高中班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃

Word———高中班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃高中班主任其次學(xué)期工作方案（精選3篇）

高中班主任其次學(xué)期工作方案篇1為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細(xì)建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使同學(xué)自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班同學(xué)自覺(jué)的行動(dòng)。

上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級(jí)規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期同學(xué)反應(yīng)是不錯(cuò)的，本學(xué)期我要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)討論班級(jí)規(guī)章制度的完善問(wèn)題，總結(jié)上學(xué)期的閱歷和不足，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)同學(xué)的約束力和同學(xué)自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、連續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成果和在年紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于差生多找他們他們談話，仔細(xì)了解他們內(nèi)心思想的變化，查找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特殊是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前臨時(shí)的困難壓倒。

三、連續(xù)樹(shù)立和培育同學(xué)的集體留意觀念和仆人翁意識(shí)，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓同學(xué)自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，

四、指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)管理工作

班主任要發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性大事的發(fā)生，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一切歪風(fēng)邪氣向班級(jí)攻擊，使我班保持健康向上的進(jìn)展勢(shì)頭。

五、留意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與同學(xué)尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)把握這些同學(xué)的思想動(dòng)向;留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的看法和建議，明確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)

仔細(xì)總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的閱歷，組織同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化全部同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次月考結(jié)束以后，準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)自己進(jìn)行自我分析，讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

我信任，只要努力，加上全班同學(xué)的默契協(xié)作，我肯定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最精彩的一個(gè)。

高中班主任其次學(xué)期工作方案篇220xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期班主任工作方案高一(3)班劉榮福

新的學(xué)期開(kāi)頭了，由于高一剛剛才文理科分班，現(xiàn)在面對(duì)的班級(jí)又是一個(gè)全新的班級(jí)。同學(xué)的學(xué)習(xí)、為人、做事等狀況都還不太清晰。對(duì)此，為了進(jìn)一步引導(dǎo)本班同學(xué)走上學(xué)習(xí)的正軌，各方面得到全面健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班“協(xié)作、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、自我”的班風(fēng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下方案：

一、班級(jí)狀況分析從分班的狀況來(lái)看，同學(xué)的總體成果是基礎(chǔ)不好，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有少部份同學(xué)的紀(jì)律比較，無(wú)法自我掌握。但班上的大部份同學(xué)還是團(tuán)結(jié)向上，已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。同學(xué)整體的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自學(xué)力量較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、健康的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.在3月份培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在4月份使班級(jí)的面貌有一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變，5月份能夠形成一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班集體，6月份能夠使同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)整體的提高。

2.培育和鞏固良好的班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)的整體水平。

3.在育人的過(guò)程中注意同學(xué)的德育進(jìn)展，使班上的每一位同學(xué)學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)感恩四周的人和事、學(xué)會(huì)做人的最基本道理。

4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.構(gòu)建與同學(xué)融洽相處，各諧的新型師生關(guān)系。

三,詳細(xì)措施

(一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)特殊淘氣的同學(xué)進(jìn)行心理梳導(dǎo)，使孩子能夠轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

(2)在平常的工作中走近同學(xué)、了解同學(xué)的想法、關(guān)懷同學(xué)的平常生活與學(xué)習(xí)，樂(lè)觀貫穿學(xué)校的德育工作，讓同學(xué)學(xué)會(huì)生活中的“八會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)特別的同學(xué)進(jìn)行交談，了解同學(xué)的心理狀態(tài)，努力化解同學(xué)的問(wèn)題。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)平常工作中不斷地貫穿學(xué)校的各種紀(jì)律和要求，在班上創(chuàng)建各種評(píng)比活動(dòng),形成幫、比、趕、學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做班級(jí)的仆人。

(2)適當(dāng)調(diào)整班領(lǐng)導(dǎo)組織,每月進(jìn)行一次班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議并做好記錄，對(duì)不稱職的班干進(jìn)調(diào)。鼓舞班領(lǐng)導(dǎo)大膽主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育同學(xué)自我管理的力量。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育，不斷地調(diào)整同學(xué)的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

(5)做好同學(xué)與各科任老師的橋梁，構(gòu)建師生和諧的班級(jí)體。

(三)養(yǎng)成教育

(1)讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在平常的工作中培育同學(xué)喜愛(ài)衛(wèi)生、珍惜糧食、不隨地吐痰、扔垃圾、按時(shí)作息、按時(shí)生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)在日常的工作中培育同學(xué)把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把關(guān)懷獻(xiàn)給他人、把孝心獻(xiàn)給父母，把信念留給自己;努力學(xué)習(xí)、不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂、生活不攀比，不讓家長(zhǎng)煩心，父母心情不好嘮叨時(shí)不頂嘴，不讓家長(zhǎng)難過(guò)，常向家長(zhǎng)匯報(bào)進(jìn)步，讓家長(zhǎng)快樂(lè)，關(guān)心父母力所能及的事，讓父母省心。

(3)進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓同學(xué)明白誠(chéng)信的價(jià)值，由于誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)。讓同學(xué)樹(shù)立起：“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念。培育誠(chéng)信意識(shí)、珍視誠(chéng)信價(jià)值，讓同學(xué)像珍愛(ài)自己生命那樣珍愛(ài)自己的信譽(yù)。

(4)培育同學(xué)的自信念，讓同學(xué)在平常的生活、學(xué)習(xí)中樹(shù)立起自信，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀向上的精神。

(5)培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;讓每一位同學(xué)懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)需要時(shí)間保證，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)庫(kù)o下心來(lái)學(xué)習(xí)，用心志志，“不抬頭學(xué)習(xí)”，才能靜下心來(lái)，才能真正有所收獲，從增加勝利感，增加自信念;學(xué)習(xí)過(guò)程中善

于思索問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力催人奮進(jìn)。作為年輕老師的我，會(huì)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷探究，努力制造良好的班級(jí)班風(fēng)，使同學(xué)的力量得到全面的進(jìn)展，樂(lè)觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

高中班主任其次學(xué)期工作方案篇3一、班級(jí)概況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。

二、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)

建立一個(gè)和諧、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)樂(lè)觀協(xié)作，共同合作而取得較精彩的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與力量，學(xué)會(huì)合作與做人。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、方案和執(zhí)行草案

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，爭(zhēng)取月評(píng)比班級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強(qiáng)宿舍管理。

詳細(xì)：

(1)衛(wèi)生。采納值周制，每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)值日生表來(lái)做，勞動(dòng)委和衛(wèi)生委應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，督促檢查。

(2)廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不行懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。

(3)黑板報(bào).成立板報(bào)中心小組，以宣揚(yáng)委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)愛(ài)好來(lái)制定每一期的主題，實(shí)行小組承包制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)動(dòng)員組員參加，板報(bào)中心小組從旁幫助。

(4)紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(5)宿舍。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的方案及目標(biāo)，參與班委會(huì)、總結(jié)狀況，各宿舍間可進(jìn)行閱歷溝通學(xué)習(xí)。

2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)同學(xué)合作意識(shí)，鼓舞答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固學(xué)問(wèn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)支配的指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

詳細(xì)：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。

(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。