人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元-11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)-教學(xué)課件

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來(lái)幫他整理一下吧!情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來(lái)幫他整理一下吧!2探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少?gòu)垼?122221探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少?gòu)垼?1222213再來(lái)數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。再來(lái)數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。4怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺5捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。610個(gè)一1個(gè)十認(rèn)一認(rèn)10個(gè)一1個(gè)十認(rèn)一認(rèn)71個(gè)十接著數(shù)1個(gè)一11

讀作十一1個(gè)十接著數(shù)1個(gè)一11讀作十一81個(gè)十接著數(shù)2個(gè)一12

讀作十二如果再擺上1根呢？1個(gè)十接著數(shù)2個(gè)一12讀作十二如果再擺上1根呢？9接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個(gè)十2個(gè)一12

讀作十二接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個(gè)十2個(gè)一12讀作十二10邊擺邊數(shù)13

14

……（）個(gè)十，（）個(gè)一9119再添上1根是多少？邊擺邊數(shù)1314……（）個(gè)十，（）個(gè)一9119再112個(gè)十是202個(gè)十是2012我會(huì)用問(wèn)題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個(gè)15個(gè)我會(huì)用問(wèn)題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個(gè)15個(gè)13

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。歸納總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。歸14探索新知二你能按順序說(shuō)出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。13的前一個(gè)數(shù)是（），后一個(gè)數(shù)是（）。探索新知二你能按順序說(shuō)出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。15

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：161.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用

從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十三。1.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用從一數(shù)到二十。172.讀一讀。2.讀一讀。183.按從小到大的順序排列。201213171918161415113.按從小到大的順序排列。2012131719181614119這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？20課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1個(gè)十1個(gè)一11

讀作十一2個(gè)十20

讀作二十課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1個(gè)十1個(gè)一11讀作十一221課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。

課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。22

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)23復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。14只17只（教材P76第1題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。24基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）

數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只25復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下面的數(shù)。1113161820……知識(shí)點(diǎn)2復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下261.（）是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的。2.（）是18和20中間的數(shù)。3.（）比15多1。19134.5個(gè)一和1個(gè)十組成（）。5.2個(gè)十是（）。161520基礎(chǔ)練習(xí)1.（）是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的。2.（）是27

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。知識(shí)總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。2811~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)311~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線29111315161720基礎(chǔ)練習(xí)111315161720基礎(chǔ)練習(xí)30

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。知識(shí)總結(jié)：數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、13120根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4題）20根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第432□

□

□

□11＞17＜＜16＞192.（教材P77第9題）10181520想一想,每個(gè)題還有其他的答案嗎？□□□□11＞33找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。3.（教材P76第6題）找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。3.（教材P76第6題34填一填。1.16后面的一個(gè)數(shù)是(

)，前面的一個(gè)數(shù)是(

)。2.與14相鄰的兩個(gè)數(shù)是(

)和(

)。3.19前面連續(xù)的三個(gè)數(shù)是(

)、(

)、(

)。17

1513

151817

16拓展提升填一填。17151335作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。課后作業(yè)366單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

11~20各數(shù)的寫(xiě)法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)37情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——計(jì)數(shù)器，它是用來(lái)幫助我們認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的工具。情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙38探索新知一計(jì)數(shù)器右邊第一檔是個(gè)位，第二檔是十位。十位個(gè)位左邊有1捆小棒，十位上放上1顆珠子，表示1個(gè)十。右邊有1根小棒，個(gè)位上放上1顆珠子，表示1個(gè)一。我們?nèi)绾卧谟?jì)數(shù)器上表示數(shù)呢？11探索新知一計(jì)數(shù)器右邊第一檔是個(gè)位，第二檔是十位。十位個(gè)位左邊39說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個(gè)位17先撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)。十位上的1表示1個(gè)十，個(gè)位上的7表示7個(gè)一。說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位十位個(gè)位17先撥一撥，十位上的1表示1個(gè)十，40這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上該怎么表示？個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，怎么辦？十位個(gè)位20這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上該怎么表示？個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，怎么辦？十41我們寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？計(jì)數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十位寫(xiě)幾；個(gè)位上有幾顆珠子，就在個(gè)位寫(xiě)幾，如果個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。十位個(gè)位20寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起。先寫(xiě)十位上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)位上的數(shù)。我們寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？計(jì)數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十42我會(huì)用寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。1910161同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)的組成吧！我會(huì)用寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。1910161同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)這些43數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2，有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。歸納總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。歸納總結(jié)：441.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一十九十四十七二十1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一452.寫(xiě)出下面各數(shù)。十二寫(xiě)作（）十三寫(xiě)作（）十八寫(xiě)作（）十九寫(xiě)作（）十五寫(xiě)作（）十一寫(xiě)作（）12131819151111中的兩個(gè)1表示的意義一樣嗎？2.寫(xiě)出下面各數(shù)。12131819151111中的兩個(gè)1表示4620181512111316193.按順序填數(shù)。1214171514161719181320181512111316193.按順序填數(shù)。12141747這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？48課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫(xiě)法課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫(xiě)法49課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。

