幼兒園小班教師國旗下的講話稿

Word———幼兒園小班教師國旗下的講話稿幼兒園小班老師國旗下的講話稿（精選5篇）

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們越來越需要講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、閱歷，抒發(fā)感情，發(fā)表看法的作用。那要怎么寫好講話稿呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園小班老師國旗下的講話稿（精選5篇），歡迎大家共享。

幼兒園小班老師國旗下的講話稿1

友愛的老師，友愛的小伴侶們：

大家早上好！我是小二班的溫老師，今日很興奮站在國旗下為大家講話，今日我要講的題目是《參與體育熬煉，做個(gè)健康的小伴侶》。

小伴侶們，老師問你們個(gè)問題，你們有沒有發(fā)覺這兩天變冷了呢？你們看，今日早上有許多小伴侶都穿著長袖過來的，你們知道現(xiàn)在到什么季節(jié)了嗎？秋季，對(duì)了，現(xiàn)在是秋天，很快就到冬天了。秋天北方冷空氣概力漸漸加強(qiáng)，冷空氣南下活動(dòng)開頭活躍，氣溫下降較快。在這溫度變化較大的季節(jié)，人體稍不留意就有可能帶來疾病。溫度變化大，是不是一會(huì)冷一會(huì)熱呢。你們又說對(duì)了，秋天，是一個(gè)漂亮的季節(jié)，碧藍(lán)的天，雪白的云，涼爽的風(fēng)。我們感覺是多么舒適??！可是假如我們不留意身體，就很簡單感冒、發(fā)燒，生病了。由于秋天忽冷忽熱，很簡單著涼。有時(shí)候都不知道穿多點(diǎn)還是穿少點(diǎn)好呢。

中國有句諺語有：“春捂秋凍，不生雜病”、“薄衣之法，當(dāng)從秋習(xí)之”、“若保人兒安，常須三分饑和寒”等。小伴侶們，你們知道這些話是什么意思嗎？這些話的意思就是到了秋天可以適當(dāng)少穿點(diǎn)衣服，要讓自己適應(yīng)寒冷的天氣。面對(duì)這樣的忽冷忽熱的天氣，怎么辦呢？老師告知小伴侶們一個(gè)好方法：就是要多參與體育熬煉，早上早點(diǎn)起床來幼兒園熬煉，做早操的時(shí)候動(dòng)起來，這樣身體才能得到熬煉。多運(yùn)動(dòng)，我們的反抗力就會(huì)增加，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。

小伴侶們，除了要多運(yùn)動(dòng)之外，還要留意衛(wèi)生、多曬太陽、多喝水，我們就能遠(yuǎn)離疾病。小伴侶們，我們要不要做一個(gè)健康歡樂的小伴侶呢？祝我們的全部小伴侶都成為健康歡樂的小伴侶！

今日我的共享就到這里，感謝大家！

幼兒園小班老師國旗下的講話稿2

敬重各位家長、老師、友愛的小伴侶們：

大家早上好！我是小一班的溫老師，今日很興奮由我作為老師代表進(jìn)行國旗下講話。

小伴侶你們知道這個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？父親節(jié)。小伴侶你們太棒了。

我們把每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。談到父親節(jié)，小伴侶應(yīng)當(dāng)知道它的由來。1909年，居住在華盛頓的布魯斯。多德夫人，在慶賀母親節(jié)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有個(gè)母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢？多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，是由父親一手撫養(yǎng)大的。多少年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府接受了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。這個(gè)由外國人領(lǐng)先設(shè)立的節(jié)日，它同樣符合我們中國人的國情，由于我們每個(gè)人也都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長的。

記得有一首歌是這樣唱的：那是我小時(shí)侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……相對(duì)于溫順親切的母愛而言，父愛是膚淺的。假如說母愛是涼爽的甘泉的話，那父愛就是雄偉的高山。父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān)，在女兒心中，爸爸的懷抱是永久的避風(fēng)港；在兒子眼中，爸爸是自己最親近的偶像。每年六月的“父親節(jié)”，就是來感恩爸爸們?yōu)榧彝サ那那母冻?，這也是一年中唯一以“父親”為主角的節(jié)日。小伴侶們，我們一起想想，爸爸每天都會(huì)很早的起床上班，很辛苦的掙錢，為我們買衣服零食玩具，爸爸這樣子是不是很辛苦呢？那我們愛不愛爸爸呀？那我們父親節(jié)很快就要到了，小伴侶們想用什么方式來表達(dá)自己心中對(duì)爸爸的愛呢？

上個(gè)月的母親節(jié)小伴侶們讓我們的媽媽過上了一個(gè)既感動(dòng)又難忘的的節(jié)日，那父親節(jié)我們也會(huì)給爸爸一個(gè)驚喜，就是做一份禮物送給爸爸，到時(shí)這個(gè)周五我們每個(gè)班都會(huì)讓每個(gè)小伴侶做一份神奇的禮物哦，小伴侶們，你們情愿做禮物送給爸爸嗎？另外，老師再告知你們一個(gè)隱秘，當(dāng)你們親自把禮物送給爸爸時(shí)，我們還可以對(duì)爸爸說：爸爸，您辛苦了，我愛你！

今日我的共享就到這里，我祝福全天下全部的父親永久健康！感謝大家！

幼兒園小班老師國旗下的講話稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！首先我感謝同事始終以來對(duì)我的信任和支持。

我不會(huì)用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。由于我就是一名普一般通的幼兒老師，一名喜愛孩子，喜愛崗位的幼兒老師。

在去年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，回首過去的日子，我始終擔(dān)當(dāng)著苗小班的班主任的教育工作，今日我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢。

