傳記寫作指導-課件

傳記寫作指導傳記寫作指導1什么是傳記傳記是遵循真實性的原則，用形象化的方法記述人物的生平經(jīng)歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。什么是傳記傳記是遵循真實性的原則，用形象化的方法記述人物的2記敘文同傳記間的關系記敘文傳記記敘文同傳記間的關系記敘文傳記3傳記的特點:

真實傳記的特點:4寫作任務為同學寫傳用心觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。寫作任務5小傳傳記根據(jù)篇幅的長短，可分為大傳和小傳。不同于傳記的詳細，強調(diào)簡略，所以只能寫主要的典型事件，切勿面面俱到。影響較大的詳寫，次之的略寫，平淡的不寫。小傳6人物傳記分為三部分1、簡介人物，包括生卒年代，籍貫、身世等。2、敘述人物的主要活動，這也是傳記的主體。3、簡要評論人物的地位和影響。人物傳記分為三部分1、簡介人物，包括生卒年代，籍貫、身世等。7第一部分、簡介人物先確定傳主：確定所寫人物（傳主）是首要的問題。到底選誰作為傳主，有以下三點要考慮：一是有寫他的欲望和沖動，或是特別佩服、崇拜他，或是特別感激他。二是這位傳主有值得寫的地方；三是傳主的材料比較容易收集到。第一部分、簡介人物先確定傳主：確定所寫人物（傳主）是首要的問8簡介同桌小傳同桌，女，生于本世紀之初的2002年，姓陳，名佳。其貌普普通通，據(jù)她本人所說，她可是有不小“來頭”的。她是小沈陽的妹妹，還是周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從……簡介9人物傳記的四項寫作技法：一.通過人物的肖像寫人。二.通過人物的語言寫人。三.通過人物的行動寫人。四.通過人物的心理寫人。人物傳記的四項寫作技法：10一.通過人物的肖像寫人。

——相由心生，通過相貌刻畫人物的性格。

人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。

一.通過人物的肖像寫人。11傳記寫作指導-課件12魯迅

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

體現(xiàn)了魯迅先生剛毅、堅強，不顧個人健康，把自己的生命交給了整個民族的精神！魯迅

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是132.服飾細節(jié)描寫。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）描寫孔乙己只有一件長衫，說明孔乙己很窮；可長期不洗，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。2.服飾細節(jié)描寫。14（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結(jié)。一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結(jié)；…15

二.通過人物的語言寫人。

人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。

二.通過人物的語言寫人。16解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事?！蹦芸闯鎏僖跋壬鷮W生的關愛是不分國界的解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用17三.通過人物的行動寫人。人物的行動要符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。三.通過人物的行動寫人。18朱自清《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布19四.通過人物的心理寫人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂等。

《賣炭翁》中有一句，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！睂幙先淌芗颖兜暮?以便能多賣一點炭錢。這種矛盾的心情,深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境。...傳記寫作指導-課件20第二部分敘述人物的主要活動第二部分21選材（事件）

什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖1取材要典型，能很好的表達中心，體現(xiàn)一個人的人格、品性2內(nèi)容要真實，深刻，給人以深刻的啟示

選材（事件）什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖

22取材要典型胡適《我的母親》1、每天叫我起床，聆聽教誨。2、母親從來不再外人面前打罵我，保護我的自尊。3、母親用舌頭舔我的眼病。4、我說了輕蔑嫂子的話，受到了責罰。5、母親妥善處理與妯娌之間的關系。6、堅決要求在人格上侮辱我們的五叔當眾道歉。7、大哥在外面欠了債，母親從容對待除夕夜上門催債的債主。取材要典型胡適《我的母親》23內(nèi)容要深刻小明今天中午吃了兩個包子，一個雞腿。媽媽說小明的胃口很好。這個素材能用不？內(nèi)容要深刻小明今天中午吃了兩個包子，一個雞腿。媽媽說小明的胃24記敘重要人物對傳主的影響

偷吸卷煙被父發(fā)現(xiàn)

耐心勸導言辭動人

良言鞭策終身不忘記敘重要人物對傳主的影響

偷吸卷煙被父發(fā)現(xiàn)

耐心勸導言25選材的處理：——詳略得當

傳記的選材是與主題密切相關的。

讀者陌生，不為人知符合寫作意圖（主題）典型/突出傳主性格

讀者熟悉（籍貫姓名等）不符合寫作意圖（主題）不典型影響大的詳寫，次之的略寫，平淡的不寫

詳寫略寫選材的處理：——詳略得當

傳記的選材是與主題密切相關的。26第三部分評論為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以作簡要評論；也可以側(cè)重記述幾個典型事例，如《第一千個球》。第三部分評論為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以作簡27