課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。50

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11~20各數(shù)的寫(xiě)法習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)51數(shù)位的認(rèn)識(shí)個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位（）11（）14（）20從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1數(shù)位的認(rèn)識(shí)個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位（）11（）152基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫(huà)珠子。15132個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫(huà)珠子。15132個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位5311~20各數(shù)的寫(xiě)法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)211~20各數(shù)的寫(xiě)法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)2541319寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)十位，再寫(xiě)個(gè)位。1319寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)十位，再寫(xiě)個(gè)位。55猜猜我是誰(shuí)。（）（）（）（）15192019基礎(chǔ)練習(xí)我是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。我是由9個(gè)一和1個(gè)十組成的。我有2個(gè)十。我是18和20中間的數(shù)。猜猜我是誰(shuí)。（）（）（）（）15156

數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。

寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2，有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。知識(shí)總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。知識(shí)總結(jié)：571.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的數(shù)，都是十幾。課堂練習(xí)1.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由58（1）（）是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的。（2）個(gè)位是1，十位是1的數(shù)是（）。（3）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。1118（4）2個(gè)一和1個(gè)十組成（）。16122.填一填。（1）（）是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的。（2）個(gè)位是1，59（）（）（）3.看圖填數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位141611（）（）（604.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來(lái)。從右邊數(shù)，把第7只圈起來(lái)。154.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。1561（1）小紅的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。（2）填出其他幾個(gè)小朋友家的信箱號(hào)。581417拓展提升（教材P77第11題）（1）小紅的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。581417拓展提升62課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。636單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1064情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？65你能利用擺小棒的方法幫明明計(jì)算這幾個(gè)算式的結(jié)果嗎？10＋3＝13－3＝13－10＝探究新知一你能利用擺小棒的方法幫明明計(jì)算這幾個(gè)算式的結(jié)果嗎？10＋3＝6610＋3＝1313－3＝13－10＝1310310＋3＝1313－3＝13－6710＋3＝13－3＝13－10＝13103用計(jì)數(shù)器撥一撥也可以計(jì)算出結(jié)果。十位個(gè)位13十位個(gè)位10十位個(gè)位310＋3＝13－3＝13－10＝13103681.（教材P78做一做第1題）□+□=□□-□=□□-□=□10+1=□11-□=□11-□=□

11101110106161661016106我會(huì)用1.（教材P78做一做第1題）□+□=□10+6910加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=1517-7=1018-10=8歸納總結(jié)：10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾7011＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱(chēng)，你知道嗎？同學(xué)們，用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。探究新知二11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)711.（教材P78做一做第2題）我會(huì)用13＋31617－5121.（教材P78做一做第2題）我會(huì)用13＋31617－5172

十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：731.

