云南省玉溪市玉溪第一中學(xué)2023年高二生物第二學(xué)期期末檢測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有生物膜，但只有真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)C．植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜而不是細(xì)胞壁D．生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜的統(tǒng)稱2．下列有關(guān)胚胎工程理論及應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是A．從卵巢中采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子完成受精過程B．胚胎移植較適宜的時(shí)期是桑椹胚或囊胚時(shí)期C．對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割D．理論上，胚胎干細(xì)胞能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體內(nèi)的多種細(xì)胞3．最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是()A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量D．細(xì)胞的大小和形狀4．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是①植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，在聚乙二醇的誘導(dǎo)下，融合成的細(xì)胞叫做雜交瘤細(xì)胞③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病棉花，可將目的基因先導(dǎo)入到土壤農(nóng)桿菌中，再轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞中④植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出新品種植株⑤基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的⑥在植物體細(xì)胞雜交中，可采用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)制備的原生質(zhì)體的活性情況A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．5項(xiàng)5．下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述，正確的是()A．將單個(gè)脫氧核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵B．將限制酶切開的兩個(gè)DNA片段連接起來，重新形成磷酸二酯鍵C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵D．只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來，而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進(jìn)行連接6．采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法錯(cuò)誤的是①將毒素蛋白注射到棉受精卵中；②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中；③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)；④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n＝48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。如果只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化B．能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的C．能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48D．C中植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，能生長的植株占7/168．（10分）建設(shè)生態(tài)文明必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。防治污水是還大自然以“綠水”的重要方面，下列不屬于水體污染防治措施的是（）A．對(duì)河道開展清淤保潔工作 B．建立污水處理廠C．禁止工業(yè)廢水超標(biāo)排放 D．將瀕于滅絕的水生動(dòng)物移至動(dòng)物園養(yǎng)殖二、非選擇題9．（10分）金屬硫蛋白（MT）是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白。某研究小組計(jì)劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬廢水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過程示意圖圖像，請(qǐng)回答下列問題：（1）從高表達(dá)MT蛋白的生物組織中提取mRNA，通過______________獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增。（2）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物（引物1和引物2），為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。（3）圖中步驟1代表____________________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過高會(huì)破______________的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān)，長度相同但______________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。（5）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有______________（填序號(hào)：①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物）。10．（14分）回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)為了將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，常用_________處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成_________。（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要通入5%的CO2，其目的是_______________，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加____。（3）動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí)普遍使用的去核方法是_________，常選用處于____(時(shí)期)的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，主要是因?yàn)槁鸭?xì)胞大，易操作，含有促進(jìn)________表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)。11．（14分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？______________________________________________________________________。12．下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請(qǐng)回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時(shí)醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進(jìn)行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時(shí)野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子，由磷酸和甘油組成的“頭”部是親水的，由脂肪酸組成的“尾”部是疏水的；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出等多種功能，是細(xì)胞的邊界，而細(xì)胞壁具有全透性?！绢}目詳解】A、磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子，是生物膜的主要成分，A正確；B、原核生物有細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞器膜和核膜，故沒有生物膜系統(tǒng)，真核細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，具有生物膜系統(tǒng)，B正確；C、植物細(xì)胞壁具有全透性，細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜而不是細(xì)胞壁，C正確；D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜，D錯(cuò)誤。

故選D。2、A【答案解析】

1、體外受精過程：①精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)。②獲能的精子和成熟卵子在培養(yǎng)液共同培養(yǎng)，完成體外受精形成受精卵，受精卵需經(jīng)早期發(fā)育培養(yǎng)形成早期胚胎。2、囊胚的結(jié)構(gòu)：胚囊腔、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層。內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織?！绢}目詳解】從卵巢中采集的卵母細(xì)胞還未成熟，需要培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子結(jié)合，完成受精過程，A錯(cuò)誤；桑椹胚或囊胚時(shí)期細(xì)胞的全能性高，胚胎發(fā)育為個(gè)體的概率較高，因此在這兩個(gè)時(shí)期進(jìn)行胚胎移植較為適宜，B正確；對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，C正確。胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞，具有發(fā)育全能性化和二倍體核型，可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，D正確。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】識(shí)記胚胎移植的基本程序、胚胎分割的注意事項(xiàng)以及胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)便可判斷各選項(xiàng)。3、B【答案解析】一般細(xì)胞都有且只有一個(gè)細(xì)胞核（如細(xì)菌，哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞等例外），所以細(xì)胞核數(shù)量不能作為判據(jù)，很多同種細(xì)胞也存在細(xì)胞核大小差異，大小顯然不能作為判據(jù)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)都是在細(xì)胞器中完成，如蛋白質(zhì)合成，ATP合成等，因此，最能體現(xiàn)細(xì)胞間功能差異，B正確；細(xì)胞膜中載體數(shù)量及種類只能反應(yīng)細(xì)胞對(duì)某些離子的需求量，C錯(cuò)誤；很多同種細(xì)胞形狀大小都很相似，很多不同種細(xì)胞也可能大小形狀相似，不能作為功能差別判據(jù)，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能4、B【答案解析】愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，在聚乙二醇的誘導(dǎo)下，融合成的細(xì)胞并不都是雜交瘤細(xì)胞，如骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合；植物體細(xì)胞雜交是否成功，主要看細(xì)胞壁是否再生，答案B.5、B【答案解析】

