2023學(xué)年2022最新 山茶花

19山茶花第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，初步感知山茶花的美，學(xué)習(xí)課文1~3自然段。一、

整體感知，檢查預(yù)習(xí)1、師：同學(xué)們，你們見過山茶花嗎？2．談?wù)勛约貉壑械纳讲杌ā?、板書“山茶花”。4、有一位叫李華嵐的作家也非常喜歡山茶花，他專門寫了一篇關(guān)于山茶花的文章，自己讀一讀課文吧，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。5、讀詞語（指名讀、齊讀）6、學(xué)習(xí)多音字“骨”。7、讀完課文，山茶花給你留下了什么印象？（相機(jī)板書：美特別勁）預(yù)設(shè)：1.山茶花顏色美2.山茶花花形美3.花骨朵有股特別勁8、作者就是從這兩個(gè)方面向我們介紹山茶花的，他分別從哪些段落來介紹的呢？1-3花美4-7特別勁二、學(xué)習(xí)課文1~3自然段過渡：這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)1-3自然段，看看作者是怎么介紹花美的。首先。我們來看看它的顏色美，自由讀1~3自然段，找一找相應(yīng)的句子。預(yù)設(shè)：1、2、3師：哪一句話把你們說的都概括了呢？（一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕?。╇S文識字——絕（1）“絕”字在字典中有這樣幾個(gè)意思，在本文中它應(yīng)該取哪一個(gè)意思呢？1.斷絕；

2.完全沒有了，窮盡；

3.獨(dú)一無二，特別出色師：看來真叫絕！能給他換個(gè)詞嗎？（好、極好、特別好、無法與其媲美）2、究竟怎么絕？課文里面是怎么描述的呢？自己讀一讀，你是從哪些句子、詞語中感受到山茶花美得叫絕，做上相應(yīng)的記號。3、

全班交流“山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩?！雹兕A(yù)設(shè)：我從“山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩?！边@句話當(dāng)中感受到的，特別是這些詞——“高山飛瀑”一詞體會“白”；“晶瑩”一詞體會“亮、透明”②指導(dǎo)感情朗讀“那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽光?！雹兕A(yù)設(shè)：我從“那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽光?！边@句話感受到它的顏色叫絕，特別是這些詞——“碧綠”一詞感受山茶花綠得透明；從“波光”“陽光”一詞中感受到綠得清，綠得亮。②指導(dǎo)感情朗讀“粉紅的呢？那是織女用朝霞和白云織成的輕紗?！鳖A(yù)設(shè)：我從“粉紅的呢？那是織女用朝霞和白云織成的輕紗?！边@句話中感受到山茶花顏色美得叫絕，特別是這些詞——“朝霞”“白云”“輕紗”體會顏色的柔和。（“朝霞”是紅色的，“白云”是白色的，織在一起成了“粉色”）②隨文識字：紗借助部首，體會“輕紗”，讀詞“輕紗”，體會花瓣的輕盈。③美得無法用語言形容的時(shí)候，請用你的讀去感受山茶花顏色的美。作者就三句話向我們介紹了山茶花，讓我們一起讀一讀這三句話（齊讀）⑷齊讀這三句話4、（出示三句話）你發(fā)現(xiàn)了什么？A都在寫花的顏色B都是比喻句C比喻詞不一樣4、讀著讀著，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：CAI播放山茶花圖片5、通過剛才的圖片，你觀察到山茶花還怎么絕呢？（一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同）6、這么美的山茶花，你能不能像作者那樣描述呢？（圖——單色、多色）預(yù)設(shè)：a山茶花的紅，那是怎樣的紅啊，仿佛一團(tuán)火焰在燃燒！b橘色的山茶花，像晚霞一般絢麗。c紫色的山茶花，像公主的禮裙，美得驚艷！7、難怪作者一開始就這樣說——（PPT出示“真是美極了?！保?配樂齊讀1-3自然段?！啊罢媸敲罉O了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉色的……一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！”①

默讀這一段，邊讀邊從這一段里找一個(gè)字來概括這一段的內(nèi)容（絕）②從哪里讀出它的絕？③看圖片，山茶花作為一個(gè)花種，它開出的花竟然有這么多種顏色，絕不絕？④看圖片，山茶花在一株上有好幾種顏色，絕不絕？⑤大家再來看，這朵花上有哪幾種顏色？一朵花上有好幾種顏色，絕不絕？⑥帶著這樣的感受把這句話在讀一讀（全班齊讀）⑹再默讀前三段，看看課文除了寫山茶花的顏色美，還寫了山茶花的什么美？CAI相機(jī)出示：““山茶花的花形也很美。有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的或八角形的，大小疏密排列有致，瀟灑而舒展?！雹?/p>

看相關(guān)圖片②

理解“大小疏密排列有致，瀟灑而舒展”③