部編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》優(yōu)質(zhì)教案【最新】

統(tǒng)編小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第三單元10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》【教材分析】1.整體把握解教材統(tǒng)編教材對(duì)于“我們的祖國(guó)”這一內(nèi)容呈長(zhǎng)線安排。在低、中、高不同學(xué)段，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活實(shí)際和成長(zhǎng)需求，安排了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，貼近兒童生活，但中國(guó)近現(xiàn)代實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史到五年級(jí)下才真正涉及，內(nèi)容從整體上體現(xiàn)了螺旋上升，層次遞進(jìn)的關(guān)系。2.前后勾連明單元五年級(jí)下冊(cè)三個(gè)單元分別從家庭生活、公共生活、我們的祖國(guó)有序展開(kāi)，編排上呈現(xiàn)了主題教育與單元設(shè)計(jì)相結(jié)合的特點(diǎn)。第三單元圍繞“百年追夢(mèng)，復(fù)興中華”這一主題，本單元共編排了6課，以時(shí)間為脈絡(luò)，以精神為核心，呈現(xiàn)了近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過(guò)的歷史進(jìn)程。本課作為第4課，承上啟下，尤為重要。3.重點(diǎn)聚焦知課文本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)主題五中我們的國(guó)家里的第10條“知道近代我國(guó)遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，?shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向”編寫(xiě)，由勿忘國(guó)恥、眾志成城、中流砥柱、抗戰(zhàn)勝利四個(gè)話題組成，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)家的悲痛記憶，以及中華民族奮勇抗?fàn)幍氖论E，從而領(lǐng)悟偉大的革命精神，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向?！緦W(xué)情分析】1.知識(shí)能力五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生初步具備自主學(xué)習(xí)、合作討論等能力。在前三課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史有了一定的認(rèn)識(shí)，初步感受到這是一段中華民族遭受深重苦難的屈辱史，也是一段中國(guó)人民不甘屈服、前赴后繼、奮起抗?fàn)幍臍v史。但本課教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)多面廣，學(xué)生從史實(shí)中提取信息，再感悟精神，存在一定能力梯度。2.生活經(jīng)驗(yàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，他們也許聽(tīng)過(guò)一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的歌曲，參加過(guò)重大歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)，但不了解活動(dòng)背后蘊(yùn)含的歷史信息，不清楚戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民展現(xiàn)出的史詩(shī)般的革命斗爭(zhēng)精神，難以體會(huì)今天和平生活的來(lái)之不易，不易萌發(fā)對(duì)于革命精神的傳承意愿?！窘虒W(xué)目標(biāo)】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，知道日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的歷時(shí)十四年的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難。2.感悟國(guó)家屈辱的歷史，懂得國(guó)家公祭日設(shè)立的意義。3.銘記歷史，勿忘國(guó)恥，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。重點(diǎn)：了解九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，感知抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)家的悲痛記憶。難點(diǎn)：感悟國(guó)家屈辱的歷史，懂得國(guó)家公祭日設(shè)立的意義，勿忘國(guó)恥，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解軍隊(duì)、英雄、百姓全面抗戰(zhàn)事跡，感受中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。2.通過(guò)撰寫(xiě)、交流感悟卡，銘記歷史，緬懷先烈，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向，萌發(fā)傳承民族抗?fàn)幘竦囊庠?。重點(diǎn)：了解軍隊(duì)、英雄、百姓全面抗戰(zhàn)事跡，感受中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。難點(diǎn)：通過(guò)撰寫(xiě)、交流感悟卡，銘記歷史，緬懷先烈，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向，萌發(fā)傳承民族抗?fàn)幘竦囊庠浮?三)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解西安事變、游擊戰(zhàn)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)歷史，知道中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。2.通過(guò)圖片、文字等資料學(xué)習(xí)，懂得抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的意義。