信息技術(shù)課教案

信息技術(shù)課教案（四年級上冊）（總53頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可---內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-

課時計劃第（一）學(xué)期（四）年級（信息技術(shù)）科學(xué)校

教師 教學(xué)進度表周次時間教學(xué)內(nèi)容1用藝術(shù)字制作一幅橫幅2進一步美化藝術(shù)字3宣傳窗的制作4設(shè)置分欄5設(shè)置文字動態(tài)效果6文本框的使用7利用文本框豐富我的“古詩園地”8插入表格與繪制表格9美化表格10制作九九乘法表11我的卡通故事

12制作班報的準備（收集篩選素材）13確定班報布局與制作14完成班報作品與評價15打印我們的作品3 f 4■ ■一■ 本冊教學(xué)計劃結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)教育的內(nèi)容、目標要求與本校學(xué)生的實際情況，在本學(xué)期里完成如下教學(xué)任務(wù)：1、通過教學(xué)與學(xué)生實踐，使學(xué)生樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣。通過讓學(xué)生感受身邊的事例或觀看案例，體驗現(xiàn)代信息技術(shù)在獲取、加工、存儲、表達和交流信息方面的作用，理解信息技術(shù)是人的信息加工器官的延伸，討論人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術(shù)的基本歷程，形成樂于學(xué)習(xí)、勤于操作、敢于創(chuàng)新的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力、主動參與科技創(chuàng)新的志愿。2、使學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問題。3、使學(xué)生掌握常用文字處理軟件Word的使用方法，能根據(jù)內(nèi)容的特點和表達的需要，思考并確定表達意圖和作品風(fēng)格；進而根據(jù)表達意圖，比較不同信息表達形式的優(yōu)缺點，選擇（或組合）合適的表達方式，對作品的制作過程進行初步的思考和規(guī)劃。4、通過開展“作品評價”活動，使學(xué)生能對自己和他人的電腦作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對電腦作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力，比較利用電腦制作作品與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。 單元進度計劃

進度安排教 學(xué) 內(nèi) 容時間分配第一課漂亮的橫幅2第二課宣傳窗的制作1第二課 設(shè)置分欄和文字動態(tài)效果2第四課豐富我的“古詩園地”2教學(xué)目標通過教學(xué)，使學(xué)生掌握藝術(shù)字的美化方法，能夠?qū)ξ臋n進行分欄操作，會設(shè)置文字的動態(tài)效果，并能根據(jù)自己的需要完成電腦作品。重點1、掌握美化藝術(shù)字的方法。2、能夠根據(jù)自己的需要和教師的要求完成作品。難點按主題的要求完成電腦作品。領(lǐng)導(dǎo)檢查單元進度計劃

進度安排教 學(xué) 內(nèi) 容時間分配第五課 設(shè)計班級課程表2第六課 制作九九乘法表1教學(xué)目標通過教學(xué)，使學(xué)生掌握兩種制作表格的方法：即插入表格和繪制表格。并能根據(jù)需要對表格進行美化。重點掌握制作表格的方法。難點根據(jù)需要完成任意形式的表格。領(lǐng)導(dǎo)檢查單元進度計劃

進度安排教 學(xué) 內(nèi) 容時間分配第七課 我的卡通故事1第八課制作班報3第九課 打印我們的作品1教學(xué)目標通過教學(xué)，使學(xué)生能夠綜合運用Word軟件的各種技巧，把自己喜歡的故事制作成卡通片，把班級的一些事情和大家共同關(guān)心的問題做成班報。重點1、選擇自己喜歡的故事制作卡通片。2、把班級的一些事和大家共同關(guān)心的問題做成班報。難點配合班級的宣傳活動完成班報的制作。領(lǐng)導(dǎo)檢查課時計劃

課時計劃課題第一課漂亮的橫幅 1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握用藝術(shù)字制作橫幅的方法。重點掌握弧形藝術(shù)字的制作方法過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點藝術(shù)字的調(diào)整情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備藝術(shù)字圖片、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖8,15’一、引言導(dǎo)入：在我們的校園里，我們每天都能在教室里、走廊內(nèi)看到一些校園文化宣傳作品，這些作品多數(shù)是以激勵我們思想積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀等為內(nèi)容的，這些作品都是由一些圖片和精美的藝術(shù)字所組成的。我們以前學(xué)過用Word文字處理軟件進行打字和排版，今天，我們再進一步學(xué)習(xí)如何用Word制作圖文并茂的作O品。二、新課教學(xué)：1、出示藝術(shù)字圖片“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。說一說：在校園內(nèi)都看到哪些文化宣傳作品？思考：用我們以前學(xué)習(xí)的Word文字處理軟件能不能完成這些作品應(yīng)該怎樣去操作復(fù)習(xí)：Word文字處理軟件的啟動方法?？唇處煶鍪镜膱D片，觀察：這個橫幅使用Word文字處理軟件里面的哪個功能項制作的？通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對Word文字處理軟件的操作。觀察圖片可以使學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的興趣?？偟?節(jié)第一周星期年月日

