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文檔簡介

課題語文七色光六備課人孔雪飛課時2使用人上課時間年月日教學目標1.辨別多音字的讀音并根據(jù)不同的讀音組詞。2．積累背誦古詩詞中寫景的佳句。3．了解詞這種文體。4．開展以讓我的家鄉(xiāng)更美為主題的調(diào)查活動。學生核心素養(yǎng)目標背誦古詩詞中寫景的佳句。教學重點仿照例句，用帶點的詞造句教學難點搜集，背誦古詩詞中寫景的佳句學科知識拓展延伸引導學生關(guān)注這些相似漢字的相同點和不同點，鼓勵學生用自己的方法記憶，并且將最適用于記憶的方法在全班交流。也可以讓學生列舉自己在讀寫時常?；煜臐h字，以鞏固記憶。

教學策略多媒體第一課時教學過程教學評價策略調(diào)整一．練1.根據(jù)多音字的不同讀音組詞zhuǎn（）sài（）轉(zhuǎn)塞zhuàn（）sè（）dǎo（）mó（）倒磨dào（）mò（）2.比較漢字形體的異同3.讀句子用加點的詞造句建議學生課外搜集一些經(jīng)典宋詞誦讀教學過程教學評價策略調(diào)整二．、日積月累1．先請同學讀一讀課文中列舉寫景佳句2．按春、夏、秋、冬四季順序?qū)懢霸炀浯海翰菽局翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲夏：小池殘暑退，高樹早涼歸秋：楚天千里清秋，水隨天去秋無際冬：千山寫飛絕，萬徑人蹤滅三、知識窗（1）請學生自由讀一讀《淺說“詞”》。

（2）簡要向?qū)W生介紹詞的起源、形成、盛行過程及著名的詞派代表人物及其代表作。

（3）建議學生課外搜集一些經(jīng)典宋詞誦讀。

四、大家一起來。這次語文實踐活動緊扣本單元主題設(shè)計。教學時，建議教師先向?qū)W生簡要介紹調(diào)查報告的寫作方法，然后圍繞教科書設(shè)計的活動展開。在此提供一種思路：了解什么是調(diào)查報告——設(shè)計活動過程——開展調(diào)查——寫成報告——開展交流——評比總結(jié)。

請同學讀一讀課文中列舉寫景佳句建議學生課外搜集一些經(jīng)典宋詞誦讀板書設(shè)計1、練2、日積月累3、知識窗4、大家一起來教學反思本課亮點：改進措施：第二課時教學過程教學評價策略調(diào)整練1根據(jù)多音字的不同讀音組詞泡pāo(眼泡）撒s?。ㄈ鲋e）pào(泡菜）sǎ(播撒）曲qǔ（歌曲）彈dàn(子彈)qū(曲線）tán(彈奏)比較字的異同，再組詞退（退步）蒙(蒙昧）腿（大腿）朦（朦朧）散（分散）峭（陡峭）撒（撒嬌）悄（悄悄）峽（峽谷）淮（淮河）狹（狹長）準（準時）在古詩中，有許多寫景的詩句因瑯瑯上口，形象生動而流傳千古。問學生還知道哪些古詩詞中寫景的佳句呢？板書設(shè)計春-千里鶯啼綠映練，水村山

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