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偉大的抗戰(zhàn)精神，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解西安事變、游擊戰(zhàn)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)歷史，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偉大的抗戰(zhàn)精神，，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。(三)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.觀察圖片，了解西柏坡的歷史地位。2.通過(guò)觀看視頻，同桌交流等方式，感悟沂蒙精神，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在最重要的位置。3.通過(guò)課前調(diào)查和小組交流，產(chǎn)生緬懷與敬仰人民英雄的情感，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解西柏坡的歷史地位，感悟沂蒙精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在最重要的位置。難點(diǎn)：引發(fā)思考，產(chǎn)生緬懷與敬仰人民英雄的情感，選取恰當(dāng)方式紀(jì)念人民英雄。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1.了解九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，知道日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的歷時(shí)十四年的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難。2.感悟國(guó)家屈辱的歷史，懂得國(guó)家公祭日設(shè)立的意義。3.銘記歷史，勿忘國(guó)恥，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。教學(xué)重點(diǎn)了解九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，感知抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)家的悲痛記憶。教學(xué)難點(diǎn)感悟國(guó)家屈辱的歷史，懂得國(guó)家公祭日設(shè)立的意義，勿忘國(guó)恥，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。課前談話：品味生活，感受幸福1.由學(xué)生現(xiàn)實(shí)幸福生活引入：交流個(gè)人和國(guó)家民族帶給我們的“幸?！庇洃?。孩子們，回憶回憶我們的生活，哪些日子讓你覺(jué)得特別快樂(lè)、幸福呀？預(yù)設(shè)1：過(guò)生日的時(shí)候，有爸媽的陪伴。預(yù)設(shè)2：我參加了學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。那又有哪些日子給我們的國(guó)家留下了快樂(lè)、幸福的記憶呢?預(yù)設(shè)1：壯觀的國(guó)慶大閱兵。板塊一：回顧“九一八”事變活動(dòng)一：殘歷碑微探究過(guò)渡：回溯90年前，我們的祖國(guó)和人民卻還有一段完全不同的記憶。翻開(kāi)書(shū)本66頁(yè)，觀察活動(dòng)園中的殘歷碑，細(xì)心觀察殘歷碑的每處細(xì)節(jié)，你能讀懂“殘歷碑”想告訴我們的話嗎？1.出示“殘歷碑”圖片，閱讀碑文，了解九一八事變的發(fā)生經(jīng)過(guò)?！绢A(yù)設(shè)1】殘歷碑是日歷的形狀。右頁(yè)有巨大的1931年9月18日這個(gè)日期，我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)日期?！绢A(yù)設(shè)2】左頁(yè)的文字告訴我們這一天日軍制造了爆炸，卻誣陷是我國(guó)軍隊(duì)所為，由此發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退，國(guó)難降臨。【預(yù)設(shè)3】我發(fā)現(xiàn)上面有一些彈孔，讓我聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)中槍林彈雨的畫(huà)面。918事變后，由于國(guó)民黨政府采取不抵抗政策，短短四個(gè)月時(shí)間里，整個(gè)東北地區(qū)淪陷在日寇的鐵蹄之下?；顒?dòng)二：聆聽(tīng)《松花江上》在紀(jì)念館的展廳里有這樣一首歌的手稿，這首歌曾回蕩在滿目瘡痍、戰(zhàn)火燎原的中華大地上，下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。1.播放《松花江上》歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的憤怒情感?！绢A(yù)設(shè)1】我感覺(jué)很凄慘?！绢A(yù)設(shè)2】我發(fā)現(xiàn)歌詞中寫(xiě)到很多東北人民逃離故鄉(xiāng)，流浪他鄉(xiāng)。追問(wèn)：為什么要逃離？（家園淪喪，慘遭掠奪）①ppt出示圖片，森林、煤礦、鐵礦、高粱、大豆被掠奪的圖片。交流感受。②不僅無(wú)數(shù)寶藏被奪，你們還看到什么？（出示日軍侵占東北時(shí)的圖片）③出示日軍在東北犯下的滔天罪行圖片（屠殺中國(guó)軍民、掠奪物質(zhì)、奴化教育、限制自由）【預(yù)設(shè)3】我在歌詞中感受到東北人民對(duì)日本侵略者的憤怒，對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。師：是啊，在日軍殘暴的行為下，東北人民留下了永不磨滅的傷痛。殘歷碑是一頁(yè)無(wú)法翻動(dòng)的日歷，記錄著民族“國(guó)土淪喪”的苦難記憶。每一年的這一天，我們都應(yīng)在心中拉響警報(bào)，勿忘國(guó)恥！【板書(shū)：勿忘國(guó)恥】板塊二:勿忘南京大屠殺過(guò)渡：1931年的九一八事變爆發(fā)，日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民奮起反抗，這是14年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端，它也揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕?？烧碱I(lǐng)東三省如何能滿足他們的野心？1937年7月7日，日軍又蓄意制造盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。