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問。

自參與工作以來，我始終不忘一線幼師班主任競聘演講稿學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)苗小班的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作力量。

并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知苗小班的教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為苗小班老師要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我注意關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了我會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電訪詢問家長孩子的身體狀況，促使我們班級(jí)幼兒出勤率達(dá)到了百分之九十七以上。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量。

在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為老師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這九年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織力量、對(duì)教材的整體駕馭力量、對(duì)孩子把握學(xué)問的程度的推斷分析力量及應(yīng)變力量都有了很大的提高，曾在全區(qū)托班活動(dòng)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，完全能勝任苗小班的教學(xué)工作。

平常我樂觀創(chuàng)設(shè)一個(gè)苗小班幼兒喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)青年老師教育副主任競聘演講稿主題內(nèi)容的變化樂觀更換環(huán)境，還準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)主題內(nèi)容，使每個(gè)家長也能夠樂觀參加到了我們的環(huán)境中。所以家長也特別的樂觀的支持我們的教育工作，使我們班的環(huán)境曾多次評(píng)比中獲得名次。

五、我擅長溝通，家長工作有成效。

如百之九十七以上的家長都樂觀參加了我們班開辦的愛好班、家校通。如我班家長參與我園各項(xiàng)活動(dòng)的樂觀性，參加率都很高。

在本學(xué)期幼兒園組織的“歡樂家庭行”中我們曹沛森小伴侶家庭榮獲一等獎(jiǎng)、劉倩倩小伴侶家庭榮獲三等獎(jiǎng)，在“成長的腳印”中殷梓然小伴侶榮獲三等獎(jiǎng)，惠梓涵小伴侶榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)，在“苗班生活自理力量擂臺(tái)賽”中曹沛森小伴侶榮獲一等獎(jiǎng)的好成果。這是和我們平常與家長之間的溝通分不開的。

六、我具有奉獻(xiàn)精神對(duì)園部的工作。

如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能準(zhǔn)時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

七、假如我能夠通過競爭上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作依據(jù)實(shí)際狀況，在適合幼兒園班主任競聘演講稿年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)自身的教學(xué)特長將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)進(jìn)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。

幼兒園小班老師國旗下的講話稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的同事們：

大家好！

盡管八月的天氣是那么的酷熱，但我們的老師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來到園內(nèi)參與師德培訓(xùn)，在不經(jīng)意間，今日就到了培訓(xùn)的最終一天，即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型老師”，并在開頭的第一天就贈(zèng)送給了我們每位老師一本好書，盼望我們在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中獲得收獲。師德學(xué)習(xí)過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座，其中許多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻，并對(duì)自己今后的成長有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。

一、成為學(xué)習(xí)型老師的必要性

現(xiàn)代社會(huì)，是“學(xué)問爆炸”與“信息爆炸”的`時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人只有不斷從環(huán)境中吸取對(duì)自己有益的學(xué)問來進(jìn)展自身、完善自身，通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此，信息時(shí)代的老師必需成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)展。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員，也受到來自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對(duì)四周環(huán)境與事物的疑問也越來越多。

這要求老師必需快速回應(yīng)兒童的需求，準(zhǔn)時(shí)滿意他們的奇怪心，維持兒童對(duì)四周環(huán)境與事物的探知愛好，并引導(dǎo)他們正確熟悉四周事物。這對(duì)于我們幼兒老師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們必需不斷依據(jù)兒童進(jìn)展的需要來充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問以及其他方面的學(xué)問，成為一名學(xué)習(xí)型老師。

二、如何成為一名學(xué)習(xí)型老師

我認(rèn)為，想要成為一名學(xué)習(xí)型的老師，首先必需樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)進(jìn)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，我們必需走出一味單純的學(xué)問傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡潔重復(fù)上。必需從以往滿意于既有學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)。老師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識(shí)，糊涂地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展行動(dòng)討論工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)討論過程來發(fā)覺、討論、解決教育教學(xué)中的問題。

其次，老師要擅長學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過多種渠道廣泛獵取信息、不斷充實(shí)自己，使自身素養(yǎng)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長，適應(yīng)不斷進(jìn)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注意自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)展以外，更要通過自己的言傳身教，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中關(guān)心兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確熟悉以及有關(guān)學(xué)習(xí)的樂觀情感體驗(yàn)，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。

最終，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必需養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、到處學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！爸挥袑W(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)勝利，生命才會(huì)勝利。”因此，老師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)力量的進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行討論、反思，才能不斷適應(yīng)新的變革，同時(shí)也是我們工作、生存和進(jìn)展的需要。

隨著信息化時(shí)代的到來，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的生存方式都將帶來巨大變革，也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今日教學(xué)中不行缺少的教學(xué)方式；還有社會(huì)對(duì)幼兒老師的要求也越來越高，幼兒老師不斷完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)也變得越來越重要。這些都只有通過學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的把握現(xiàn)代教育技術(shù)、完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。所以提倡兒童要學(xué)習(xí)，老師更要學(xué)習(xí)，并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型老師的目標(biāo)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我，不斷獲得成長！

幼兒園小班老師國旗下的講話稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這布滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們怎樣評(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。喜愛孩子，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒老師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們老師的樂趣。

做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛幼兒。由于愛是每一個(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對(duì)待和敬重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級(jí)里每一個(gè)可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂的生活。

做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的進(jìn)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。老師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，樂觀鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛好，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力進(jìn)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的樂觀健康的進(jìn)展，由于促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的進(jìn)展是老師的重大責(zé)任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培育，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、將來社會(huì)成員來培育，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特殊的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺特殊的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說