步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

13’4’2、教學(xué)用藝術(shù)字制作橫幅的方法。1）指導(dǎo)學(xué)生看教材第3頁和第4頁的內(nèi)容。2）布置練習(xí)任務(wù)：制作橫幅：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟3）巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)：1、做校名藝術(shù)字。2、完成教材第5頁練習(xí)二。3、組織學(xué)生進行作品評價。四、對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。在教師的指導(dǎo)下，自學(xué)教材內(nèi)容，掌握操作方法：1、“插入”一“圖片"T“藝術(shù)字”。2、選擇一種藝術(shù)字樣式。3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容。注意：回車換行。完成操作，如有疑難，可以小組討論解決或向教師提出。鞏固：1、將所在學(xué)校的校名做成你認為比較好看的藝術(shù)字形狀。2、完成教材中的“試一試”練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。此種練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計，不對學(xué)生的思維加以限制，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。板書設(shè)計第一課 漂亮的橫幅1、“插入”一“圖片”T“藝術(shù)字”。2、選擇一種藝術(shù)字樣式。3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容?！⒁猓夯剀嚀Q行。教學(xué)反思

課時計劃總第2節(jié)第二周星期 年月日課題第一課 漂亮的橫幅 2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握美化藝術(shù)字的方法。重點掌握藝術(shù)字的美化方法過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點藝術(shù)字形狀的調(diào)整與“變形”操作情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備藝術(shù)字圖片、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖5,17’一、導(dǎo)入新課：在上一節(jié)課里面，我們一起制作了一個藝術(shù)字橫幅，大家都能夠作出非常漂亮的樣式，其實Word文字處理軟件為我們提供了許多美化藝術(shù)字的功能，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用這些功能，以使我們制作出的藝術(shù)字作品更加美觀。二、新課教學(xué)：1、教學(xué)改變藝術(shù)字的形狀。（教材第6頁內(nèi)容）復(fù)習(xí)：怎樣在Word文檔內(nèi)插入藝術(shù)字？學(xué)習(xí)改變藝術(shù)字形狀的方法：1、在教師的指導(dǎo)下看教材內(nèi)容。2、打開已經(jīng)存盤的文件，自主動手操作，對藝術(shù)字的形狀進行修改。3、嘗試操作選擇多種藝術(shù)字的變形，為今后能夠快速選取藝術(shù)字的變形打下基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)，鞏固舊知識，銜接新知識的教學(xué)。學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖13’5’2、教學(xué)設(shè)置藝術(shù)字的顏色、大小和版式等操作。1）指導(dǎo)學(xué)生看教材第6頁和第7頁的內(nèi)容。2）布置練習(xí)任務(wù)：打開上節(jié)課存盤的藝術(shù)字文件，進行美化操作。3）教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)有疑難的學(xué)生進行點撥指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)：1、用藝術(shù)字制作學(xué)校的校訓(xùn)。2、組織學(xué)生進行作品評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，自學(xué)教材內(nèi)容，掌握設(shè)置藝術(shù)字格式的操作：1、改變藝術(shù)字的顏色。2、設(shè)置藝術(shù)字的大小。3、對藝術(shù)字的版式進行設(shè)置。完成操作，如有疑難，可以小組討論解決或向教師提出。鞏固：1、用藝術(shù)字制作本校的校訓(xùn)2、評價別人和自己的作品，并對自己作品中存在的不足進行修改。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。

板書設(shè)計第一課 漂亮的橫幅1、改變藝術(shù)字的形狀。2、設(shè)置藝術(shù)字的格式：*顏色的調(diào)整*大小的改變*版式的設(shè)置教學(xué)反思課時計劃總第3節(jié)第三周星期 年月日課題第二課宣傳窗的制作1課時課堂類型上機實踐課目知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生鞏固掌握輸入文字和插入圖片的方法。重點掌握圖文混排的方法的要過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點圖片位置的調(diào)整求情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備圖片素材、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

