【小學(xué)生作文手把手指引】第5組《穿越A4紙》課件

童聲老師星座：雙魚座血型：A型裝備：點(diǎn)石成金鞭口頭禪：孔子曰……孟子曰……老師說……人物介紹童聲老師人物介紹童聲小美星座：雙子座血型：O型裝備：生花妙筆口頭禪：給一點(diǎn)陽光，我就燦爛。因?yàn)槲沂腔ü嵌洹Ｈ宋锝榻B童聲小美人物介紹童聲小帥星座：水瓶座血型：B型裝備：化功神掌口頭禪：讓讀過品過背過的佳句，在我的掌下再飛一會(huì)兒。人物介紹童聲小帥人物介紹穿越A4紙第章五嘿！萌萌噠童聲小學(xué)妹來嘍！讓我們開始一段新的寫作旅程吧！穿越A4紙第章五嘿！萌萌噠童聲小學(xué)妹來嘍！讓我們開始一段新的

同學(xué)們，你們知道嗎？有一位“科學(xué)先生”從一張A4紙中穿過去了。或許，你會(huì)說怎么可能？但是當(dāng)你讀了下面的文章你就會(huì)相信了。當(dāng)然，你也可以模仿著來試一試，這可是能啟發(fā)你思維想象力的哦。學(xué)習(xí)本組文章，學(xué)會(huì)通過對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作的刻畫再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，并適時(shí)運(yùn)用夸張、引用等手法使得語言表達(dá)風(fēng)趣，富有幽默元素。同學(xué)們，你們知道嗎？有一位“科學(xué)先生”從一張A4紙中穿過讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道美文一品閱讀提示：1.體會(huì)小作者是如何抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，來刻畫當(dāng)時(shí)的情景，以及內(nèi)心的情感變化。2.感受小作者是如何讓語言表達(dá)顯得形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。美文一品閱讀提示：1.體會(huì)小作者是如何抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜五里霧中。①我心急火燎地拉開，樣子倒是和老胡剪的差不多，可是中間卻是粘連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。②讓思維穿越美文一品“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)超級(jí)鏈接如墜五里霧中：比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不著頭腦。綽綽有余（chuòchuòyǒuyú）：形容非常寬裕，富余。超級(jí)鏈接如墜五里霧中：比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不著閱讀練習(xí)

我是答題小能手，敢跟我比一比嗎？

1.照樣子寫詞語胡言亂語_____________________

_________綽綽有余_____________________________載歌載舞______________________________

2.按要求寫上表示“說”的詞語說（一個(gè)字）_____________________________________念叨（兩個(gè)字）___________________________________

胡言亂語（四個(gè)字）_______________________________

閱讀練習(xí)我是答題小能手，1.照樣子寫詞語借鑒模仿

1.“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜五里霧中。___________________________________________________________

2.我心急火燎地拉開，樣子倒是和老胡剪得差不多，可是中間卻是粘連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。________________________________________借鑒模仿1.“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的就是他，“我跟你賭五支筆?！保ㄔ模褒嫶蟆钡腁4紙修改升格胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的就是他，“我跟你賭五支筆?！痹捯粢宦洌€動(dòng)作夸張地舉著一張A4紙，裝模作樣地用頭去頂，用手去戳，但根本無濟(jì)于事。【1】——呼啦啦變吳悅銘胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師說。隨著胡老師的大手將紙揭開——“哇——”教室里沸騰了起來。（原文）“龐大”的A4紙修改升格“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師的眼中閃過一絲狡黠的神色，聲音也顯得有些神秘而又空靈。隨著胡老師的大手將紙揭開——“哇——”教室里沸騰了起來。

【2】——呼啦啦變吳悅銘“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師說。隨著胡老師的大手“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話，連地球都能穿過去。”胡老師的話激起了大家的好奇心。（原文）“龐大”的A4紙修改升格“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話，連地球都能穿過去?！焙蠋熯@簡(jiǎn)直是“危言聳聽”，語不驚人死不休。不過，大家的好奇心卻像泉水一樣汩汩地往上冒。

【3】——呼啦啦變吳悅銘“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師悄悄出現(xiàn)在他的背后，輕輕地問道：“胡松濤，你的筆呢？”（原文）“龐大”的A4紙修改升格待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師“鬼魅”一般出現(xiàn)在他的背后，用相當(dāng)“嫵媚”的聲音耳語：“胡松濤，你的筆呢？”

