《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》(說課)課件

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)121418人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)111

人教版九年義務(wù)教育六年制●數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)。說課內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制●數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一

這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。其中認(rèn)識(shí)幾分之一是認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)，是本單元教學(xué)內(nèi)容的“核心”，也是整個(gè)單元的起始課。教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)

學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù)，但并不理解它的含義，也不會(huì)用分?jǐn)?shù)來表述。學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)有困難。因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，并通過動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解一些簡單的分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立初步的分?jǐn)?shù)概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù)，但并知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，了解幾分之一的意義，會(huì)正確讀寫分?jǐn)?shù)。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過直觀演示、操作、觀察，小組合作一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受幾分之一的形成過程。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受主動(dòng)參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)，建立幾分之一的表象。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：

教師準(zhǔn)備課件和實(shí)物投影，含有四塊月餅的圖片；兩個(gè)蘋果、刀子，彩筆；師生都準(zhǔn)備圓片一張，正方形的紙若干張。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件和實(shí)物投影，含有四塊月餅的圖片；兩個(gè)蘋果1、根據(jù)直觀性原則。2、貫徹啟發(fā)性原則。3、依據(jù)循序漸進(jìn)的原則。說教法：1、根據(jù)直觀性原則。說教法：說學(xué)法：

本節(jié)課我主要采用了自主探索，動(dòng)手操作，觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流等方式引領(lǐng)學(xué)生展開學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。說學(xué)法：本節(jié)課我主要采用了自主探索，動(dòng)手操作，觀察發(fā)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、情景激趣，引入課題（二）、動(dòng)手操作，構(gòu)建新知（三）、分層鞏固，拓展提高（四）、互動(dòng)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、情景激趣，引入課題把4個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把4個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把2個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把2個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把1個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把1個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。21

把一塊月餅平均分成（）份，每份是它的二分之一，寫作：。2122121把一塊月餅平均分成（）份，每份是它的二分之下面圖形的涂色部分能用表示嗎，為什么？21()()()()下面圖形的涂色部分能用表示嗎，為什么？21(說一說：今天我們認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢？說一說：

請(qǐng)同學(xué)任選你喜歡的一種圖形，折一折，用斜線涂出你想認(rèn)識(shí)的幾分之一。想一想：你把這個(gè)圖形平均分成了幾份？涂色部分的是這個(gè)圖形的幾分之一？折紙游戲請(qǐng)同學(xué)任選你喜歡的一種圖形，折一折，用斜線涂212141418181161……8181161……做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()()做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()(涂一涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。41216181涂一涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。41216181說一說：在不同的圖形中分別表示幾分之一？說一說：在不同的圖形中分別表示幾分之一？折一折：看分?jǐn)?shù)，折軟尺。5121101折一折：看分?jǐn)?shù)，折軟尺。5121101古埃及

中國古印度14阿拉伯14聽一聽古埃及中國古印度14阿拉伯14聽一聽賞一賞賞

讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中提高思維能力，教師從中收到教學(xué)反饋，促進(jìn)反思。讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@，使學(xué)生在數(shù)形結(jié)合，條理清楚，層次分明。學(xué)生作品展示，激發(fā)學(xué)生興趣。數(shù)形結(jié)合，條理清楚，層次分明。把這塊月餅平均分成2份，每份是它的二分之一。寫作：21分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

——認(rèn)識(shí)幾分之一把這塊月餅平均分成2份，每份是它的二分之一。寫作：21分?jǐn)?shù)的板書設(shè)計(jì)塊月餅板書設(shè)計(jì)塊月餅謝謝謝謝人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)121418人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)111

人教版九年義務(wù)教育六年制●數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)。說課內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制●數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一

這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。其中認(rèn)識(shí)幾分之一是認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)，是本單元教學(xué)內(nèi)容的“核心”，也是整個(gè)單元的起始課。教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)

學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù)，但并不理解它的含義，也不會(huì)用分?jǐn)?shù)來表述。學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)有困難。因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，并通過動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解一些簡單的分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立初步的分?jǐn)?shù)概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù)，但并知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，了解幾分之一的意義，會(huì)正確讀寫分?jǐn)?shù)。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過直觀演示、操作、觀察，小組合作一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受幾分之一的形成過程。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受主動(dòng)參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)，建立幾分之一的表象。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：

教師準(zhǔn)備課件和實(shí)物投影，含有四塊月餅的圖片；兩個(gè)蘋果、刀子，彩筆；師生都準(zhǔn)備圓片一張，正方形的紙若干張。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件和實(shí)物投影，含有四塊月餅的圖片；兩個(gè)蘋果1、根據(jù)直觀性原則。2、貫徹啟發(fā)性原則。3、依據(jù)循序漸進(jìn)的原則。說教法：1、根據(jù)直觀性原則。說教法：說學(xué)法：

本節(jié)課我主要采用了自主探索，動(dòng)手操作，觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流等方式引領(lǐng)學(xué)生展開學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。說學(xué)法：本節(jié)課我主要采用了自主探索，動(dòng)手操作，觀察發(fā)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、情景激趣，引入課題（二）、動(dòng)手操作，構(gòu)建新知（三）、分層鞏固，拓展提高（四）、互動(dòng)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、情景激趣，引入課題把4個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把4個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把2個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把2個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把1個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。把1個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）個(gè)。21

把一塊月餅平均分成（）份，每份是它的二分之一，寫作：。2122121把一塊月餅平均分成（）份，每份是它的二分之下面圖形的涂色部分能用表示嗎，為什么？21()()()()下面圖形的涂色部分能用表示嗎，為什么？21(說一說：今天我們認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢？說一說：

請(qǐng)同學(xué)任選你喜歡的一種圖形，折一折，用斜線涂出你想認(rèn)識(shí)的幾分之一。想一想：你把這個(gè)圖形平均分成了幾份？涂色部分的是這個(gè)圖形的幾分之一？折紙游戲請(qǐng)同學(xué)任選你喜歡的一種圖形，折一折，用斜線涂212141418181161……8181161……做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()()做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()(涂一涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。41216181涂一涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。41216181說一說：在不同的圖形中分別表示幾分之一？說一說：在不同的圖形中分別表示幾分之一？折一折：看分?jǐn)?shù)，折軟尺。5121101折一折：看分?jǐn)?shù)，折軟尺。5121101古埃及

中國古印度14阿拉伯14聽一聽古埃及中國古印度14阿拉伯14聽一聽賞一賞賞

讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中提高思維能力，教師從中收到