養(yǎng)老護(hù)理員技師及高級(jí)技師考試題及答案

養(yǎng)老護(hù)理員技師及高級(jí)技師考試題及答案1、下列有關(guān)老年人記憶力變化描述不正確的是()。A、理解性記憶保持較好，機(jī)械記憶明顯衰退B、回憶記憶明顯衰退，再認(rèn)能力衰退不明顯C、記憶速度明顯減慢D、遠(yuǎn)期記憶衰退，近期記憶良好答案：D2、下列有關(guān)老年人專項(xiàng)功能評(píng)估描述正確的是()。A、老年人工具性日常生活活動(dòng)能力從側(cè)面描繪出老年人的社會(huì)功能B、只詢問(wèn)男性老年人失禁情況C、不鼓勵(lì)老年人反映自身的主觀感受D、有老年人及家屬隱瞞糞袋等情況，不要提醒老年人主動(dòng)反饋答案：A3、下列焦慮自評(píng)量表結(jié)果判定正確的是()。A、低于40分者為正常B、40-60分者為輕度焦慮C、中度以上焦慮建議精神專科咨詢就診D、80分以上為重度焦慮答案：C4、下列不屬于老年人情緒變化的特點(diǎn)是()。A、消極情緒逐漸增多B、情緒體驗(yàn)比較深刻、持久C、記憶力下降D、情緒表達(dá)方式更為內(nèi)斂答案：C5、下列不屬于老年人消極行為變化原因的是()。A、生理因素B、價(jià)值因素C、心理因素D、社會(huì)適應(yīng)能力因素答案：B6、下列選項(xiàng)不屬于工具性日常生活活動(dòng)能力的是()。A、家務(wù)雜事處理B、炊事處理C、采購(gòu)處理D、上下樓梯答案：D7、與老年人通過(guò)語(yǔ)言、姿勢(shì)、表情等方式交換意見、感情與態(tài)度的過(guò)程稱為()。A、傾聽B、提問(wèn)C、溝通D、解釋答案：C8、下列有關(guān)培訓(xùn)教案的說(shuō)法最正確的是()。A、培訓(xùn)教案是教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，也是一種創(chuàng)造性活動(dòng)B、優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧的體現(xiàn)C、優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)性的體現(xiàn)D、以上都是答案：D9、培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不包括()。A、開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)B、年度培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)C、課堂提問(wèn)方式的設(shè)計(jì)D、課堂語(yǔ)言的設(shè)計(jì)答案：B10、下列有關(guān)肱二頭肌肌力評(píng)估錯(cuò)誤的是()。A、0級(jí)：老年人做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，養(yǎng)老護(hù)理員未觸及肌肉收縮B、3級(jí)：老年人可做全范圍抗重屈肘運(yùn)動(dòng)C、2級(jí)：肩外展60°，老年人可在減重狀態(tài)下做全范圍屈肘運(yùn)動(dòng)D、1級(jí)：老年人做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，養(yǎng)老護(hù)理員可觸及肌肉收縮答案：C11、老年人身體狀況專項(xiàng)評(píng)估量表不包括()。A、老年人營(yíng)養(yǎng)不良風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表B、失禁評(píng)估表C、導(dǎo)管評(píng)估記錄表D、牙齒功能評(píng)定量表答案：D12、實(shí)踐指導(dǎo)教師準(zhǔn)備環(huán)節(jié)主要是指()。A、做好環(huán)境準(zhǔn)備B、做好用品準(zhǔn)備C、學(xué)員要服裝整潔D、教師服裝和儀態(tài)儀表要符合要求答案：D13、下列有關(guān)培訓(xùn)教案中培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)描述正確的是()。A、為了使學(xué)員聽懂，培訓(xùn)內(nèi)容難度應(yīng)很低B、需考慮培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況C、可以通用，不用考慮培訓(xùn)對(duì)象D、為體現(xiàn)教師水平，培訓(xùn)內(nèi)容難度應(yīng)很高答案：B14、培訓(xùn)指導(dǎo)中，整個(gè)操作教學(xué)中最重要的階段是()。A、獨(dú)立操作訓(xùn)練B、綜合作業(yè)訓(xùn)練C、基礎(chǔ)訓(xùn)練D、工藝操作訓(xùn)練答案：A15、喜悅、悲傷屬于()。A、情緒B、情感C、感覺(jué)D、知覺(jué)答案：A16、用數(shù)字式0～10代替文字來(lái)表示疼痛的程度。書寫方式為：在描述過(guò)去24小時(shí)內(nèi)最嚴(yán)重的疼痛的數(shù)字上畫圈,下列有關(guān)疼痛程度的描述不正確的是()。A、0,無(wú)痛B、1-3,輕度疼痛C、4-5,中度疼痛D、10,劇痛答案：C17、簡(jiǎn)易精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）評(píng)估的分界值與受教育程度有關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是()。