A、將單個(gè)脫氧核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵，是DNA聚合酶的功能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將限制酶切開的兩個(gè)DNA片段連接起來，重新形成磷酸二酯鍵，是DNA連接酶的作用，B項(xiàng)正確；C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵的形成不需要酶的催化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、有的DNA連接酶（如T4DNA連接酶）既可以將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來，又可以將雙鏈DNA片段平末端之間進(jìn)行連接，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查DNA連接酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、A【答案解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA：分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】①項(xiàng)，將毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，受體細(xì)胞未獲得目的基因，故錯(cuò)誤。②項(xiàng)，將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中，DNA序列無法整合到棉花細(xì)胞的染色體上隨之復(fù)制，可能會(huì)被酶水解，故錯(cuò)誤。③項(xiàng)，將目的基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)，細(xì)菌實(shí)際上起到了轉(zhuǎn)導(dǎo)的作用，故正確。④項(xiàng)，將目的基因與質(zhì)粒重組后注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵，這應(yīng)用了花粉管通道法，故正確。綜上所述，做法錯(cuò)誤的是①②，所以，本題正確答案為A。7、D【答案解析】

本題綜合考查學(xué)生地單倍體育種和細(xì)胞事例技術(shù)的了解情況，以及對(duì)基因人分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用能力。在只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體相互融合的情況下，任意兩個(gè)原生質(zhì)體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細(xì)胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb。【題目詳解】A.在只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體相互融合的情況下，任意兩個(gè)原生質(zhì)體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細(xì)胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb，其中基因型為aaBB和AAbb的細(xì)胞團(tuán)在大于800Lux光照下培養(yǎng)，不能分化，A正確；B.能分化的細(xì)胞團(tuán)AaBb是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的，B正確；C.基因型為AaBb的細(xì)胞團(tuán)則能分化發(fā)育成植株，該植株為二倍體2n=48，C正確；D.AaBb的植株自交后代中，在大于800Lux光照下能生長的植株為A_B_，出現(xiàn)的概率為3/4×3/4=9/16，D錯(cuò)誤；故選D。8、D【答案解析】

污染物質(zhì)排入水體，超過水體自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡被破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅。【題目詳解】A、對(duì)河道開展清淤保潔工作，減少污染源，可防治水體污染，A正確；B、建立污水處理廠，將污水處理后再排放，可防治水體污染，B正確；C、工業(yè)廢水超標(biāo)排放，超過水體自凈能力，將會(huì)使水質(zhì)惡化。禁止工業(yè)廢水超標(biāo)排放屬于水體污染防治措施，C正確；D、將瀕于滅絕的水生動(dòng)物移至動(dòng)物園養(yǎng)殖屬于生物多樣性保護(hù)的措施，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握生態(tài)環(huán)境防治措施和生物多樣性保護(hù)措施。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄堿基互補(bǔ)配對(duì)變性引物與模板GC含量高②③【答案解析】

PCR技術(shù)：

1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2、原理：DNA復(fù)制。

3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。

4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。

5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈；PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開?！绢}目詳解】（1）PCR擴(kuò)增目的基因，首先要有目的基因作為模板，所以從高表達(dá)MT

蛋白的生物組織中提取mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA，從而用于PCR擴(kuò)增。（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒，首先要用限制酶切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒，所以位于目的基因兩端的引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)，設(shè)計(jì)的引物之間不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)，否則引物自連，而不能與模板相連。

（3）圖中步驟1、2、3分別代表變性、退火、延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（4）退火表示引物與模板相連，若退火溫度過高會(huì)破壞引物與模板的堿基配對(duì)；由于G-C之間有三個(gè)氫鍵，A-T之間有兩個(gè)氫鍵，所以G-C含量越高的引物，退火溫度越高。

（5）PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，可能是退火溫度過高，導(dǎo)致引物與模板不能相連或引物間相互配對(duì)，引物自連，不能與模板相連，因此，可通過②降低退火溫度或③重新設(shè)計(jì)引物進(jìn)行改進(jìn)?！敬鸢更c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：PCR技術(shù)的核心部分就是Taq酶，這種酶可以忍耐較高的溫度而不至于在高溫變性過程中失活而無法發(fā)揮作用；PCR技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。10、胰蛋白酶（膠原蛋白酶）細(xì)胞懸液維持培養(yǎng)基的pH抗生素顯微操作去核法MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)細(xì)胞全能性【答案解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：①無菌、無毒的環(huán)境；②營養(yǎng)；③溫度和pH；④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2?！绢}目詳解】（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液。（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要通入5%的C02，其目的是為了維持培養(yǎng)基的pH；培養(yǎng)基中加入抗生素的目的是防止雜菌污染。（3）動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí)常用顯微操作去核法去除細(xì)胞核，并選用處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，主要是因?yàn)槁鸭?xì)胞大，易操作，且含有促進(jìn)細(xì)胞全能性表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)?！敬鸢更c(diǎn)睛】卵母細(xì)胞作為核移植技術(shù)的受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)的歸納是本題的關(guān)鍵。11、酶解法聚乙二醇是植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過程不屬于有性生殖【答案解析】

分析題圖，圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）；誘導(dǎo)后形成的兩兩融合的原生質(zhì)體有三種，所以需要進(jìn)行篩選。（2）圖中雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植物；其中過程④表示脫分化過程，⑤表示再分化過程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離，與A、B不屬于同一個(gè)物種，所以新形成的物種。（3）圖示為體細(xì)胞雜交過程，沒有經(jīng)過