【4】——呼啦啦變吳悅銘待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師悄悄出現(xiàn)在他的背后學(xué)員佳作鏈接《智慧的比拼》《紙中的啟示》學(xué)員佳作鏈接《智慧的比拼》

下面的句子語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，文句優(yōu)美，通過背誦，可以提高說話和作文的能力。我們一起來比賽誰背得更快，更準(zhǔn)確。每背誦一句，就獎(jiǎng)勵(lì)一元童聲幣。誦讀積累哇，好多錢，我可以買……下面的句子語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，文句優(yōu)美，通過背誦，可誦讀積累

佳句1

“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？”……整個(gè)教室都“騷動(dòng)”起來，同學(xué)們七嘴八舌，討論的聲浪在教室中此起彼伏，一浪高過一浪。很快，整個(gè)班級(jí)就亂成了一鍋粥。

佳句2

時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著我手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中。呵！一個(gè)回字形的紙圈出現(xiàn)在我的面前。緩緩地打開，望著，我終于松了口氣。

佳句3

我看著眼前的白紙。把它撕開？可是要怎么撕才可以穿過一個(gè)人呢？我的大腦一片空白，眼前白茫茫的紙更讓我迷茫起來。

誦讀積累佳句1“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？誦讀積累佳句4

將人從A4紙中穿過，看似是井底撈月，實(shí)際上卻可以實(shí)現(xiàn)。只要我們能讓思維“穿越”，就可以實(shí)現(xiàn)看似不可能的事。這不僅僅是個(gè)游戲，還是一場(chǎng)智慧的比拼……佳句5

胡老師又開始了循循善誘：“這次的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們運(yùn)用自己的智慧。讓身體穿過一張A4紙，表面看起來是不可能的。但是，只要換一種思路，就變得輕而易舉了。生活中的很多事不也是如此嗎？”我若有所思。佳句６不一會(huì)兒，同學(xué)們都動(dòng)手做起來，各種紙條奇形怪狀，不過大多數(shù)都被拋進(jìn)垃圾桶“以身殉職”了。佳句７我像發(fā)現(xiàn)了新大陸般興奮。我開始撕白紙了，心中有些激動(dòng)又有絲隱隱的擔(dān)憂。要是這個(gè)圓不夠大怎么辦呢？我忐忑地撕著紙，更加迫不及待地想看到結(jié)果了。

誦讀積累佳句4將人從A4紙中穿過，看似是井底撈月，實(shí)際誦讀積累佳句8

我若有所思。困難，其實(shí)也不過是一個(gè)面具，我們往往因?yàn)椴恢辣澈蟮恼嫦?，而心生畏怯。其?shí)，一旦揭開謎底，我們都會(huì)恍然大悟地嘆息一聲：“原來如此！”

佳句9

我心急火燎地拉開，樣子倒是和老班剪的差不多，可是中間卻是連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。

佳句10

撕好后，我小心翼翼地展開，心湖里漾起了喜悅的漣漪。展開后的圓可以輕輕松松地從我身上穿過，掉在地上。

誦讀積累佳句8我若有所思。困難，其實(shí)也不過是一個(gè)面具，我作文課堂穿越A4紙模擬考場(chǎng)：讓人的身體“穿越”A4紙，初次接觸似乎有些神奇，如果你沒做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不妨先試著親自動(dòng)手做一次，感受一次思維創(chuàng)新的奇妙之旅,然后把實(shí)驗(yàn)過程真實(shí)地記錄下來，注意敘事具體，寫出自己的感受。字?jǐn)?shù)400字左右。作文課堂穿越A4紙模擬考場(chǎng)：讓人的身體“穿越”A4紙，初次接