次日，我進了一千個球和美國宇宙員第二次登上月球的新聞，平分了巴西報紙的頭版。在我看來，這兩件事的重要性簡直無法相提并論。不只一次而是兩次把人送上月球，比發(fā)生在足球場上的任何事當然重要得多。但在那時候，我還是為自己終于破了千球大關而感到十分高興。那個球是在我的第九百零九場比賽中踢進的。評價:評價公允有助于揭示人物精神風貌次日，我進了一千個球和美國宇宙員第二次登上月球的28評論要客觀、公正，不能以自己的喜惡作為評判的標準；評論要簡明恰當，畫龍點睛，不要空泛冗長。評論要客觀、公正，不能以自己的喜惡作為評判的標準；29學生互動活動目的:幫助自己理清寫傳記的思路,收集整理作文素材?；顒臃绞?組內(nèi)成員互相交流。學生互動活動目的:幫助自己理清寫傳記的思路,收集整理作文素材30作業(yè)

根據(jù)課堂交流的結(jié)果,寫一篇傳記。要求：

1、內(nèi)容真實可信；

2、寫出傳主的性格特征和生活情趣；

3、500字以上。作業(yè)根據(jù)課堂交流的結(jié)果,寫一篇傳記。31再見再見32傳記寫作指導傳記寫作指導33什么是傳記傳記是遵循真實性的原則，用形象化的方法記述人物的生平經(jīng)歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。什么是傳記傳記是遵循真實性的原則，用形象化的方法記述人物的34記敘文同傳記間的關系記敘文傳記記敘文同傳記間的關系記敘文傳記35傳記的特點:

真實傳記的特點:36寫作任務為同學寫傳用心觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。寫作任務37小傳傳記根據(jù)篇幅的長短，可分為大傳和小傳。不同于傳記的詳細，強調(diào)簡略，所以只能寫主要的典型事件，切勿面面俱到。影響較大的詳寫，次之的略寫，平淡的不寫。小傳38人物傳記分為三部分1、簡介人物，包括生卒年代，籍貫、身世等。2、敘述人物的主要活動，這也是傳記的主體。3、簡要評論人物的地位和影響。人物傳記分為三部分1、簡介人物，包括生卒年代，籍貫、身世等。39第一部分、簡介人物先確定傳主：確定所寫人物（傳主）是首要的問題。到底選誰作為傳主，有以下三點要考慮：一是有寫他的欲望和沖動，或是特別佩服、崇拜他，或是特別感激他。二是這位傳主有值得寫的地方；三是傳主的材料比較容易收集到。第一部分、簡介人物先確定傳主：確定所寫人物（傳主）是首要的問40簡介同桌小傳同桌，女，生于本世紀之初的2002年，姓陳，名佳。其貌普普通通，據(jù)她本人所說，她可是有不小“來頭”的。她是小沈陽的妹妹，還是周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從……簡介41人物傳記的四項寫作技法：一.通過人物的肖像寫人。二.通過人物的語言寫人。三.通過人物的行動寫人。四.通過人物的心理寫人。人物傳記的四項寫作技法：42一.通過人物的肖像寫人。

——相由心生，通過相貌刻畫人物的性格。

人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。

一.通過人物的肖像寫人。43傳記寫作指導-課件44魯迅

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

體現(xiàn)了魯迅先生剛毅、堅強，不顧個人健康，把自己的生命交給了整個民族的精神！魯迅

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是452.服飾細節(jié)描寫。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）描寫孔乙己只有一件長衫，說明孔乙己很窮；可長期不洗，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。2.服飾細節(jié)描寫。46（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結(jié)。一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結(jié)；…47

二.通過人物的語言寫人。

人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。

二.通過人物的語言寫人。48解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事?！蹦芸闯鎏僖跋壬鷮W生的關愛是不分國界的解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用49三.通過人物的行動寫人。人物的行動要符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。三.通過人物的行動寫人。50朱自清《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布51四.通過人物的心理寫人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂等。

《賣炭翁》中有一句，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！睂幙先淌芗颖兜暮?以便能多賣一點炭錢。這種矛盾的心情,深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境。...傳記寫作指導-課件52第二部分敘述人物的主要活動第二部分53選材（事件）

什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖1取材要典型，能很好的表達中心，體現(xiàn)一個人的人格、品性2內(nèi)容要真實，深刻，給人以深刻的啟示

選材（事件）什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖

54取材要典型胡適《我的母親》1、每天叫我起床，聆聽教誨。2、母親從來不再外人面前打罵我，保護我的自尊。3、母親用舌頭舔我的眼病。4、我說了輕蔑嫂子的話，受到了責罰。5、母親妥善處理與妯娌之間的關系。6、堅決要求在人格上侮辱我們的五叔當眾道歉。7、大哥在外面欠了債，母親從容對待除夕夜上門催債的債主。取材要典型胡適《我的母親》55內(nèi)容要深刻小明今天中午吃了兩個包子，一個雞腿。媽媽說小明的胃口很好。這個素材能用不？內(nèi)容要深刻小明今天中午吃了兩個包子，一個雞腿。媽媽說小明的胃56記敘重要人物對傳主的影響

偷吸卷煙被父發(fā)現(xiàn)

耐心勸導言辭動人

良言鞭策終身不忘記敘重要人物對傳主的影響

偷吸卷煙被父發(fā)現(xiàn)

耐心勸導言57選材的處理：——詳略得當

傳記的選材是與主題密切相關的。

讀者陌生，不為人知符合寫作意圖（主題）典型/突出傳主性格

讀者熟悉（籍貫姓名等）不符合寫作意圖（主題）不典型影響大的詳寫，次之