A、初中以上的高齡老年組≥25分為正常B、初中以上的老年組＜24分為癡呆C、初中以上的老年組≤20分為嚴(yán)重癡呆D、初中以上的老年組≥27分為正常答案：C18、隨著社會(huì)的快速進(jìn)步，若老年人適應(yīng)不良會(huì)使其產(chǎn)生()。A、自立心理B、自卑心理C、矛盾心理D、自強(qiáng)心理答案：B19、下列不屬于衰老引起的心理改變的是()。A、感覺(jué)與知覺(jué)衰退B、學(xué)習(xí)與記憶衰退C、思維與想象衰退D、對(duì)新鮮事物充滿好奇心答案：D20、培訓(xùn)教案是每次教學(xué)或培訓(xùn)的()。A、總結(jié)B、基本計(jì)劃C、教材D、教學(xué)大綱答案：B21、下列有關(guān)交流能力的評(píng)估內(nèi)容正確的是()。A、打電話B、使用輔助交流用具C、識(shí)別環(huán)境標(biāo)記D、以上都是答案：D22、培訓(xùn)教師演示技術(shù)操作前，需要根據(jù)學(xué)員情況備課，下列描述正確的是()。A、有專業(yè)性B、有技術(shù)性C、有針對(duì)性D、有計(jì)劃性答案：C23、以下指導(dǎo)家屬與老年人正常溝通的方式不正確的是()。A、對(duì)老年人不理解的語(yǔ)言，要耐心重復(fù)原話B、溝通環(huán)境宜安靜，交談時(shí)吐字清楚，速度較慢C、聽力障礙的老年人借助寫字板、字卡或其他輔助工具D、適時(shí)夸大面部表情傳達(dá)各種情緒答案：A24、下列有關(guān)老年人自我照護(hù)輔助器具說(shuō)法不正確的是()。A、飲用輔助器具：喂食輔助器具、杯具、吸管、握持輔助器具B、進(jìn)食輔助器具：圍兜、餐碟和餐碗、其他餐具C、如廁輔助器具：排尿輔助器具、失禁者輔助器具、坐便器D、洗浴輔助器具：洗澡凳/椅/床、洗澡工具、洗澡升降梯、浴室配件答案：A25、跌倒評(píng)估量表的評(píng)估的項(xiàng)目不包括以下哪項(xiàng)()。A、跌倒史B、輔助藥物治療C、認(rèn)知狀態(tài)D、失禁答案：D26、工具性日常生活活動(dòng)能力是指人們?cè)谏鐓^(qū)中獨(dú)立生活所需的、關(guān)鍵性的、較高級(jí)的技能，下列選項(xiàng)屬于工具性日常生活活動(dòng)能力的是()。A、家務(wù)雜事處理B、炊事處理C、采購(gòu)處理D、以上全是答案：D27、養(yǎng)老護(hù)理員與上級(jí)溝通交流的程序正確的是()。A、事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、事后匯報(bào)B、事前匯報(bào)、事中主動(dòng)匯報(bào)、事后總結(jié)匯報(bào)C、事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、時(shí)候總結(jié)匯報(bào)D、事前匯報(bào)、事中匯報(bào)、總結(jié)答案：B28、下列使老年人發(fā)生情緒和情感變化的原因正確的是()。A、家庭生活順利B、與同齡人關(guān)系融洽C、熟悉的生活環(huán)境D、生理功能的退化答案：D29、下列有關(guān)易筋操的作用描述不正確的是()。A、不伴有呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)B、可逐步提高內(nèi)臟器官的功能和加強(qiáng)肌肉的力量C、可加強(qiáng)血管的舒縮和彈性D、能調(diào)整和加強(qiáng)全身營(yíng)養(yǎng)吸收答案：A30、為提高學(xué)員的操作技能，提高教學(xué)效果，下列說(shuō)法中正確的是()。A、學(xué)員只需觀看演示B、學(xué)員自己動(dòng)手，反復(fù)練習(xí)C、學(xué)員觀察他人操作D、學(xué)員評(píng)議他人操作答案：B31、由老年人常見的心理問(wèn)題導(dǎo)致的疾病，不包括()。A、先天性心臟病B、胃、十二指腸潰瘍C、冠心病D、老年癡呆答案：A32、肢體語(yǔ)言又稱()，是指通過(guò)頭、眼、頸、手、肘、臂、身、胯、足等人體部位的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)傳達(dá)人物的思想，形象地借以表情達(dá)意的一種溝通方式。A、身體語(yǔ)言B、服務(wù)語(yǔ)言C、評(píng)估語(yǔ)言D、以上都不是答案：A33、下列有關(guān)ADL的內(nèi)容不正確的是()。A、體位轉(zhuǎn)移B、行走及乘坐交通工具C、衛(wèi)生自理D、修電話答案：D34、下列老年人專項(xiàng)功能評(píng)估時(shí)的環(huán)境準(zhǔn)備正確的是()。A、專業(yè)的評(píng)估室面積總和應(yīng)不少于50m2B、環(huán)境安靜整潔、光線稍暗、空氣清新、濕度適宜、安靜舒適無(wú)干擾C、宜配備的評(píng)估設(shè)施設(shè)備包括但不限于：桌椅、餐具、康復(fù)階梯、衣柜、護(hù)理床D、現(xiàn)場(chǎng)不需要具備錄音、錄像功能答案：C35、關(guān)于教案編寫，下列描述正確的是()。A、可完全脫離教材B、可完全照搬教材C、根據(jù)教學(xué)基本內(nèi)容編寫教案D、編寫好的教案要長(zhǎng)期沿用，不能更改答案：C36、以下不屬于老年人能力評(píng)估維度的是()。