同年12月，日軍到達(dá)當(dāng)時(shí)國(guó)民政府的首都南京，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六周人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上駭人聽(tīng)聞的南京大屠殺?；顒?dòng)一：歷史資料中感受南京大屠殺泯滅人性的罪惡（一）羅伯特·威爾遜日記過(guò)渡：當(dāng)年的這場(chǎng)大屠殺中，還有一些外國(guó)人也生活在南京城，他們的日記后來(lái)成了證明日本侵略者罪行的證據(jù)。請(qǐng)大家靜靜讀一讀書(shū)本P67《羅伯特·威爾遜日記》的片段，你了解了哪些事實(shí)？有什么想法？1.出示教材日記片段，學(xué)生閱讀。2.在這篇日記中，你了解了哪些事實(shí)？對(duì)此又有什么想法？【預(yù)設(shè)1】日本侵略者把大約一萬(wàn)名15~30歲的人帶到碼頭上進(jìn)行集體屠殺，最后只有三個(gè)人幸存，連手無(wú)寸鐵的百姓都不放過(guò)，非常殘忍?！绢A(yù)設(shè)2】他們?cè)谕罋⒑髮⒑芏嗍w地進(jìn)了江里，還焚燒了一些尸體。3.如果你是當(dāng)時(shí)生活在南京城的中國(guó)人，你會(huì)有什么感受?【預(yù)設(shè)1】我當(dāng)時(shí)肯定特別害怕，說(shuō)不定哪天就會(huì)輪到我?！绢A(yù)設(shè)2】我會(huì)特別憤怒，日本侵略者怎么能這么做呢!【預(yù)設(shè)3】我感覺(jué)非常無(wú)助，看不到希望。師：滅絕人性的屠殺面前，無(wú)數(shù)國(guó)人血染南京。（二）交流課前搜集的歷史資料關(guān)于這段悲痛的歷史，老師了解到同學(xué)們課前組成學(xué)習(xí)小組查閱了歷史資料，哪一組先來(lái)講講找到的資料。1.小組合作交流匯報(bào)課前調(diào)查?！皻⑷烁?jìng)賽”①出示圖文資料組查到的“百人斬”報(bào)道圖片，學(xué)生敘述史實(shí)。【預(yù)設(shè)1】我覺(jué)得他們特別殘忍，因?yàn)樗麄儼褮⑷水?dāng)比賽，把生命當(dāng)兒戲，連兒童也不放過(guò)。②全班交流感受。幸存者的故事①出示影音資料組找到的南京大屠殺幸存者口述視頻。②聽(tīng)了幸存者的回憶，你又什么感受？【預(yù)設(shè)1】這個(gè)幸存者的經(jīng)歷太慘痛了，他目睹了親人被殺害?！绢A(yù)設(shè)2】我感覺(jué)日本侵略者太殘忍了，連小孩子都不放過(guò)。師：血腥的一幕幕永遠(yuǎn)無(wú)法讓人忘卻，類似的暴行在六周中比比皆是，六周屠殺三十多萬(wàn)人，平均每12秒就有一名同胞被殘殺，慘絕人寰的南京大屠殺給中國(guó)帶來(lái)了黑暗、苦難的記憶。板塊三:交流討論，理解設(shè)立公祭日的意義活動(dòng)一：勿忘國(guó)恥過(guò)渡：人民不會(huì)忘記這段恥辱的記憶。2014年2月27日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。1.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，國(guó)家為什么要將每年的12月13日定為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”？2.學(xué)生討論，交流分享?！绢A(yù)設(shè)1】因?yàn)槲覀儾荒芡涍@段國(guó)恥?！绢A(yù)設(shè)2】為了紀(jì)念南京大屠殺中的死難同胞?！绢A(yù)設(shè)3】還有一個(gè)目的，就是時(shí)刻給我們敲響警鐘，避免悲劇重演。師：孩子們，12月13日是南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，這是以國(guó)家的名義祭奠遇難同胞，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)！請(qǐng)記住，在這一天，無(wú)論你身處何方，請(qǐng)就地默哀一分鐘，為在那場(chǎng)大屠殺中遇難的三十萬(wàn)同胞默哀?！編熾S機(jī)板書(shū)：銘記歷史】活動(dòng)二：永保和平1.出示南京大屠殺紀(jì)念館圖片，看看它的整體造型，思考像什么?【預(yù)設(shè)1】像一艘船。2.全班交流以這個(gè)造型作為南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的整體形象的原因?！绢A(yù)設(shè)1】我認(rèn)為是寄托世界和平的期望?！編熾S機(jī)板書(shū)：珍愛(ài)和平】3.同學(xué)們，如何才能讓“幸?？鞓?lè)”的記憶一直停留在我們身邊？【預(yù)設(shè)1】要發(fā)展我們的國(guó)家，使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大?！绢A(yù)設(shè)2】需要培養(yǎng)有能力有才華的人，振興我們的國(guó)家，讓祖國(guó)繁榮昌盛。追問(wèn)：振興中華，讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，要靠誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？【預(yù)設(shè)1】我們身為新一代的少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。板塊四：總結(jié)拓展小結(jié)：孩子們，今天的課上，我們共同回顧了國(guó)家歷史上的屈辱記憶，也了解了珍愛(ài)和平的重要性。面對(duì)民族的生死存亡，中華兒女又是如何奮勇抗戰(zhàn)的？我們下一節(jié)課再來(lái)研究。板書(shū)設(shè)計(jì)10.奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1.了解軍隊(duì)、英雄、百姓全面抗戰(zhàn)事跡，感受中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。2.通過(guò)撰寫(xiě)、交流感悟卡，銘記歷史，緬懷先烈，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向，萌發(fā)傳承民族抗?fàn)幘竦囊庠浮＝虒W(xué)重點(diǎn)了解軍隊(duì)、英雄、百姓全面抗戰(zhàn)事跡，感受中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)撰寫(xiě)、交流感悟卡，銘記歷史，緬懷先烈，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向，萌發(fā)傳承民族抗?fàn)幘竦囊庠?。談話?dǎo)入:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到九一八事變和南京大屠殺的屈辱歷史，知道了日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)歷時(shí)十四年的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。