4’一、導(dǎo)入新課：在我們的校園文化之窗中，許多宣傳作品都是既有圖，又有漂亮的文字，如何用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品呢？復(fù)習(xí)在Word文檔中輸入漢字的方法。啟動Word文字處理軟件，調(diào)出中文輸入法，為完成作品作準備。1、確定宣傳作品的主題。讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作作品的欲望。17’二、新課教學(xué)：1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)向Word文檔中輸入漢字的方法。2、收集圖片素材：1）用學(xué)過的畫圖軟件在電腦上繪制一幅符合主題要求的圖，并保存在自己常用的文件夾中；學(xué)生自主操作，遇到問題討論2、教學(xué)插入圖片的方法。2）用相機實地拍攝。解決，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3、教學(xué)調(diào)整圖片的方法。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

14’5’1）圖片的縮放。2）剪裁圖片。指導(dǎo)學(xué)生看教材第10頁的內(nèi)容。放手讓學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)有疑難的學(xué)生進行點撥指導(dǎo)。3）設(shè)置文字環(huán)繞圖片。三、鞏固練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生完成教材第12頁“做一做”的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進行集體評價和自我評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3）在電腦中的素材庫或通過網(wǎng)上搜索，查找符合主題要求的圖片。3、利用國圖軟件對圖片素材進行處理。（顏色、大小、分辨率等），以達到作品的要求。4、學(xué)生分組上機操作。5、做好后，比一比，看誰做得好。對自己和別人的作品進行評價。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第二課 宣傳窗的制作1、確定作品主題。2、收集圖片素材。3、對圖片進行處理。4、上機操作后評價。教學(xué)反思

課時計劃課題第三課 設(shè)置分欄 1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握對文檔進行分欄的操作。重點掌握文檔分欄的方法過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點欄寬的設(shè)置情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖7,20’一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課你們對完成的作品感到滿意嗎在制作作品過程中，你有哪些體會，你制作的方法是否簡單快捷，和同學(xué)們交流一下。這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)設(shè)置分欄。二、新課教學(xué)：1、指導(dǎo)學(xué)生看教材第13頁的內(nèi)容。2、提問：分欄應(yīng)該注意哪些問談感想：通過上節(jié)課的練習(xí)操作，對Word文字處理軟件又有了哪些更深入的了解是否感受到了其功能的強大通過看書和教師的講解，掌握設(shè)置文本分欄的方法：選定“古詩園地”全文內(nèi)容，在“格式”菜單中找到“分欄”項目，并用鼠標單擊，彈出“分欄”對話框，如果想把“古詩園地”全文內(nèi)容分成兩欄，我們就在“預(yù)讓學(xué)生談自己的創(chuàng)作感受，談出自己的成就感，激發(fā)學(xué)生再創(chuàng)作、再學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學(xué)生的綜合總第4節(jié)第四周星期年月日

題？設(shè)”中選擇能力。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

8,5’布置任務(wù)：將“古詩園地”文檔設(shè)置成兩欄文本。巡視指導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生進行重點指導(dǎo)。對學(xué)生的操作進行點評。三、鞏固練習(xí)：過渡：將“古詩園地”作品中的全文內(nèi)容設(shè)置成兩欄顯示的形式后，體會一下，在輸入文字時，是不是更方便了。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容?！皟蓹凇保螕簟按_定”按鈕關(guān)閉分欄對話框，“古詩園地”全文內(nèi)容就設(shè)置成了兩欄顯示的形式。在理解了操作步驟和操作方法后，學(xué)生分組上機操作。做好后，比一比，看誰做得好。對自己和別人的作品進行評價。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第三課設(shè)置分欄和動態(tài)文字效果設(shè)置分欄：選中全文——格式——分欄設(shè)置分欄情況——“確定”教學(xué)反思

課時計劃課題第三課 設(shè)置文字動態(tài)效果2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法。重點掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法。過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點選,方法。定文本的多種情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖5,18’一、導(dǎo)入新課：在Word中，對文字不僅可以設(shè)置字體、字號、字型，還可以設(shè)置動態(tài)效果，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。二、新課教學(xué)：1、指導(dǎo)學(xué)生看教材第14頁的內(nèi)容。2、提問：自己看教材以后，你能不能自主的進行操作？還有什么困難嗎思考：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了Word文字處理軟件對文字操作的哪些功能？談感受與學(xué)習(xí)心得。通過看書和教師的講解，掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法：選定兩首詩的標題，然后打開“字體”對話框，單擊“文字效果”選讓學(xué)生談自己的創(chuàng)作感受，談出自己的成就感，激發(fā)學(xué)生再創(chuàng)作、再學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學(xué)生的綜合總第5節(jié)第五周星期年月日

項，在“動態(tài)效果”欄中，有六種動態(tài)效果可選，選擇其中你所喜歡動態(tài)效果后，單擊“確定”按鈕就能力。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