1．要寫好此類實(shí)驗(yàn)作文，首先要學(xué)會(huì)觀察。你觀察過老師在宣布這次實(shí)驗(yàn)的規(guī)則時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)嗎？你穿越過去了嗎？遇到困難，你又是怎么解決的？在穿越的過程中有什么有趣的令你印象深刻的小插曲？選取其中一個(gè)場(chǎng)景與同學(xué)們交流共享。2．人物之間生動(dòng)有趣、形式靈活的對(duì)話，會(huì)使平淡的文章變得生動(dòng)活潑起來。比如這一組范文中有不少對(duì)話，卻幾乎看不到“說”字。還有對(duì)話形式也是靈活多變，你注意了嗎？跟同學(xué)一起交流一下你的發(fā)現(xiàn)。3．夸張的描寫，一些詞兒的另類引用，都能使文字變得俏皮而又風(fēng)趣。如《“龐大”的A4紙》用“鬼魅”、“嫵媚”來形容胡老師，無疑是詞兒的“反串”，讓人忍俊不禁。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜段闹袆澇鲇蓄愃票磉_(dá)效果的詞語，細(xì)細(xì)品讀，感受它們的妙用。七嘴八舌1．要寫好此類實(shí)驗(yàn)作文，首先要學(xué)會(huì)觀察。你觀察過老師在（寫作小貼士：作文的開頭采用未見其人先聞其聲的方式，渲染活動(dòng)的氣氛。參考佳句1）精彩思路

參考題目：思維的比拼1．“讓一個(gè)人穿過這張紙？不可能吧？”教室里一片嘈雜，淹沒了老師那纖弱的聲音。佳句1

“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？”……整個(gè)教室都“騷動(dòng)”起來，同學(xué)們七嘴八舌，討論的聲浪在教室中此起彼伏，一浪高過一浪。很快，整個(gè)班級(jí)就亂成了一鍋粥。（寫作小貼士：作文的開頭采用未見其人先聞其聲的方式，渲染活動(dòng)（寫作小貼士：按照一定的順序具體描述清楚自己的做法及他人的辦法，注意用夸張的方法，讓語言表達(dá)更加幽默風(fēng)趣。比如：時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中……參考佳句2）精彩思路

參考題目：思維的比拼2．詳細(xì)描寫自己與同學(xué)各是怎么做的。佳句2時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中。呵！一個(gè)回字形的紙圈出現(xiàn)在我的面前。緩緩地打開，望著，我終于松了口氣。（寫作小貼士：按照一定的順序具體描述清楚自己的做法及他人的辦（寫作小貼士：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達(dá)情感。談?wù)撟约簭拇舜未┰紸4紙的活動(dòng)中有什么啟示。比如：眼前這張白紙，看起來，不大，但只要找到方法，也許，就能變得無限大。智慧的力量是無窮的。參考佳句5）精彩思路

參考題目：思維的比拼3．穿越A4紙的游戲結(jié)束了，但是給我們的生活啟示仍在繼續(xù)。佳句5

“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，粗看起來是不可能的。但是，只要換一種思路，就變得輕而易舉。生活中的很多事不也是如此嗎？”我若有所思。（寫作小貼士：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達(dá)情感。談?wù)撟约簭拇舜未┰紸4（寫作小貼士：這樣帶點(diǎn)矛盾的開頭能夠給讀者留下深刻的印象。如：一接到這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們都是一頭霧水，眼睛里盛滿了疑惑。參考佳句3）精彩思路

參考題目：穿越A4紙1．開頭設(shè)置懸念，穿越怎么和“A4紙”扯上關(guān)系了呢？佳句3我看著眼前的白紙。把它撕開？可是要怎么撕才可以穿過一個(gè)人呢？我的大腦一片空白，眼前白茫茫的紙更讓我迷茫起來。（寫作小貼士：這樣帶點(diǎn)矛盾的開頭能夠給讀者留下深刻的印象。如（寫作小貼士：有順序地加以介紹，運(yùn)用特寫鏡頭，注意詳略，有點(diǎn)有面。抓住一個(gè)場(chǎng)景對(duì)同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)或者我的動(dòng)作、心理進(jìn)行細(xì)膩刻畫。另外請(qǐng)注意，自己的神態(tài)是看不到的，不可直接描寫。比如：老師的示范，看似簡(jiǎn)單淺顯，但一旦自己動(dòng)手撕起紙來，卻有些擔(dān)憂。參考佳句7、佳句9）精彩思路

參考題目：穿越A4紙2．詳細(xì)寫一下自己是如何穿越的。佳句7我像發(fā)現(xiàn)了新大陸般興奮。我開始撕白紙了，心中有些激動(dòng)又有絲隱隱的擔(dān)憂。要是這個(gè)圓不夠大怎么辦呢？我忐忑地撕著紙，更加迫不及待地想看到結(jié)果了。佳句9我心急火燎地拉開，樣子倒是和老班剪得差不多，可是中間卻是連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。（寫作小貼士：有順序地加以介紹，運(yùn)用特寫鏡頭，注意詳略，有點(diǎn)（寫作小貼士：這一部分主要是直接抒發(fā)自己的情感，傳達(dá)此刻的心情。如：經(jīng)過一番努力，大多數(shù)人都完成這原本看似不可能的任務(wù)，小臉蛋興奮得泛著紅暈。我更是心潮起伏……參考佳句4、佳句8）精彩思路