面對(duì)民族存亡的空前危機(jī)，我們的中華兒女匯聚成氣勢(shì)磅礴的力量，萬(wàn)眾一心，眾志成城，掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。（師隨機(jī)板書(shū)：眾志成城）板塊一：走進(jìn)序廳解讀浮雕今天老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次紅色研學(xué)。1.出示浮雕“銅墻鐵壁”圖片，仔細(xì)看看這座浮雕說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：浮雕有六組，許多不同群體組成，軍人、老人、青年人、婦女兒童少數(shù)民族等。預(yù)設(shè)2：我看到浮雕中的人們神情都非常堅(jiān)定。2.這座雕像向我們表達(dá)了什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一段視頻了解一下。（播放視頻），從視頻中你了解到雕像向我們表達(dá)什么？預(yù)設(shè)1：這幅雕像還有一個(gè)名字“血肉長(zhǎng)城”，各行各業(yè)的愛(ài)國(guó)同胞們，筑起一道血肉長(zhǎng)城。預(yù)設(shè)2：真正的銅墻鐵壁就是像他們這樣，千百萬(wàn)不同行業(yè)的人們?yōu)榱耸匦l(wèi)祖國(guó)齊心協(xié)力共同向侵略者抗?fàn)?。預(yù)設(shè)3：中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的氣概令人敬佩。面對(duì)空前的民族危機(jī)，具有愛(ài)國(guó)精神的全體中華兒女們匯聚成氣勢(shì)磅礴的力量，就像國(guó)歌中所唱的“把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城”。萬(wàn)眾一心，眾志成城，為民族而戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)。板塊二：眾志成城浴血奮戰(zhàn)活動(dòng)一：中國(guó)軍隊(duì)民族氣概過(guò)渡：回眸硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)的身影，銘記腦海。隨著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，國(guó)共兩黨揭開(kāi)了合作抗日的序幕。接下來(lái)我們走進(jìn)紅色研學(xué)第二站：偉大的戰(zhàn)役。1.播放臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)視頻。2.看完這兩段視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳Y(jié)合書(shū)本第68頁(yè)活動(dòng)園中這兩則資料（出示），完成下面表格。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)間部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)殲敵意義學(xué)生小組討論完成，指名兩個(gè)小組集體交流（隨著交流，表格中顯示內(nèi)容）。3.請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)表格，結(jié)合視頻中的資料，你有什么想說(shuō)的？【預(yù)設(shè)1】取得了巨大勝利，沉重地打擊了敵人，鼓舞了中國(guó)人民抗日的士氣?！绢A(yù)設(shè)2】都是大規(guī)模的戰(zhàn)斗，殲滅敵人數(shù)量之多，戰(zhàn)斗之久，可見(jiàn)戰(zhàn)役十分慘烈。【預(yù)設(shè)3】不僅是共產(chǎn)軍隊(duì)積極參與戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)也奮勇抗日。軍隊(duì)性質(zhì)雖然不同，但是都在全力抗戰(zhàn)。4.出示抗日時(shí)期重大戰(zhàn)役的動(dòng)圖。師：這是千百萬(wàn)的將士不懼生死，奮勇殺敵，才換來(lái)的可貴勝利。在這些敵我武器懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，才能取得局部的勝利，正是這些局部的勝利打擊了日本侵略者的囂張氣焰，堅(jiān)定了全國(guó)軍民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的信心，鼓舞了全民族的士氣。5.出示一位父親送給兒子的死字旗，師簡(jiǎn)介。出示佟麟閣將軍在“七七”盧溝橋事變中的慷慨陳詞，請(qǐng)生讀。你讀懂了什么？6.齊讀“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱”。小結(jié)：千百萬(wàn)愛(ài)國(guó)將士在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，顯示了中華民族”不畏強(qiáng)暴，血戰(zhàn)到底”的英雄氣概。（板書(shū)：中國(guó)軍隊(duì)民族氣概）活動(dòng)二：中國(guó)英雄民族氣節(jié)過(guò)渡：在這場(chǎng)人類歷史上罕見(jiàn)的抵御外來(lái)侵略、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一大批優(yōu)秀的抗日將士用生命和熱血展現(xiàn)了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)。讓我們進(jìn)入紅色研學(xué)第三站“視死如歸的英烈”。1.閱讀書(shū)本6頁(yè)八女投江和抗日英雄趙登禹事跡，說(shuō)說(shuō)故事中讓你感動(dòng)或敬佩的地方？【預(yù)設(shè)1】女戰(zhàn)士們犧牲時(shí)最大的23歲，最小的只有13歲?！绢A(yù)設(shè)3】趙登禹壯烈犧牲前說(shuō)“軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)原是本分，沒(méi)有什么值得悲傷的”。2.老師找到了一段關(guān)于八女投江講解的視頻，我們一起來(lái)看一看。交流觀看感受?！绢A(yù)設(shè)1】八名女戰(zhàn)士為掩護(hù)大部隊(duì)突圍，主動(dòng)吸引敵軍火力，英勇抗擊。【預(yù)設(shè)2】八名女戰(zhàn)士是人民的英雄。3.讓我們跟隨小吉一起走進(jìn)序廳中的“英烈長(zhǎng)廊”進(jìn)行瞻仰，播放“英烈環(huán)廊”視頻。你曾聽(tīng)過(guò)哪位英烈的故事，簡(jiǎn)單向大家講一講。