（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=141518411131.（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=742.看圖列式計(jì)算。10支？支□○□=□10+414（支）？個(gè)12個(gè)12-102（個(gè)）□○□=□2.看圖列式計(jì)算。10支？支□○□=□10+414（75這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？7610加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝13－10＝1310311＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差課堂小結(jié)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝1771.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)786單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)解79情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動(dòng)物園，他們?cè)谂抨?duì)等候，看他們多么的有秩序！情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動(dòng)物園，他們?cè)谂抨?duì)等候，看他們多么的有秩80你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一81你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請(qǐng)問(wèn)“之間”是什么意思？你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請(qǐng)問(wèn)“之間”是什么意思？82就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個(gè)中間的同學(xué)。你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個(gè)中間的同學(xué)。你知道小麗和小83可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4小麗小宇可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。484也可以畫(huà)一畫(huà)。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗(yàn)一下解答是否正確。也可以畫(huà)一畫(huà)。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗(yàn)一下85數(shù)4個(gè)數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說(shuō)明解答正確。小麗排第10，從11開(kāi)始往后數(shù)4個(gè)數(shù)。小麗第10第11第12第13第14小宇第15數(shù)4個(gè)數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說(shuō)明解答正確。小麗排861.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會(huì)用1.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會(huì)用87第4第8答：東東和玲玲之間有3人。第4第8答：東東和玲玲之間有3人。88

求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法，還可以用計(jì)算法。歸納總結(jié)：求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法，891.請(qǐng)寫(xiě)出13與20之間的數(shù)字。141516171819不包括13和20這兩個(gè)數(shù)字。新知應(yīng)用1.請(qǐng)寫(xiě)出13與20之間的數(shù)字。14151690歌詠比賽我是12號(hào)。2.他們中間有幾個(gè)同學(xué)？我是17號(hào)。歌詠比賽我是12號(hào)。2.他們中間有幾個(gè)同學(xué)？我是17號(hào)。91第12第17答：他們之間有4個(gè)同學(xué)。第12第17答：他們之間有4個(gè)同學(xué)。92這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？93解決問(wèn)題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)解決問(wèn)題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)941.教材P80練習(xí)十八第5題、6題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第5題、6題。課后作業(yè)956單11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)六6單11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)96學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能夠正確、有序地讀寫(xiě)各數(shù)。2.認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位，初步認(rèn)識(shí)十進(jìn)制，初步認(rèn)識(shí)位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能夠正確、有序地讀寫(xiě)各數(shù)。973.了解加法和減法算式各部分的名稱(chēng)，能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的10加幾及相應(yīng)的減法，初步感受10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解加法和減法算式各部分的名稱(chēng)，能夠計(jì)算簡(jiǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)984.能夠在解決“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題中繼續(xù)體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程:分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和檢驗(yàn)回顧。并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題，為理解“植樹(shù)模型”積累基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.能夠在解決“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題中繼續(xù)體驗(yàn)解學(xué)習(xí)目標(biāo)995.能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)5.能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1001.認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，初步認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，初步認(rèn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1012.能夠正確有序地讀、寫(xiě)11～20各數(shù)，發(fā)展數(shù)感，初步了解十進(jìn)制。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.能夠正確有序地讀、寫(xiě)11～20各數(shù)，發(fā)展數(shù)感，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1023.通過(guò)具體操作，掌握10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并正確計(jì)算。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)3.通過(guò)具體操作，掌握10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方學(xué)習(xí)重難點(diǎn)103知識(shí)點(diǎn)匯總11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)數(shù)序數(shù)的組成和數(shù)位數(shù)數(shù)策略可以用11~20這些數(shù)來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)。相鄰兩個(gè)數(shù)，前面的數(shù)小，后面的數(shù)大。十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20里面有2個(gè)十。10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。十幾加幾的計(jì)算可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算。求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫(huà)圖法。知識(shí)點(diǎn)匯總11數(shù)數(shù)數(shù)序數(shù)的組成和數(shù)位數(shù)數(shù)策略可以用11~20104考點(diǎn)一1.按順序?qū)憯?shù)。（1）13、14、（）、（）、17、（）、19、（）。（2）19、（）、（）、16、（）。（3）（）、（）、（）、15、（）。首先要判斷這些數(shù)是從大到小排列，還是從小到大排列。此題還有其他的方法嗎？151618201817151817161411～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決考點(diǎn)一1.按順序?qū)憯?shù)。首先要判斷這些數(shù)是從大到小排列，還是從105個(gè)位十位2.畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。（1）看數(shù)畫(huà)珠子?？键c(diǎn)二十位上1顆珠子表示1個(gè)十，個(gè)位上1顆珠子表示1個(gè)一。個(gè)位十位個(gè)位十位11132011～20各數(shù)的寫(xiě)法、讀法、組成個(gè)位十位2.畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀?？键c(diǎn)二十位上1顆珠子表示106