參考題目：穿越A4紙3．最終成功穿越A4紙，從中感受到了快樂，也有收獲。佳句4將人從A4紙中穿過，看似是井底撈月，實(shí)際上卻可以實(shí)現(xiàn)。只要我們能讓思維“穿越”，就可以實(shí)現(xiàn)看似不可能的事。這不僅僅是個(gè)游戲，還是一場(chǎng)智慧的比拼……佳句8我若有所思。困難，其實(shí)也不過是一個(gè)面具，我們往往因?yàn)椴恢辣澈蟮恼嫦啵纳非?。其?shí)，一旦揭開謎底，我們都會(huì)恍然大悟地嘆息一聲：“原來如此！”（寫作小貼士：這一部分主要是直接抒發(fā)自己的情感，傳達(dá)此刻的心

什么雞沒有翅膀？答案：田雞什么雞沒有翅膀？答案：田雞33【小學(xué)生作文手把手指引】第5組《穿越A4紙》課件四年級(jí)學(xué)本四年級(jí)學(xué)本童聲老師星座：雙魚座血型：A型裝備：點(diǎn)石成金鞭口頭禪：孔子曰……孟子曰……老師說……人物介紹童聲老師人物介紹童聲小美星座：雙子座血型：O型裝備：生花妙筆口頭禪：給一點(diǎn)陽光，我就燦爛。因?yàn)槲沂腔ü嵌?。人物介紹童聲小美人物介紹童聲小帥星座：水瓶座血型：B型裝備：化功神掌口頭禪：讓讀過品過背過的佳句，在我的掌下再飛一會(huì)兒。人物介紹童聲小帥人物介紹穿越A4紙第章五嘿！萌萌噠童聲小學(xué)妹來嘍！讓我們開始一段新的寫作旅程吧！穿越A4紙第章五嘿！萌萌噠童聲小學(xué)妹來嘍！讓我們開始一段新的

同學(xué)們，你們知道嗎？有一位“科學(xué)先生”從一張A4紙中穿過去了。或許，你會(huì)說怎么可能？但是當(dāng)你讀了下面的文章你就會(huì)相信了。當(dāng)然，你也可以模仿著來試一試，這可是能啟發(fā)你思維想象力的哦。學(xué)習(xí)本組文章，學(xué)會(huì)通過對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作的刻畫再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，并適時(shí)運(yùn)用夸張、引用等手法使得語言表達(dá)風(fēng)趣，富有幽默元素。同學(xué)們，你們知道嗎？有一位“科學(xué)先生”從一張A4紙中穿過讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道美文一品閱讀提示：1.體會(huì)小作者是如何抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，來刻畫當(dāng)時(shí)的情景，以及內(nèi)心的情感變化。2.感受小作者是如何讓語言表達(dá)顯得形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。美文一品閱讀提示：1.體會(huì)小作者是如何抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜五里霧中。①我心急火燎地拉開，樣子倒是和老胡剪的差不多，可是中間卻是粘連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。②讓思維穿越美文一品“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)超級(jí)鏈接如墜五里霧中：比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不著頭腦。綽綽有余（chuòchuòyǒuyú）：形容非常寬裕，富余。超級(jí)鏈接如墜五里霧中：比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不著閱讀練習(xí)

我是答題小能手，敢跟我比一比嗎？

1.照樣子寫詞語胡言亂語_____________________

_________綽綽有余_____________________________載歌載舞______________________________

2.按要求寫上表示“說”的詞語說（一個(gè)字）_____________________________________念叨（兩個(gè)字）___________________________________

胡言亂語（四個(gè)字）_______________________________

閱讀練習(xí)我是答題小能手，1.照樣子寫詞語借鑒模仿

1.“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范！”老胡的話好像一團(tuán)神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜五里霧中。___________________________________________________________