12’5’布置任務(wù)：將“古詩園地”中詩的標題設(shè)置成動態(tài)效果。巡視指導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生進行重點指導(dǎo)。對學(xué)生的操作進行點評。三、學(xué)習(xí)提高：采取讓自己學(xué)生看書，教師的講解示范與學(xué)生的操作，讓學(xué)生掌握Ctrl+Shift+F8組合鍵選定文本的操作。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。完成了設(shè)置。掌握Ctrl+Shift+F8組合鍵選定文本的操作：文檔中有兩首并行排列的唐詩，而你只想選中其中的一首，該怎么辦呢？這時，Ctrl+Shift+F8組合鍵就派上用場了。你先將插入點置于要選擇文本的一角，然后按下Ctrl+Shift+F8組合鍵，再使用T鍵、J鍵、一鍵、一鍵進行移動或用鼠標單擊或拖動鼠標進行選擇。按Esc鍵取消選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第三課設(shè)置分欄和動態(tài)文字效果設(shè)置動態(tài)文字效果：選中詩的標題——“格式”選項字體——文字效果——動態(tài)效果Ctrl+Shift+F8組合鍵的作用教學(xué)反思

課時計劃總第6節(jié)第六周星期 年月日課題第四課豐富我的“古詩園地1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握文本框工具的使用方法。重點掌握文本框的操作方法。過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點設(shè)置文本框的格式。情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

5,18’一、交待教學(xué)任務(wù)：經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)能夠?qū)ψ约旱奈臋n進行美化。同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一種新的工具——文本框。它能使我們在處理文字時，顯得更加靈活、多樣。二、新課教學(xué)：1、過渡：在進行文字排版時，我們經(jīng)常需要將某一部分的文本排￡在預(yù)先指定的一個位置，類似圖片插入文檔的任意位置一樣。2、教學(xué)插入文本框的方法。采取自學(xué)和教師講解相結(jié)合的方法掌握插入文本框的方法：在“插入”菜單中我們可以找到“文本框”選項，文本框有“橫排”和“豎排”兩種形式，可以根據(jù)實際需要選擇其中的一種，然后在文檔中將鼠標指針移到要插入文本框的地方進行拖動，拖動后把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

12’5’1）指導(dǎo)學(xué)生看教材17頁內(nèi)容。2）布置任務(wù)：向“古詩園地”文檔中插入文本框，并輸入合適的文字。3）巡視指導(dǎo)，小結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。三、鞏固提高：我們可以把插入后的文本框看作是一個圖片，對它進行任意修給，如改變文本框的大小，移動文本框的位置等，這些操作都和修改圖片操作是一樣的，請同學(xué)們試一試。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。單擊文本框任意位置，就可以在文本框中輸入文字了。輸入文字：（古詩的注釋部分）1）注釋故人：老朋友。煙花：形容花開的繁茂，像浮動的煙霧。2）注釋使：出使。浥：濕潤。更盡：再飲完。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

板書設(shè)計第四課豐富我的“古詩園地”“插入”——“文本框”橫排或者豎排拖動形成文本框——輸入文字教學(xué)反思課時計劃總第7節(jié)第七周星期 年月日課題第四課豐富我的“古詩園地2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握文本框工具的使用方法。重點掌握文本框的操作方法。過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點設(shè)置文本框的格式。情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

4,20’一、交待教學(xué)任務(wù)：上節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在一個文檔中插入文本框，并且會改變大小和移動，除了這些之外，還可以設(shè)置它的格式。二、新課教學(xué)：1、教學(xué)設(shè)置文本框格式。2、指導(dǎo)操作：1）設(shè)置文本框四個邊框的顏色。復(fù)習(xí)：1、插入文本框的方法2、移動文本框的方法3、改變文本框大小的方法在教師的講解下嘗試操作：1）設(shè)置文本框四個邊框的顏色。2）文本框的填充效果。把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖102）文本框的填充效果。3）文本框的線型三、鞏固提高：下面請同學(xué)們試一試：有幾種方法可以打開“設(shè)置文本框格式”對話框？3）調(diào)整文本框的線型嘗試操作，總結(jié)方法：有幾種方法可以打開“設(shè)置文本框格式”對話框？教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。小結(jié)學(xué)生的練習(xí)情鞏固練習(xí)：況。指導(dǎo)做19頁“做一做”。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。以“永遠爭第一”和“科學(xué)家軼事”為主題，分別做兩個校園文化宣傳作品。與教師和同學(xué)一起進讓學(xué)生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。行作品評價。板書設(shè)計第四課豐富我的“古詩園地”設(shè)置文本框格式1、設(shè)置文本框四個邊框的顏色。2、設(shè)置文本框的填充效果。3、設(shè)置文本框的線型。教學(xué)反思課時計劃總第8節(jié)第八周星期 年月日課題第五課設(shè)計班級課程表1課時課堂類型上機實踐課目知識與技能通過教學(xué)，兩種制表方法。使學(xué)生掌握重點掌握兩種制作表格的方法。的要過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點手工繪制表格求情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材表格圖片步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