師：像這樣的革命英雄不計(jì)其數(shù)，趙一曼、楊靖宇、左權(quán)……每一個(gè)名字的背后都有一段英勇悲壯的感人故事，每一個(gè)故事都是一曲蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)之歌。革命先烈們高尚的民族氣節(jié)是祖國(guó)的精神，民族的脊梁。（板書(shū)：中國(guó)英雄民族氣節(jié)）活動(dòng)三：中國(guó)百姓愛(ài)國(guó)情懷過(guò)渡：在偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中人民付出巨大的犧牲，中國(guó)軍民以傷亡三千五百萬(wàn)人的巨大代價(jià)贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝勝利，在這場(chǎng)救亡圖存的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，四萬(wàn)萬(wàn)普通民眾們又做了什么呢？我們來(lái)到紅色研學(xué)第四站“萬(wàn)眾一心的民眾”。請(qǐng)和你的同桌仔細(xì)觀察書(shū)本70頁(yè)活動(dòng)園的4幅浮雕，說(shuō)說(shuō)他們都為抗日做了哪些事？1.出示書(shū)本70頁(yè)活動(dòng)園中浮雕圖片，交流百姓抗日舉措?！绢A(yù)設(shè)1】百姓用獨(dú)輪車運(yùn)送糧食和武器?！绢A(yù)設(shè)2】婦女送軍鞋?！绢A(yù)設(shè)3】教師學(xué)生為戰(zhàn)爭(zhēng)吶喊助威，呼吁大家一起抗日?！绢A(yù)設(shè)4】海外華僑為抗戰(zhàn)捐送物質(zhì)。2.分享愛(ài)國(guó)民眾抗日故事，感受百姓的愛(ài)國(guó)情懷。【預(yù)設(shè)1】小英雄雨來(lái)智救交通員李大叔?！绢A(yù)設(shè)2】婦女鄧玉芬連送五子支援抗戰(zhàn)。像這樣的抗日故事還有許許多多。在這場(chǎng)救亡圖存的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)百姓用血肉之軀筑起了一道捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的鋼鐵長(zhǎng)城。（板書(shū)：中國(guó)百姓愛(ài)國(guó)情懷）板塊三【緬懷先烈，珍愛(ài)和平】活動(dòng)一：緬懷先烈，撰寫(xiě)感悟卡，傳承革命精神我們雖然不曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難，也不曾體驗(yàn)戰(zhàn)火中的硝煙，但今天我們走進(jìn)了這段歷史，了解了中華兒女為抗日的付出，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)吧。1.撰寫(xiě)并出示學(xué)生感悟卡，交流分享?；顒?dòng)二：珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)1.出示習(xí)近平紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利75周年講話圖片，理解珍愛(ài)和平的重要。小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了萬(wàn)眾一心，眾志成城的抗戰(zhàn)精神。作為新時(shí)代的我們，要向中華不朽的靈魂致敬，銘記歷史，緬懷先烈。在這場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背后，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了哪些磨難又是如何克服的？我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：10.奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中國(guó)軍隊(duì)中國(guó)軍隊(duì)民族氣概中國(guó)英雄民族氣節(jié)中國(guó)百姓愛(ài)國(guó)情懷眾志成城抗戰(zhàn)勝利第三課課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1.了解西安事變、游擊戰(zhàn)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)歷史，知道中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。2.通過(guò)圖片、文字等資料學(xué)習(xí)，懂得抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的意義。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偉大的抗戰(zhàn)精神，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解西安事變、游擊戰(zhàn)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)歷史，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偉大的抗戰(zhàn)精神，，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入：在民族危亡的緊要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，主張全民族抗戰(zhàn)、持久抗戰(zhàn)，為全國(guó)人民樹(shù)立百折不撓，堅(jiān)韌不拔的必勝信念，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。同學(xué)們，你們?cè)趺蠢斫狻爸辛黜浦边@個(gè)詞？（激流中屹立不倒的柱石。）為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱？我們?cè)俅巫哌M(jìn)那段歷史。板塊一：走進(jìn)西安事變1.1936年12月12日，發(fā)生了震驚中外的大事——西安事變。這次事變對(duì)中國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成起著至關(guān)重要的影響。請(qǐng)大家來(lái)觀看一段視頻。看了這段視頻，結(jié)合課前調(diào)查的資料，談?wù)勀銓?duì)西安事變的了解，完成這個(gè)表格。學(xué)生交流反饋。西安事變時(shí)間地點(diǎn)發(fā)動(dòng)者目的經(jīng)過(guò)2.你們知道張學(xué)良、楊虎城為什么要兵諫？了解到這段歷史原因的同學(xué)為大家說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)1：介紹西安事變背景。