2.我心急火燎地拉開，樣子倒是和老胡剪得差不多，可是中間卻是粘連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。________________________________________借鑒模仿1.“不信吧？別著急，我給大家做一個(gè)示范胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的就是他，“我跟你賭五支筆?！保ㄔ模褒嫶蟆钡腁4紙修改升格胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的就是他，“我跟你賭五支筆。”話音一落，他還動(dòng)作夸張地舉著一張A4紙，裝模作樣地用頭去頂，用手去戳，但根本無濟(jì)于事。【1】——呼啦啦變吳悅銘胡松濤那刺耳的聲音在人群中炸響，一遇到此類事情，最興奮的“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師說。隨著胡老師的大手將紙揭開——“哇——”教室里沸騰了起來。（原文）“龐大”的A4紙修改升格“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師的眼中閃過一絲狡黠的神色，聲音也顯得有些神秘而又空靈。隨著胡老師的大手將紙揭開——“哇——”教室里沸騰了起來。

【2】——呼啦啦變吳悅銘“快看，見證奇跡的時(shí)刻到了!”胡老師說。隨著胡老師的大手“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話，連地球都能穿過去?！焙蠋煹脑捈て鹆舜蠹业暮闷嫘摹＃ㄔ模褒嫶蟆钡腁4紙修改升格“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話，連地球都能穿過去?！焙蠋熯@簡(jiǎn)直是“危言聳聽”，語不驚人死不休。不過，大家的好奇心卻像泉水一樣汩汩地往上冒。

【3】——呼啦啦變吳悅銘“大家可以自己去試試。嘿嘿，從理論上講，如果你撕得巧的話待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師悄悄出現(xiàn)在他的背后，輕輕地問道：“胡松濤，你的筆呢？”（原文）“龐大”的A4紙修改升格待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師“鬼魅”一般出現(xiàn)在他的背后，用相當(dāng)“嫵媚”的聲音耳語：“胡松濤，你的筆呢？”

【4】——呼啦啦變吳悅銘待胡松濤也把自己套在A4紙中時(shí)，胡老師悄悄出現(xiàn)在他的背后學(xué)員佳作鏈接《智慧的比拼》《紙中的啟示》學(xué)員佳作鏈接《智慧的比拼》

下面的句子語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，文句優(yōu)美，通過背誦，可以提高說話和作文的能力。我們一起來比賽誰背得更快，更準(zhǔn)確。每背誦一句，就獎(jiǎng)勵(lì)一元童聲幣。誦讀積累哇，好多錢，我可以買……下面的句子語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，文句優(yōu)美，通過背誦，可誦讀積累

佳句1

“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？”……整個(gè)教室都“騷動(dòng)”起來，同學(xué)們七嘴八舌，討論的聲浪在教室中此起彼伏，一浪高過一浪。很快，整個(gè)班級(jí)就亂成了一鍋粥。

佳句2

時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著我手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中。呵！一個(gè)回字形的紙圈出現(xiàn)在我的面前。緩緩地打開，望著，我終于松了口氣。

佳句3

我看著眼前的白紙。把它撕開？可是要怎么撕才可以穿過一個(gè)人呢？我的大腦一片空白，眼前白茫茫的紙更讓我迷茫起來。

誦讀積累佳句1“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？誦讀積累佳句4

將人從A4紙中穿過，看似是井底撈月，實(shí)際上卻可以實(shí)現(xiàn)。只要我們能讓思維“穿越”，就可以實(shí)現(xiàn)看似不可能的事。這不僅僅是個(gè)游戲，還是一場(chǎng)智慧的比拼……佳句5

胡老師又開始了循循善誘：“這次的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們運(yùn)用自己的智慧。讓身體穿過一張A4紙，表面看起來是不可能的。但是，只要換一種思路，就變得輕而易舉了。生活中的很多事不也是如此嗎？”我若有所思。佳句６不一會(huì)兒，同學(xué)們都動(dòng)手做起來，各種紙條奇形怪狀，不過大多數(shù)都被拋進(jìn)垃圾桶“以身殉職”了。佳句７我像發(fā)現(xiàn)了新大陸般興奮。我開始撕白紙了，心中有些激動(dòng)又有絲隱隱的擔(dān)憂。要是這個(gè)圓不夠大怎么辦呢？我忐忑地撕著紙，更加迫不及待地想看到結(jié)果了。