A、生理-生活活動(dòng)B、心理-精神狀態(tài)C、社會(huì)-社會(huì)參與D、感覺(jué)-情感交流答案：D37、癌癥晚期老年人要求醫(yī)生重新作全面檢查，該心理反應(yīng)屬于()。A、否認(rèn)期B、憂郁期C、協(xié)議期D、接受期答案：A38、下列選不屬于衰老引起的心理改變的是()。A、感覺(jué)與知覺(jué)衰退B、人格改變C、情緒改變D、對(duì)生活的適應(yīng)性增強(qiáng)答案：D39、肌力觀察是肌肉功能評(píng)定的重要方法，下列肌力評(píng)定結(jié)果正確的是()。A、0級(jí)，完全癱瘓、肌力完全喪失B、1級(jí)，可見肌肉輕微的收縮，有肢體運(yùn)動(dòng)C、2級(jí)，肢體可以移動(dòng)位置，能抬起D、3級(jí)，肢體能抬離床面，能對(duì)抗阻力答案：A40、老年人不能入睡或者睡眠中痛醒，其疼痛程度評(píng)定結(jié)果哪項(xiàng)正確()。A、0,無(wú)痛B、1-3,輕度疼痛C、4-6,中度疼痛D、7-9,重度疼痛劇痛答案：D41、跌倒評(píng)估中需要了解的藥物治療不包括以下哪項(xiàng)()。A、利尿劑B、降血壓藥C、輕瀉藥D、維生素答案：D42、下列有關(guān)Barthel指數(shù)評(píng)定表中進(jìn)食的評(píng)估不正確的是()。A、0分，依賴別人B、5分，需部分幫助（夾飯、盛飯等）C、10分，全面自理D、8分，全面自理答案：D43、聽到臨終期老年人說(shuō)“這不可能發(fā)生在我身上”的陳述，這是臨終期心理改變的哪個(gè)階段()。A、氣憤B、拒絕C、震驚D、討價(jià)還價(jià)答案：B44、下列選項(xiàng)不屬于工具性日常生活活動(dòng)能力的是()。A、騎車或駕車B、處理個(gè)人事務(wù)C、打電話D、如廁答案：D45、工具性日常生活活動(dòng)能力量表考查的能力中不包括以下哪項(xiàng)()。A、使用電話的能力B、上街購(gòu)物食物C、烹調(diào)家務(wù)D、上衛(wèi)生間答案：D46、高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員作為培訓(xùn)教員，其培訓(xùn)對(duì)象主要是()。A、中級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員B、初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員C、高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員D、老年人答案：B47、下列有關(guān)空巢老年人的不良心理表現(xiàn)不正確的是()。A、精神空虛B、心情放松C、產(chǎn)生失落感D、抑郁癥和焦慮癥答案：B48、下列有關(guān)案例分析教學(xué)法描述正確的是()。A、等同于分組討論法B、案例越陳舊，效果越好C、等同于角色扮演法D、是常用教學(xué)方法之一答案：D49、下列與老年人溝通前的準(zhǔn)備中正確的是()。A、掌握老年人的信息B、找出老年人面臨的主要問(wèn)題C、選擇、布置溝通交流的環(huán)境D、以上都是答案：D50、跌倒評(píng)估量表的評(píng)估項(xiàng)目不包括以下哪項(xiàng)()。A、跌倒史B、超過(guò)一個(gè)醫(yī)學(xué)診斷的慢性病C、行走能力D、吞咽障礙答案：D51、下列有關(guān)喪偶老人的心理表現(xiàn)不正確的是()。A、重建新模式B、情緒穩(wěn)定C、寬慰自我D、希望得到別人的同情、支持和幫助答案：B52、下列有關(guān)基礎(chǔ)培訓(xùn)的操作步驟描述正確的是()。A、組織課堂討論-布置作業(yè)及小結(jié)-工作準(zhǔn)備-導(dǎo)入典型案例-講解重點(diǎn)難點(diǎn)B、講解重點(diǎn)難點(diǎn)-組織課堂討論-布置作業(yè)及小結(jié)-工作準(zhǔn)備-導(dǎo)入典型案例C、工作準(zhǔn)備-導(dǎo)入典型案例-講解重點(diǎn)難點(diǎn)-組織課堂討論-布置作業(yè)及小結(jié)D、工作準(zhǔn)備-講解重點(diǎn)難點(diǎn)-組織課堂討論-導(dǎo)入典型案例-布置作業(yè)及小結(jié)答案：C53、下列有關(guān)臨終老年人的精神安慰錯(cuò)誤的是()。A、聆聽B、陪伴C、漠視D、安撫答案：C54、由于老年人行動(dòng)較緩慢，每次使用便盆進(jìn)行排便后，家屬會(huì)幫助老年人穿脫衣物。老年人大便控制判定為()分。A、0B、5C、15D、10答案：D55、照護(hù)計(jì)劃中短期計(jì)劃包括每日計(jì)劃和每周計(jì)劃。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56、養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教學(xué)中，實(shí)踐指導(dǎo)必須以理論知識(shí)為依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B57、空巢老年人容易患抑郁癥和焦慮癥。