常州某學(xué)校蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)年月日》教案（公開(kāi)課）

《認(rèn)識(shí)年月日》教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，認(rèn)識(shí)大月和小月，能記住和說(shuō)出哪些是大月和小月；了解每個(gè)月和全年的天數(shù)，能說(shuō)明一些重要節(jié)日的時(shí)間。2.通過(guò)觀察年歷、數(shù)每月天數(shù)等活動(dòng)，體會(huì)年、月、日的時(shí)間長(zhǎng)短，形成時(shí)間單位年、月、日的觀念，培養(yǎng)觀察、收集、歸類分析、處理信息等能力。3.使學(xué)生在參與觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，感受數(shù)學(xué)來(lái)自生活，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月和小月的記憶。教學(xué)過(guò)程：一、巧設(shè)情境，激趣引入師：今天，小豬在森林里遇到了狐貍，我們來(lái)瞧瞧他們說(shuō)了些什么。（播放動(dòng)畫(huà)）師：小豬很開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得有飯吃了。同學(xué)們，你們覺(jué)得小豬能吃到這頓飯嗎？生：不能，4月只有30天。師：到底能不能呢？小豬趕緊去查年歷。他發(fā)現(xiàn)，4月的最后一天是30號(hào)，沒(méi)有31號(hào)，所以它不能吃到這頓飯。師：關(guān)于年月日同學(xué)們你們還知道些什么呢？（哦，好的，請(qǐng)坐，這是你的想法是吧）同學(xué)們知道的還不少呢！師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)。二、自主探究，合作交流師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下2021年的年歷，首先看，一年有多少個(gè)月呀？生：12個(gè)月。師：對(duì)呀！一年有12個(gè)月。那每個(gè)月各是多少天呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，將答案填寫(xiě)在作業(yè)紙正面的表格中。開(kāi)始！填好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指名學(xué)生按月份逐一核對(duì)）師：你們同意嗎？師：其實(shí)在課前，老師也統(tǒng)計(jì)出了2018-2020年每個(gè)月的天數(shù)，看一看，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？（指名學(xué)生回答）師：哦！也就是說(shuō)除了2月，其他月份的天數(shù)都是一樣的，要么是---30天，要么是---31天。你看，1月有--31天，3月有--31天，4月--30，31……誒！那2月呢？對(duì)了！2月比較特殊，（有時(shí)候28天有時(shí)候29天），可真是太特殊了。師：我們把31天的月份稱為大月，30天的月份呢？對(duì)了!小月!。而二月，它有--28或者--29天。師：你能分辨出它們是大月還是小月嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)作業(yè)紙反面，是大月就涂上紅色，是小月涂上綠色。開(kāi)始吧?。ㄎ覀兺磕莻€(gè)月份的小圈圈就可以咯）涂好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你涂的大月有——，小月有——。師：太棒了！你們都涂對(duì)了嗎？那不看這張表格，你記得大月有哪幾個(gè)月嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月：4月、6月、9月、11月師：誒！你怎么記得這么快呀？（生說(shuō)說(shuō)想法）師：仔細(xì)來(lái)看一看，排列是不是有什么規(guī)律呢？現(xiàn)在有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)的？沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。那我們來(lái)讀一讀吧，1、3、5、7,誒？8、10、12。是不是讀著讀著你們就有發(fā)現(xiàn)啦？生：前面1、3、5、7都是單數(shù)，后面8、10、12都是雙數(shù)。師：哦！這樣我們是不是就很快能記住了呀！其實(shí)你說(shuō)的是單雙數(shù)記憶法，除了這種方法，還有什么方法能幫助我們快速記住大月和小月呢？生：可以用拳頭記憶。師：對(duì)了！這個(gè)拳頭記憶法可好了！老師這還有圖片，幫助我們更清楚的看出怎么用拳頭方法來(lái)記住大月、小月。師：同學(xué)們可以將左手伸出來(lái)，握成拳頭狀，像圖中這樣凸起的點(diǎn)，用來(lái)數(shù)大月，凹進(jìn)去的點(diǎn)，用來(lái)數(shù)小月。