預(yù)設(shè)2：分享西安事變過(guò)程。3.西安事變發(fā)生，思考中國(guó)共產(chǎn)黨促成事變和平解決的原因？【預(yù)設(shè)1】中國(guó)共產(chǎn)黨以民族大義為重，不計(jì)歷史恩怨，主張和平解決?！绢A(yù)設(shè)2】十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，國(guó)共實(shí)現(xiàn)第二次合作。中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。師小結(jié)：1936年12月12日，中國(guó)共產(chǎn)黨以大局為重，促成了西安事變和平解決。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。中國(guó)共產(chǎn)黨展現(xiàn)了以民族利益為重的擔(dān)當(dāng)，不愧為中流砥柱！（板書(shū)：西安事變統(tǒng)一戰(zhàn)線）板塊二：了解游擊戰(zhàn)過(guò)渡：抗戰(zhàn)初期，國(guó)民黨軍隊(duì)在后撤，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍建立敵后抗日根據(jù)地，組織全民參戰(zhàn)，因地制宜，靈活多樣，讓我們一起走進(jìn)書(shū)本71頁(yè)的閱讀角，圈一圈共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地都有哪些游擊戰(zhàn)術(shù)？1.閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，圈出戰(zhàn)術(shù)名稱，指名回答。2.同學(xué)們通過(guò)看課外書(shū)、影視劇、動(dòng)畫(huà)面，知道了哪些戰(zhàn)術(shù)？哪位同學(xué)和大家說(shuō)一說(shuō)？3.聽(tīng)了這些介紹，你了解到游擊戰(zhàn)妙在哪里？【預(yù)設(shè)1】靈活多樣的戰(zhàn)術(shù)?！绢A(yù)設(shè)2】戰(zhàn)斗形式出其不意?！绢A(yù)設(shè)3】以劣勝優(yōu)、以弱勝?gòu)?qiáng)?！绢A(yù)設(shè)4】就地取材、因地制宜。1.為什么要采用游擊戰(zhàn)的形式抵抗日軍？聚焦地道戰(zhàn)。資料出示：附件1【預(yù)設(shè)1】地道戰(zhàn)是人民群眾對(duì)敵斗爭(zhēng)實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)?！绢A(yù)設(shè)2】構(gòu)筑的地道堅(jiān)固隱蔽、能打能藏、能攻能守、可進(jìn)可退，日軍不易發(fā)現(xiàn)。師小結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民武裝開(kāi)展獨(dú)立自主的抗日游擊戰(zhàn)，開(kāi)辟了廣闊的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，是史無(wú)前例的軍事創(chuàng)舉，譜寫(xiě)了以劣勝優(yōu)，以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝篇章，有效消耗了日軍的力量，在戰(zhàn)略上牢牢牽制了侵華日軍，他們就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱。（板書(shū)：游擊戰(zhàn)術(shù)敵后戰(zhàn)場(chǎng)）板塊三：感悟延安精神過(guò)渡：激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)仍未停止，根據(jù)地的生存又遭遇嚴(yán)重危機(jī)。請(qǐng)默讀書(shū)本72頁(yè)南泥灣墾荒內(nèi)容，思考中國(guó)共產(chǎn)黨人都遇到了怎樣的困難？又是如何克服的？1.出示教材72頁(yè)南泥灣墾荒資料，交流討論，回答以下問(wèn)題：抗日根據(jù)地出現(xiàn)了哪些困難？（沒(méi)有住所、糧食、生產(chǎn)工具。）出現(xiàn)困難的原因有哪些？（敵人的瘋狂掃蕩和自然災(zāi)害）中國(guó)共產(chǎn)黨為戰(zhàn)勝困難、鞏固抗日根據(jù)地采取了哪些措施？（在延安開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)）這些措施起了什么作用？（為奪取抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)）2.分小組閱讀不同延安生產(chǎn)故事，交流感受。資料出示：附件2。【預(yù)設(shè)1】革命戰(zhàn)士晏福生獨(dú)臂參加南泥灣大生產(chǎn)，以身作則。【預(yù)設(shè)2】毛主席寬慰并肯定開(kāi)荒能手郝樹(shù)才的功績(jī)。3.欣賞歌曲《南泥灣》，交流體會(huì)感受?！绢A(yù)設(shè)1】南泥灣荒無(wú)人煙，雜草叢生?！绢A(yù)設(shè)2】戰(zhàn)士與鄉(xiāng)親揮舞鋤頭勞動(dòng)，累得滿頭大汗。4.觀看延安視頻，明延安在抗戰(zhàn)中的“燈塔”作用，說(shuō)說(shuō)你從視頻中都看到了什么？【預(yù)設(shè)1】延安位于陜北黃土高原中部，是中共中央和中央軍委所在地，也是全國(guó)敵后抗日根據(jù)地的指揮中心?！绢A(yù)設(shè)2】許多愛(ài)國(guó)青年滿懷革命熱情從四面八方，奔赴延安參加抗戰(zhàn)。師小結(jié)：無(wú)論條件多么艱苦，形勢(shì)多么險(xiǎn)惡，戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底，為全國(guó)人民樹(shù)立了百折不撓，堅(jiān)韌不拔的必勝信念，成為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。（板書(shū)：延安精神艱苦奮斗）板塊三：緬懷先烈，珍愛(ài)和平過(guò)渡：經(jīng)過(guò)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民終于迎來(lái)了抗戰(zhàn)的偉大勝利。課前，老師了解到我們同學(xué)們查閱了關(guān)于“抗戰(zhàn)勝利”的資料，你查到了哪些歷史內(nèi)容，又有怎樣的感想？請(qǐng)和你的同伴交流討論并以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)?；顒?dòng)一：小組合作交流抗戰(zhàn)勝利資料（A）中國(guó)戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式照片①根據(jù)交流出示日本投降簽字儀式圖片，學(xué)生補(bǔ)充史實(shí)。②教師補(bǔ)充簽字儀式新聞報(bào)道，從視頻中，你看到了什么？有怎樣的感受？