和撇點。教學方法：自學、講解、練寫法教學準備：課件、寫字冊。教學過程：一、激趣導入漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就離不開建筑材料。要想寫好漢字，首先要寫好基本的筆畫。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學生愛寫字的興趣。導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就離不開建筑材料。要想寫好漢字，首先要寫好基本的筆畫。前一節(jié)課我們學習了鉤畫當中斜鉤臥鉤和豎彎鉤的寫法，這節(jié)課我們學習撇折和撇點的寫法。下面我們就來學習和硏究“撇折和撇點”筆畫的寫法。揭示課題。二、認識筆畫的形態(tài)特點：1、觀察比較、形象比喻，初識筆畫“撇折和撇點”的形態(tài)。提問：“撇折和撇點”像什么？引導，點撥難點，突出重點。認識：今天，我們來認識一對雙胞胎（出示）。誰來認一認它們？讓我們一起說它們的名字吧?。ㄈサ裘郑┱l再來認一認？2、描繪“撇折和撇點”的形態(tài)與不同？（小組合作交流說說“撇折和撇點”的形態(tài)）（撇折是撇后接著折，撇點是撇接著點）原來它們的名字就是這么來的。（出示）（撇折的折是向上的，撇點的點是向下的。）對的，雖然是雙胞胎，但是走的路不一樣，撇折走的是上坡路，撇點走的是下坡路。起筆位置不一樣。手指演示：我們的小手還能把撇折和撇點給演示出來呢！學生上臺來演示時。大拇指是向上的？這是撇，這是點，大拇指是向下的。三、探究寫法：（_）學習筆畫的寫法。1、分析探究、自學“撇折和撇點”的寫法。2、小組討論交流寫法。3、嘗試練寫“撇折和撇點”，在練寫中體會筆畫的特點及寫法。覺得自己能寫出起筆、運筆、收筆的小朋友自己寫一寫。覺得自己寫得不夠好的可以向別人請教。4、讓學生說筆畫書寫要點。運筆就像開小汽車。撇折。起筆汽車啟動，頓一頓，重一點。運筆：汽車開動，快一點，輕一點，轉(zhuǎn)彎了，慢點，注意是上坡。收筆：上坡慢慢開，要停車了，輕輕把筆提起來，寫出尖尖。動手一起書空一遍。（重復）撇點：在豎中線上起筆。啟動、下坡，寫慢點，停車收筆。5、講解示范：講解并示范“撇折和撇點”筆畫的寫法。1）撇折撇折：撇與提連寫的復合筆畫，撇折的寫法有兩種寫法。撇與提組成。寫法是先寫一短撇，到折的地方把筆略頓一下，接著提筆向右上挑出。如：“云、臺”等字。撇與橫組成。寫法是先寫一短撇，然后翻筆向右寫短橫。如：“東、車”等字。2）、撇點：撇與反捺組成。寫法是由重到輕寫撇，再由輕到重向右下寫反捺。注意：反捺的角度要根據(jù)字的不同而不同，用筆要清楚。如：“女、母”等字。撇折：撇與提連寫，起筆方式同撇。行筆至折處頓筆后再寫折筆。書寫要領：撇折下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。起筆方式同撇，行筆至點處轉(zhuǎn)筆后再寫點，收筆時稍駐筆。撇點下筆寫撇，不出尖頓筆后折向由下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。6、學生練寫筆畫，教師巡視指導。7、評價糾錯：1）展示評價學生的練習；2）糾正錯寫，并強調(diào)容易出現(xiàn)的錯誤寫法。（二）學習例字的寫法。1、說說哪些字有筆畫。2、引導學生觀察、硏究分析“云、臺、東、車、女、母”等例字寫法。3、運用多媒體講解例字中筆畫的異同及其特點。4、講解并示范例字的寫法。教師的直觀示范，把例字的書寫過程展示給學生看，使學生能較快地掌握字型特點和書寫方法，提高書寫水平。四、練習書寫：學生練寫，教師巡視指導。1、生仿寫，師巡視指導。2、指導學生練寫“云、臺、東、車、女、母”等例字。（學生練寫，教師巡視指導。）提示注意：A、寫字姿勢B、在觀察、比較、臨摩的基礎上，寫好基本筆畫。

C、按照寫字練習‘看、描、寫、比、改’五步訓練法練習。五、糾錯展評：1、糾錯。對學生在書寫中出現(xiàn)的錯寫進行集體糾正，糾正后讓學生再寫，以達到要求為止。讓學生在反復實踐中，體會并掌握寫法技巧，掌握撇折和撇點的寫法。2、展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。讓學生認真觀察、分析所練與的例字。進一步明確各筆畫在田字格中的位置。通過欣賞比較，理解相同的筆畫在不同字中的變化。3、在投影上展示學生的書與練習，表揚、鼓勵，提高學生與字的積極性。六、課堂總結(jié)：1、回顧本課知識要點。2、評價學生學習情況，展示優(yōu)秀作品，表揚優(yōu)秀