（2）寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。哪個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子，就在相應(yīng)數(shù)位上寫(xiě)幾，寫(xiě)數(shù)要從高位寫(xiě)起。12142個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位讀作十二讀作十四讀作二（2）寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。哪個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子，就在相應(yīng)數(shù)位上107考點(diǎn)三3.看圖寫(xiě)算式。（1）？個(gè)19個(gè)□○□=□（個(gè)）計(jì)算十幾加幾或十幾減幾時(shí)，可以利用數(shù)的組成計(jì)算。19-3

1610加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法考點(diǎn)三3.看圖寫(xiě)算式。？個(gè)19個(gè)□○□=□（個(gè)）計(jì)算108□○□=□（支）（2）10支？支10+3

1310加幾就等于十幾?！酢稹?□（支）（2）10支？支10+109考點(diǎn)四4.明明和聰聰之間有幾人？不包括明明和聰聰兩人。我排第6。我排第2。數(shù)數(shù)策略明明聰聰考點(diǎn)四4.明明和聰聰之間有幾人？不包括明明和聰聰兩人。我排第110明明和聰聰之間有3人。第2第6明明和聰聰之間有3人。第2第6111

小麗今天看了多少頁(yè)？經(jīng)典例題小麗今天我從第10頁(yè)看到了第16頁(yè)。經(jīng)典例題小麗今天我從第10頁(yè)看到了第16頁(yè)。112第10頁(yè)第16頁(yè)共7頁(yè)

小麗今天看了7頁(yè)。第10頁(yè)第16頁(yè)共7頁(yè)113課后作業(yè)作業(yè)：把11～20各數(shù)的組成寫(xiě)一寫(xiě)。課后作業(yè)作業(yè)：把11～20各數(shù)的組成寫(xiě)一寫(xiě)。114

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)115情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來(lái)幫他整理一下吧!情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來(lái)幫他整理一下吧!116探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少?gòu)垼?122221探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少?gòu)垼?122221117再來(lái)數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。再來(lái)數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。118怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺119捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。12010個(gè)一1個(gè)十認(rèn)一認(rèn)10個(gè)一1個(gè)十認(rèn)一認(rèn)1211個(gè)十接著數(shù)1個(gè)一11

讀作十一1個(gè)十接著數(shù)1個(gè)一11讀作十一1221個(gè)十接著數(shù)2個(gè)一12

讀作十二如果再擺上1根呢？1個(gè)十接著數(shù)2個(gè)一12讀作十二如果再擺上1根呢？123接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個(gè)十2個(gè)一12

讀作十二接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個(gè)十2個(gè)一12讀作十二124邊擺邊數(shù)13

14

……（）個(gè)十，（）個(gè)一9119再添上1根是多少？邊擺邊數(shù)1314……（）個(gè)十，（）個(gè)一9119再1252個(gè)十是202個(gè)十是20126我會(huì)用問(wèn)題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個(gè)15個(gè)我會(huì)用問(wèn)題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個(gè)15個(gè)127

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。歸納總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。歸128探索新知二你能按順序說(shuō)出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。13的前一個(gè)數(shù)是（），后一個(gè)數(shù)是（）。探索新知二你能按順序說(shuō)出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。129

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1301.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用

從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十三。1.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用從一數(shù)到二十。1312.讀一讀。2.讀一讀。1323.按從小到大的順序排列。201213171918161415113.按從小到大的順序排列。20121317191816141133這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？134課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1個(gè)十1個(gè)一11

讀作十一2個(gè)十20

讀作二十課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1個(gè)十1個(gè)一11讀作十一2135課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。

課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。136

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)137復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。14只17只（教材P76第1題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。138基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）