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A58、在創(chuàng)新過(guò)程中受試?yán)夏耆藳](méi)有自主決定權(quán)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B59、身體接觸是養(yǎng)老護(hù)理員與老年人最有力和最親密的溝通行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A60、實(shí)踐指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，重點(diǎn)是批評(píng)表現(xiàn)不如意的學(xué)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B61、論文中的關(guān)鍵詞要寫原形詞，不用縮寫詞。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A62、老年人常見的安全隱患有走失、燙傷、互傷、嗆噎食、跌倒與跌傷、墜床、觸電及火災(zāi)等意外情況。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A63、反饋控制通常也稱為事后控制，工作重點(diǎn)是通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作為未來(lái)護(hù)理行為的基礎(chǔ)，也是一種“亡羊補(bǔ)牢”的控制方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A64、人的心理和生理沒(méi)有任何關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B65、照護(hù)計(jì)劃的近期評(píng)價(jià)是指在實(shí)施照護(hù)措施后1天即開始進(jìn)行的評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A66、為老年人制定個(gè)體心理輔導(dǎo)方案時(shí)可以公開老年人的真實(shí)姓名、單位和住址。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B67、操作規(guī)程是指操作時(shí)必須遵守的規(guī)定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68、編寫培訓(xùn)教案的主要目的是發(fā)給學(xué)生，便于自學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B69、在養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教學(xué)中，實(shí)踐指導(dǎo)完全不需要理論知識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B70、流程不具有可復(fù)性、規(guī)律性和連續(xù)性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B71、照護(hù)計(jì)劃可以預(yù)防和糾正在實(shí)施照護(hù)措施中可能出現(xiàn)的偏差。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A72、臨終老年人的心理復(fù)雜，臨終老年人的家屬多因老年人的即將離開而哀傷，故對(duì)臨終老年人及家屬應(yīng)注意采取聆聽、陪伴、關(guān)懷等方法，為臨終老年人提供精神安慰支持，以讓老年人安心，減輕家屬的痛苦。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A73、培訓(xùn)教師的語(yǔ)言要求是清楚、明了、生動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A74、老年人視力均有所下降，室內(nèi)照明差易引起老年人發(fā)生跌倒或其他危險(xiǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A75、采用飲水試驗(yàn)進(jìn)行吞咽障礙評(píng)估時(shí)，評(píng)定方法是:協(xié)助老年人采取端坐體位,協(xié)助喝下10毫升溫開水,觀察所需時(shí)間和嗆咳情況。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B76、評(píng)估時(shí)，對(duì)老年人多采用鼓勵(lì)、肯定的語(yǔ)言，以增加老年人的配合度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A77、心理輔導(dǎo)效果評(píng)估在心理輔導(dǎo)中或者輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)都可以進(jìn)行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A78、人們感知過(guò)的事情會(huì)在頭腦中留下不同程度的印象，這種心理現(xiàn)象是情緒。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B79、照護(hù)計(jì)劃能幫助養(yǎng)老護(hù)理員及時(shí)了解工作中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題和不足及時(shí)分析原因，及時(shí)糾正和修改。