（介紹數(shù)的方法）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)！準(zhǔn)備，開(kāi)始！1月大，2月平……拳頭記憶法你們學(xué)會(huì)了嗎？除了拳頭記憶法，還有沒(méi)有其他方法記憶大小月份呢？生：可以利用兒歌。生：沒(méi)錯(cuò)！我們還可以利用兒歌來(lái)記憶。（出示兒歌）能看懂兒歌的意思嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：這么多方法都教給大家了，你喜歡哪種方法？嗯！都可以，不僅要記住，而且要會(huì)用！現(xiàn)在給大家30秒，看看你們能不能快速地記憶大小月。生記憶。師：時(shí)間到！接下來(lái)要考考你們咯。大月來(lái)了拍拍手，小月來(lái)了揮揮手。有信心嗎？生：有！師：手放好！準(zhǔn)備---師：2月既不是大月，也不是小月，所以既不能拍手，也不能揮手。大月除了這幾個(gè)月份，還有別的月份么？小月還有嗎？所以一年總共有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？（板書(shū)）師：我們知道一年有12個(gè)月，那你們知道2021全年有多少天嗎？生：365天！師：你算過(guò)了嗎？師：（沒(méi)算過(guò)）那真的是365天嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下好不好？可以把12個(gè)月的天數(shù)相加，不過(guò)加的時(shí)候，可是有技巧的。想一想，一年有幾個(gè)大月？（7個(gè)）每個(gè)月都是--31天（出示算式）。幾個(gè)小月呢？（4個(gè)）每個(gè)月都是--30天（出示算式）。還要再加上一個(gè)特殊的2月，今年的2月是多少天？--28天，出示算式，算出來(lái)2021全年是365天。師：那每一年都是365天嗎？生：也可能是366天。師：對(duì)呀！如果二月份有29天，就是366天。所以一年有365或者366天。（板書(shū)）三、練習(xí)鞏固，拓展提升師：同學(xué)們，每一年都會(huì)有許多值得紀(jì)念的日子，比如10月1日---國(guó)慶節(jié)，對(duì)呀！這是我們祖國(guó)母親的生日。還有嗎？（誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下？）師;同學(xué)們說(shuō)了這么多，還有兩個(gè)有意義的日子大家沒(méi)有提到哦！我們來(lái)看一看，有一個(gè)是接下來(lái)不久就要迎來(lái)的小長(zhǎng)假，5月1日勞動(dòng)節(jié)。開(kāi)不開(kāi)心呀？趕快來(lái)找一找，5月1日在哪里？師：你知道5月1日是星期幾嗎？生：星期六。師：怎么看的？生回答。師：還有一個(gè)日子，今年特別特別盛大，它就是——7月1日建黨節(jié)，今年的7月1日正好是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年哦！師：瞧！10月1日國(guó)慶節(jié)，今年國(guó)慶節(jié)是星期幾呢？（生回答）那它的前一天星期四是幾月幾日呢？你是怎么知道的？你真聰敏！那星期三是幾月幾日？星期二呢？星期一？那11月1日是星期幾你知道嗎？你們真棒！師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的年月日都是時(shí)間單位，那回想一下我們學(xué)到的最小的時(shí)間單位是---秒。對(duì)了！聽(tīng)?。ǖ未鸬未穑?，一秒一秒，60秒就變成1分，60分就是1時(shí)，24時(shí)為一日，我們知道7天可以是一周，像這樣一天一天，一周一周，慢慢地，一個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了。一月一月又一月，三個(gè)月就為一個(gè)季度，一年有多少個(gè)季度呀？（一年四季），對(duì)呀！三四12個(gè)月，又到了一年。這樣日積月累，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，很多年過(guò)去了。所以同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得多快呀！我們一定要珍惜時(shí)間！好好學(xué)習(xí)！師:同學(xué)們，學(xué)習(xí)了年月日，你們知道年月日是怎么誕生的嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)小博士的介紹。（錄音播放）日出而作日落而息，古人將日出到日落的時(shí)間視為一日，現(xiàn)代則將地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間視為一日。月有陰晴圓缺，古人將月圓到月缺的時(shí)間視為一月，現(xiàn)代則將月亮繞地球一周的時(shí)間視為一月。年在甲骨文中是上“禾”下“子”，是人背負(fù)稻谷的形狀，而稻谷一年一熟，從而引申為時(shí)間意義上的“年”，而科學(xué)上把