數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只139復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下面的數(shù)。1113161820……知識(shí)點(diǎn)2復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下1401.（）是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的。2.（）是18和20中間的數(shù)。3.（）比15多1。19134.5個(gè)一和1個(gè)十組成（）。5.2個(gè)十是（）。161520基礎(chǔ)練習(xí)1.（）是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的。2.（）是141

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。知識(shí)總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11~20各數(shù)來(lái)表示。14211~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)311~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線143111315161720基礎(chǔ)練習(xí)111315161720基礎(chǔ)練習(xí)144

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。知識(shí)總結(jié)：數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、114520根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4題）20根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4146□

□

□

□11＞17＜＜16＞192.（教材P77第9題）10181520想一想,每個(gè)題還有其他的答案嗎？□□□□11＞147找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。3.（教材P76第6題）找出數(shù)學(xué)書(shū)的第7、12、18、20頁(yè)。3.（教材P76第6題148填一填。1.16后面的一個(gè)數(shù)是(

)，前面的一個(gè)數(shù)是(

)。2.與14相鄰的兩個(gè)數(shù)是(

)和(

)。3.19前面連續(xù)的三個(gè)數(shù)是(

)、(

)、(

)。17

1513

151817

16拓展提升填一填。171513149作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。課后作業(yè)1506單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

11~20各數(shù)的寫(xiě)法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)151情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——計(jì)數(shù)器，它是用來(lái)幫助我們認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的工具。情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙152探索新知一計(jì)數(shù)器右邊第一檔是個(gè)位，第二檔是十位。十位個(gè)位左邊有1捆小棒，十位上放上1顆珠子，表示1個(gè)十。右邊有1根小棒，個(gè)位上放上1顆珠子，表示1個(gè)一。我們?nèi)绾卧谟?jì)數(shù)器上表示數(shù)呢？11探索新知一計(jì)數(shù)器右邊第一檔是個(gè)位，第二檔是十位。十位個(gè)位左邊153說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個(gè)位17先撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)。十位上的1表示1個(gè)十，個(gè)位上的7表示7個(gè)一。說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位十位個(gè)位17先撥一撥，十位上的1表示1個(gè)十，154這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上該怎么表示？個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，怎么辦？十位個(gè)位20這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上該怎么表示？個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，怎么辦？十155我們寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？計(jì)數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十位寫(xiě)幾；個(gè)位上有幾顆珠子，就在個(gè)位寫(xiě)幾，如果個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。十位個(gè)位20寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起。先寫(xiě)十位上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)位上的數(shù)。我們寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？計(jì)數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十156我會(huì)用寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。1910161同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)的組成吧！我會(huì)用寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。1910161同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)這些157數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2，有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。歸納總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。歸納總結(jié)：1581.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一十九十四十七二十1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一1592.寫(xiě)出下面各數(shù)。十二寫(xiě)作（）十三寫(xiě)作（）十八寫(xiě)作（）十九寫(xiě)作（）十五寫(xiě)作（）十一寫(xiě)作（）12131819151111中的兩個(gè)1表示的意義一樣嗎？2.寫(xiě)出下面各數(shù)。12131819151111中的兩個(gè)1表示16020181512111316193.按順序填數(shù)。1214171514161719181320181512111316193.按順序填數(shù)。121417161這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？162課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫(xiě)法課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫(xiě)法163課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。

課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。164

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11~20各數(shù)的寫(xiě)法習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)165數(shù)位的認(rèn)識(shí)個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位（）11（）14（）20從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1數(shù)位的認(rèn)識(shí)個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位（）11（）1166基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫(huà)珠子。15132個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫(huà)珠子。15132個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位16711~20各數(shù)的寫(xiě)法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)211~20各數(shù)的寫(xiě)法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)21681319寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)十位，再寫(xiě)個(gè)位。1319寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)十位，再寫(xiě)個(gè)位。169猜猜我是誰(shuí)。（）（）（）（）15192019基礎(chǔ)練習(xí)我是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。我是由9個(gè)一和1個(gè)十組成的。我有2個(gè)十。我是18和20中間的數(shù)。猜猜我是誰(shuí)。（）（）（）（）151170