誦讀積累佳句4將人從A4紙中穿過，看似是井底撈月，實(shí)際誦讀積累佳句8

我若有所思。困難，其實(shí)也不過是一個(gè)面具，我們往往因?yàn)椴恢辣澈蟮恼嫦?，而心生畏怯。其?shí)，一旦揭開謎底，我們都會(huì)恍然大悟地嘆息一聲：“原來如此！”

佳句9

我心急火燎地拉開，樣子倒是和老班剪的差不多，可是中間卻是連在一起的。我又用剪刀強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保證穿得過一頭牛。

佳句10

撕好后，我小心翼翼地展開，心湖里漾起了喜悅的漣漪。展開后的圓可以輕輕松松地從我身上穿過，掉在地上。

誦讀積累佳句8我若有所思。困難，其實(shí)也不過是一個(gè)面具，我作文課堂穿越A4紙模擬考場(chǎng)：讓人的身體“穿越”A4紙，初次接觸似乎有些神奇，如果你沒做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不妨先試著親自動(dòng)手做一次，感受一次思維創(chuàng)新的奇妙之旅,然后把實(shí)驗(yàn)過程真實(shí)地記錄下來，注意敘事具體，寫出自己的感受。字?jǐn)?shù)400字左右。作文課堂穿越A4紙模擬考場(chǎng)：讓人的身體“穿越”A4紙，初次接

1．要寫好此類實(shí)驗(yàn)作文，首先要學(xué)會(huì)觀察。你觀察過老師在宣布這次實(shí)驗(yàn)的規(guī)則時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)嗎？你穿越過去了嗎？遇到困難，你又是怎么解決的？在穿越的過程中有什么有趣的令你印象深刻的小插曲？選取其中一個(gè)場(chǎng)景與同學(xué)們交流共享。2．人物之間生動(dòng)有趣、形式靈活的對(duì)話，會(huì)使平淡的文章變得生動(dòng)活潑起來。比如這一組范文中有不少對(duì)話，卻幾乎看不到“說”字。還有對(duì)話形式也是靈活多變，你注意了嗎？跟同學(xué)一起交流一下你的發(fā)現(xiàn)。3．夸張的描寫，一些詞兒的另類引用，都能使文字變得俏皮而又風(fēng)趣。如《“龐大”的A4紙》用“鬼魅”、“嫵媚”來形容胡老師，無疑是詞兒的“反串”，讓人忍俊不禁。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜段闹袆澇鲇蓄愃票磉_(dá)效果的詞語，細(xì)細(xì)品讀，感受它們的妙用。七嘴八舌1．要寫好此類實(shí)驗(yàn)作文，首先要學(xué)會(huì)觀察。你觀察過老師在（寫作小貼士：作文的開頭采用未見其人先聞其聲的方式，渲染活動(dòng)的氣氛。參考佳句1）精彩思路

參考題目：思維的比拼1．“讓一個(gè)人穿過這張紙？不可能吧？”教室里一片嘈雜，淹沒了老師那纖弱的聲音。佳句1

“怎么可能？”“是不是可以用雙面膠粘接？”……整個(gè)教室都“騷動(dòng)”起來，同學(xué)們七嘴八舌，討論的聲浪在教室中此起彼伏，一浪高過一浪。很快，整個(gè)班級(jí)就亂成了一鍋粥。（寫作小貼士：作文的開頭采用未見其人先聞其聲的方式，渲染活動(dòng)（寫作小貼士：按照一定的順序具體描述清楚自己的做法及他人的辦法，注意用夸張的方法，讓語言表達(dá)更加幽默風(fēng)趣。比如：時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中……參考佳句2）精彩思路

參考題目：思維的比拼2．詳細(xì)描寫自己與同學(xué)各是怎么做的。佳句2時(shí)間像沙漏墜入我忐忑不安的心靈。我加快速度地撕，組員盯著我的手，盯著手中的紙。大家都沉浸于緊張的氣氛中。呵！一個(gè)回字形的紙圈出現(xiàn)在我的面前。緩緩地打開，望著，我終于松了口氣。（寫作小貼士：按照一定的順序具體描述清楚自己的做法及他人的辦（寫作小貼士：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達(dá)情感。談?wù)撟约簭拇舜未┰紸4紙的活動(dòng)中有什么啟示。比如：眼前這張白紙，看起來，不大，但只要找到方法，也許，就能變得無限大。智慧的力量是無窮的。參考