【預(yù)設(shè)1】1945年9月2日，日本代表在投降書(shū)上簽字。【預(yù)設(shè)2】我想起了無(wú)數(shù)為國(guó)犧牲的人們，沒(méi)有他們，就沒(méi)有抗戰(zhàn)的勝利。(B)臺(tái)灣回歸紀(jì)錄片①根據(jù)交流出示紀(jì)錄片片段?！绢A(yù)設(shè)1】臺(tái)灣回歸，人民在大街上熱烈慶祝?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利是近代以來(lái)中華民族抗擊外來(lái)侵略的第一次完全的勝利，中國(guó)作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、維護(hù)世界和平作出了重大貢獻(xiàn)。（師適時(shí)板書(shū)：抗戰(zhàn)精神）活動(dòng)二：了解設(shè)立抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，探究設(shè)立原因1.出示紀(jì)念日活動(dòng)圖片。2.回顧歷史節(jié)點(diǎn)，探究設(shè)立紀(jì)念日的原因。（師適時(shí)板書(shū)：傳承精神）【預(yù)設(shè)1】為了讓人民牢記抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大意義?！绢A(yù)設(shè)2】警醒國(guó)民勿忘國(guó)恥，銘記歷史。課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受了中國(guó)人民展示的偉大抗戰(zhàn)精神，它將激勵(lì)一代又一代中國(guó)人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在民族獨(dú)立和解放的道路上中國(guó)共產(chǎn)黨又作出了怎樣的貢獻(xiàn)呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】10.奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利傳承精神銘記歷史中流砥柱傳承精神銘記歷史西安事變統(tǒng)一戰(zhàn)線游擊戰(zhàn)術(shù)敵后戰(zhàn)場(chǎng)第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察圖片，了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)基本史實(shí)。2.通過(guò)觀看視頻，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在最重要的位置。3.通過(guò)課前調(diào)查和小組交流，產(chǎn)生緬懷與敬仰人民英雄的情感，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解西柏坡的歷史地位，感悟沂蒙精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在最重要的位置。教學(xué)難點(diǎn)引發(fā)思考，產(chǎn)生緬懷與敬仰人民英雄的情感，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的志向。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，開(kāi)始今天的課之前，我們先看一組圖片：這是河北省石家莊市平山縣中部的一個(gè)小村——西柏坡，這兒幾乎每天都有絡(luò)繹不絕的游客。為什么一個(gè)小小的山村會(huì)讓這么多人慕名而來(lái)？這是一個(gè)怎樣的地方？讓我們一起走進(jìn)西柏坡。板塊一【觀察圖片，了解地位】1.出示人們參觀西柏坡的場(chǎng)景圖，閱讀文字，交流感受?！绢A(yù)設(shè)1】抗戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)于1946年6月向中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻挑起全面內(nèi)戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民解放軍在廣大人民的支持下，經(jīng)過(guò)三年的英勇奮戰(zhàn)，迎來(lái)了最終勝利?！绢A(yù)設(shè)2】1948年5月毛澤東率領(lǐng)的黨中央移駐在西柏坡，并在這里指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，還召開(kāi)了七屆二中全會(huì)，為最后的大決戰(zhàn)和新中國(guó)的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)渡：是啊，孩子們，中國(guó)共產(chǎn)黨付出的這一切努力都為最后的大決戰(zhàn)和新中國(guó)的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（師隨機(jī)板書(shū)：中國(guó)共產(chǎn)黨）下面讓我們走進(jìn)書(shū)本74頁(yè)的相關(guān)鏈接，仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)你從中又了解到哪些內(nèi)容？板塊二【閱讀鏈接，感悟精神】1.出示書(shū)本74頁(yè)“相關(guān)鏈接”，了解沂蒙人民是如何支持前線的?！绢A(yù)設(shè)1】在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，山東沂蒙人民奉獻(xiàn)一切可以拿得出的東西給解放軍，軍民之間凝成超越血肉的親情【預(yù)設(shè)2】沂蒙六姐妹為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了突出貢獻(xiàn)是呀，送彈藥、運(yùn)糧草、烙煎餅，為戰(zhàn)士唱歌、做宣傳……沂蒙人民就是通過(guò)這樣的方式支持著中國(guó)解放軍。（師隨機(jī)板書(shū)：人民）這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是水乳交融、生死與共的沂蒙精神啊。（師隨機(jī)板書(shū)：生死與共、水乳交融）過(guò)渡：那為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)得到人民的支持呢？我們看一段珍貴的影像資料。板塊三【聚焦史實(shí)，認(rèn)識(shí)趕考】1.看七屆二中全會(huì)視頻，交流了解到的內(nèi)容。【預(yù)設(shè)1】毛澤東強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)務(wù)必，告誡黨員同志要繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)?！