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A80、養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)質(zhì)量檢查與控制的目的是保證老年人得到高質(zhì)量的照料及護(hù)理服務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A81、心理輔導(dǎo)效果的影響因素有老年人態(tài)度和養(yǎng)老護(hù)理員個(gè)人特征。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A82、技術(shù)操作訓(xùn)練分組時(shí)學(xué)員人數(shù)越多越好。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B83、判斷老年人在日常生活活動(dòng)能力（ADL）方面能否獨(dú)立、獨(dú)立程度及功能預(yù)后，不能作為老年人日常活動(dòng)及康復(fù)訓(xùn)練的依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B84、老年人居室內(nèi)掛上書畫或他喜歡的飾品和老照片，以喚起老年人對(duì)生活的熱愛。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A85、培訓(xùn)教案分為簡(jiǎn)單教案與詳細(xì)教案。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A86、講授法屬于傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式，是指培訓(xùn)教師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)的向受訓(xùn)者傳授知識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A87、為臨終老年人家屬實(shí)施精神安慰支持是為了提高家屬的應(yīng)對(duì)能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A88、生活不能自理的老年人，更容易產(chǎn)生懷疑、孤獨(dú)、依賴和消極的心理。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A89、PDCA循環(huán)是英國(guó)人戴明提出來(lái)的，所以又稱“戴明環(huán)”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B90、心理輔導(dǎo)效果評(píng)估是指對(duì)老年人心理輔導(dǎo)成果的評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A91、技術(shù)操作訓(xùn)練分組練習(xí)時(shí)，每組40人左右為宜。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B92、老年人保健要遵循“用進(jìn)廢退”的用腦原則，堅(jiān)持合理用腦。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A93、心理輔導(dǎo)效果評(píng)估只能在輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)才可以進(jìn)行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B94、日常溝通交流要在老年人允許的情況下，將老年人真實(shí)的生活狀態(tài)反應(yīng)給家屬。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A95、培訓(xùn)教案基本要素包括教案內(nèi)容的設(shè)計(jì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A96、角色扮演法是用演出的方法開展教學(xué)，把科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性巧妙的結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)過(guò)程生活化、藝術(shù)化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A97、對(duì)老年人不良情緒實(shí)施心理疏導(dǎo)后，要進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A98、老年人一旦退休，會(huì)因心理不適應(yīng)而產(chǎn)生失落、惆悵、空蕩、寂寞的情緒。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A99、患有阿爾茨海默癥老年人室內(nèi)的各種電器開關(guān)、電源的插座應(yīng)設(shè)在老人容易接觸到的地方，方便老人使用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B100、護(hù)理流程的改進(jìn)不需要考慮老年人的需求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B101、論