數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。

寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2，有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。知識(shí)總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。知識(shí)總結(jié)：1711.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的數(shù)，都是十幾。課堂練習(xí)1.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由172（1）（）是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的。（2）個(gè)位是1，十位是1的數(shù)是（）。（3）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。1118（4）2個(gè)一和1個(gè)十組成（）。16122.填一填。（1）（）是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的。（2）個(gè)位是1，173（）（）（）3.看圖填數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位141611（）（）（1744.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來(lái)。從右邊數(shù)，把第7只圈起來(lái)。154.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。15175（1）小紅的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。（2）填出其他幾個(gè)小朋友家的信箱號(hào)。581417拓展提升（教材P77第11題）（1）小紅的信應(yīng)放在（）號(hào)信箱。581417拓展提升176課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。1776單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)10178情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？179你能利用擺小棒的方法幫明明計(jì)算這幾個(gè)算式的結(jié)果嗎？10＋3＝13－3＝13－10＝探究新知一你能利用擺小棒的方法幫明明計(jì)算這幾個(gè)算式的結(jié)果嗎？10＋3＝18010＋3＝1313－3＝13－10＝1310310＋3＝1313－3＝13－18110＋3＝13－3＝13－10＝13103用計(jì)數(shù)器撥一撥也可以計(jì)算出結(jié)果。十位個(gè)位13十位個(gè)位10十位個(gè)位310＋3＝13－3＝13－10＝131031821.（教材P78做一做第1題）□+□=□□-□=□□-□=□10+1=□11-□=□11-□=□

11101110106161661016106我會(huì)用1.（教材P78做一做第1題）□+□=□10+18310加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=1517-7=1018-10=8歸納總結(jié)：10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾18411＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱(chēng)，你知道嗎？同學(xué)們，用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。探究新知二11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)1851.（教材P78做一做第2題）我會(huì)用13＋31617－5121.（教材P78做一做第2題）我會(huì)用13＋31617－51186

十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以先把個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1871.

（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=141518411131.（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=1882.看圖列式計(jì)算。10支？支□○□=□10+414（支）？個(gè)12個(gè)12-102（個(gè)）□○□=□2.看圖列式計(jì)算。10支？支□○□=□10+414（189這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？19010加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝13－10＝1310311＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差課堂小結(jié)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝11911.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1926單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)解193情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動(dòng)物園，他們?cè)谂抨?duì)等候，看他們多么的有秩序！情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動(dòng)物園，他們?cè)谂抨?duì)等候，看他們多么的有秩194你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一195你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請(qǐng)問(wèn)“之間”是什么意思？你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請(qǐng)問(wèn)“之間”是什么意思？196就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個(gè)中間的同學(xué)。你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個(gè)中間的同學(xué)。你知道小麗和小197可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4小麗小宇可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4198也可以畫(huà)一畫(huà)。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗(yàn)一下解答是否正確。也可以畫(huà)一畫(huà)。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗(yàn)一下199數(shù)4個(gè)數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說(shuō)明解答正確。小麗排第10，從11開(kāi)始往后數(shù)4個(gè)數(shù)。小麗第10第11第12第13第14小宇第15數(shù)4個(gè)數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說(shuō)明解答正確。小麗排2001.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會(huì)用1.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會(huì)用201第4第8答：東東和玲玲之間有3人。第4第8答：東東和玲玲之間有3人。202

求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法，還可以用計(jì)算法。歸納總結(jié)：求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法，2031.請(qǐng)寫(xiě)出13與20之間的數(shù)字。141516171819不包括13和20這兩個(gè)數(shù)字。新知應(yīng)用1.請(qǐng)寫(xiě)出13與20之間的數(shù)字。141516204歌詠比賽我是12號(hào)。2.他們中間有幾個(gè)同學(xué)？我是17號(hào)。歌詠比賽我是12號(hào)。2.他們中間有幾個(gè)同學(xué)？我是17號(hào)。205第12第17答：他們之間有4個(gè)同學(xué)。第12第17答：他們之間有4個(gè)同學(xué)。206這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？207解決問(wèn)題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)解決問(wèn)題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