绢A(yù)設(shè)2】當(dāng)年黨中央離開(kāi)西柏坡時(shí)，毛澤東同志說(shuō)是“進(jìn)京趕考”。孩子們，七十多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨從西柏坡出發(fā)，“進(jìn)京趕考”，開(kāi)始建設(shè)新中國(guó)的偉業(yè)。當(dāng)下，“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束，黨依然保持“趕考”意識(shí)，始終把人民放在第一位，相信我們的黨一定也能交出人民滿意的答卷。2.思考人民支持中國(guó)共產(chǎn)黨的原因，全班交流。是呀，數(shù)十年如一日，中國(guó)共產(chǎn)黨一心為民，它用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)人民的承諾。板塊四【小組合作，緬懷英烈】1.小組相互介紹課前調(diào)查的英雄事跡，交流感受，感悟革命精神?！绢A(yù)設(shè)1】楊靖宇把生的希望留給戰(zhàn)友，把危險(xiǎn)留給了自己，只身一人與敵人周旋了五天五夜?！绢A(yù)設(shè)2】小英雄雨來(lái)智救交通員李大叔?！绢A(yù)設(shè)3】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，趙登禹率部與敵軍展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，用大刀砍出了中國(guó)軍隊(duì)的威風(fēng)。2.出示人民英雄紀(jì)念碑碑文，齊讀致敬。3.緬懷先烈，交流紀(jì)念人民英雄的方式?！绢A(yù)設(shè)1】清明節(jié)祭掃英烈?！绢A(yù)設(shè)2】參觀革命紀(jì)念館?！绢A(yù)設(shè)3】學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承革命精神。4.聯(lián)系生活實(shí)際，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，傳承革命精神?！绢A(yù)設(shè)1】我將努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天獻(xiàn)出自己的一份力?！绢A(yù)設(shè)2】我立志做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏瑸樽鎳?guó)建設(shè)更加美好的未來(lái)而奮斗。課堂小結(jié)：今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)銘記歷史，珍愛(ài)和平，傳承先烈們的革命精神。課后也請(qǐng)同學(xué)們用剛才談到的，你喜歡的方式來(lái)紀(jì)念英雄向更多人傳達(dá)你的敬仰之情?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】10.奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利【課前調(diào)查表、課后實(shí)踐表】第一課時(shí)課前調(diào)查表《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第一課時(shí)課前調(diào)查班級(jí)姓名學(xué)號(hào)親愛(ài)的孩子們：你們知道嗎？1931年9月至1945年8月的14年間，日本帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏了中國(guó)大地。山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的巨大災(zāi)難。請(qǐng)和小組同學(xué)合作，查找相關(guān)的書(shū)籍、紀(jì)錄片、日記等，了解當(dāng)時(shí)的中國(guó)遭遇了怎樣的災(zāi)難。選擇一或幾個(gè)方面，把了解到的結(jié)果填在資料袋里。溫馨提示：書(shū)籍：例如《南京大屠殺》、《記憶的紋理》等紀(jì)錄片：例如《1937·南京記憶》《幸存者——見(jiàn)證南京1937》等日記：例如《羅伯特·威爾遜日記》、《拉貝日記》等南京大屠殺資料袋查閱的資料名稱內(nèi)容摘記我的感想第三課時(shí)課前調(diào)查表《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)課前調(diào)查班級(jí)姓名學(xué)號(hào)親愛(ài)的孩子們：在民族危亡的緊要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，主張全民族抗戰(zhàn)、持久抗戰(zhàn)，為全國(guó)人民樹(shù)立百折不撓，堅(jiān)韌不拔的必勝信念，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。1936年12月12日，發(fā)生了震驚中外的大事——西安事變。這次事變對(duì)中國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成起著至關(guān)重要的影響。請(qǐng)你找一找關(guān)于這段歷史的資料。（溫馨提示：可以查找西安事變的背景、過(guò)程等）西安事變我查找到了以下資料第四課時(shí)課前調(diào)查表《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第四課時(shí)課前調(diào)查班級(jí)姓名學(xué)號(hào)親愛(ài)的孩子們：在人民英雄百折不撓、奮勇拼搏下，我們的祖國(guó)終于迎來(lái)了民族獨(dú)立和人民解放。請(qǐng)了解一位你感興趣的英雄人物，并為他做一張英雄卡吧。第四課時(shí)課后實(shí)踐表《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第四課時(shí)課后實(shí)踐表班級(jí)姓名學(xué)號(hào)百年屈辱，百年抗?fàn)帲覀円肋h(yuǎn)銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄！請(qǐng)選擇你喜歡的方式向英烈們致以最崇高的敬意！我紀(jì)念英雄的方式是（內(nèi)打√，如是其他請(qǐng)寫(xiě)清紀(jì)念方式）網(wǎng)上獻(xiàn)花參觀革命紀(jì)念館制作宣傳報(bào)撰寫(xiě)英雄事跡觀后感其他【附件資料】第二課時(shí)“死”字旗的故事1937年國(guó)難當(dāng)頭，四川學(xué)生王建堂投筆從戎，組建“川西北青年請(qǐng)纓殺敵隊(duì)”；1937年秋，在王建堂出川抗戰(zhàn)之際，年邁的父親無(wú)法親自到縣城為兒子送行，于是托人交給他一面寫(xiě)有“死”字的旗幟，鼓勵(lì)兒子\t"/item/%E6%AD%BB%E5%AD%97%E6%9