加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件_第1頁
加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件_第2頁
加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件_第3頁
加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件_第4頁
加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

加、減法的意義和各部分間的關(guān)系人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)單擊頁面即可演示火車跑得快。45+16=61-45=

35+20=55-30=

73-50=23+50=24+19=43-24=

43-19=612543162319557324814+1142=1956加數(shù)加數(shù)和和=加數(shù)+加數(shù)把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。格爾木西寧拉薩814km1142km?km

(1)一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米?例1同桌說一說名稱。45+16=6135+20=5523+50=7324+19=43加數(shù)加數(shù)和(2)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米?1956-814=1142格爾木西寧拉薩814km?km1956km(3)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米?1956-1142=814格爾木西寧拉薩?km1142km1956km

格爾木西寧拉薩814km?km1956km格爾木西寧拉薩?km1142km1956km

1956-814=11421956-1142=814)在減法中,已知的和叫做被減數(shù)已知的一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)求出的未知加數(shù)叫做差被減數(shù)減數(shù)差差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差與第(1)題相比,第(2)、(3)題分別是已知什么?求什么?怎樣算?已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。說一說在減法等式中,已知的和叫什么?減去的已知加數(shù)叫什么?求出的未知數(shù)叫什么?在減法等式中,已知的和叫被減數(shù)。減去的已知加數(shù)叫做減數(shù)。求出的未知數(shù)叫差。同桌說一說名稱。61-45=1655-30=25

73-50=2343-24=19

43-19=24被減數(shù)減數(shù)差議一議:減法與加法又有什么關(guān)系呢?減法中的已知條件和問題與加法中的已知條件和問題正好是相反的,在加法中是已知的,在減法中就變成了未知,而加法中未知的,在減法中則變成了已知。因此說減法是加法的“逆運(yùn)算”。小組合作:總結(jié)加、減法各部分間的關(guān)系加法各部分間的關(guān)系和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)減法各部分間的關(guān)系差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。加法的驗(yàn)算:340+190=討論:用什么方法來驗(yàn)算?你的根據(jù)是什么?因?yàn)榧訑?shù)有兩個(gè),驗(yàn)算時(shí)用和減去哪一個(gè)加數(shù)都可以,所以驗(yàn)算此題時(shí)會(huì)有兩種豎式。在以后的驗(yàn)算中,可任選一個(gè)加數(shù)作減數(shù)來進(jìn)行驗(yàn)算。利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。減法的驗(yàn)算:586-98=討論:用什么方法來驗(yàn)算?你的根據(jù)是什么?對(duì)減法的驗(yàn)算有兩種方法:一是用差加減數(shù)看是否等于被減數(shù);另一種是用被減數(shù)減去差看是否等于減數(shù)。根據(jù)2468+575=3043,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。3043-2468=3043-575=5752468做一做思考:下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算?為什么?(1)滑雪場上午賣出86張門票,下午賣出59張門票?;﹫鋈煲还操u出多少張門票?(2)滑雪場全天賣出145張門票,其中上午賣出86張,下午賣出多少張?(3)華光文具店運(yùn)來一批練習(xí)本,賣出370包,剩下630包。運(yùn)來多少包練習(xí)本?(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生843人,其中男生有418人,女生有多少人?根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個(gè)等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-147=203350-203=14767-12=5555+12=67850-611=239611+239=850填一填。加數(shù)12800690036800加數(shù)70809100和120001590061900198805100680025100填括號(hào)1.求()中的未知數(shù)。85+()=154

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論