5,22’一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：同學(xué)們在日常生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常會用到一些表格，如課程表、值日生輪流表、作品評價表等等，利用Word怎樣才能制作出讓我們滿意的表格呢？二、新課教學(xué)：過渡點題：Word系統(tǒng)提供了兩種制表方法，分別是插入表格和繪制表格。了解：使用插入表格功能，可以快捷地創(chuàng)建一個規(guī)則簡單的表格。學(xué)習(xí)插入表格的方法：表格 插入”——“表格”輸入行和列后點擊“確定”按鈕。練習(xí)：制作課程表把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

9,4’1、教學(xué)插入表格的方法。指導(dǎo)學(xué)生看教材23、24頁內(nèi)容。布置練習(xí)：制作班級課程表。2、教學(xué)繪制表格的方法。教師示范操作。布置練習(xí)：制作“學(xué)生登記表”。三、作品評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。通過看教師的示范掌握繪制表格的方法。用“繪制表格”工具繪制表格，首先要在工作區(qū)內(nèi)拖動，繪制一個矩形作為表格的外框，然后再按照表格的要求畫其他橫線、豎線以及斜線。注意：“橡皮工具”的使用練習(xí)：制作“學(xué)生登記表”教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第五課設(shè)計班級課程表1、插入表格的方法表格插入 表格設(shè)置行和列一一確定按鈕2、繪制表格的方法繪制工具和擦除工具的使用教學(xué)反思

課時計劃總第9節(jié)第九周星期 年月日課題第五課設(shè)計班級課程表2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生掌握編輯與修飾表格的方法。重點掌握美化表格的方法。過程與方法學(xué)生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點拆分單元格情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材表格圖片步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖5,22’一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：通常情況下，利用“插入表格”和“繪制表格”制作的表格都會有不盡如人意的地方。通過編輯表格可以改變單元格格式，使你制作的表格盡善盡美。二、新課教學(xué)：1、教學(xué)拆分單元格的方法。指導(dǎo)看書，示范操作。復(fù)習(xí)：1、插入表格的方法。2、繪制表格的方法。學(xué)習(xí)新知識：1、拆分單元格的方法：利用“拆分單元格”按鈕練習(xí)：拆分單元格把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

“聯(lián)系電話”（教材26頁教學(xué)內(nèi)容）。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

9,4’2、教學(xué)合并單元格的方法。指導(dǎo)學(xué)生看教材27頁內(nèi)容。布置練習(xí)：合并單元格的操作。3、教學(xué)修飾表格的方法。教師示范操作。布置練習(xí)：對“學(xué)生登記表”進行修飾。三、鞏固與作品評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)合并單元格的方法。3、通過自學(xué)和教師的講解掌握修飾表格的方法。鞏固練習(xí)：1、自行設(shè)計并制作一份帶有學(xué)生圖片的學(xué)生登記表。制作班級值日生輪流表。作品評價。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第五課設(shè)計班級課程表1、拆分單元格的方法2、合并單元格的方法3、修飾表格（邊框和底紋）教學(xué)反思

課時計劃課題第六課制作九九乘法表1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生靈活掌握制作表格的方法。重點掌握美化表格和編輯表格的方法。過程與方法學(xué)生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點調(diào)整表格的方法情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材表格圖片步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖5,22’一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：乘法口訣對于我們來說很重要，你能自己制作個九九乘法表嗎？下面我們就來共同制作一個九九乘法表。二、新課教學(xué)：1、指導(dǎo)學(xué)生插入一個九行九列的表格。指導(dǎo)看書，示范操作。2、教學(xué)調(diào)整表格的方法：靈活采用兩種方法插入一個九行九列的表格：1、插入單元格2、繪制表格學(xué)生自主探究，獨立完成表格的制作，遇到不能解決的問題小組討論研究解決或求助于教師。1、調(diào)整表格：將畫好的表格進行調(diào)整，使其行列均勻分布。把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神?？偟?0節(jié)第十周星期年月日

平均分布行和列步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

3、教學(xué)刪除單元格的方法。指導(dǎo)學(xué)生看教材312、格。刪除多余的表教師指頁內(nèi)容。4、教學(xué)插入符號的方法。選中要刪除的單元格，在選中的單元格上按鼠標右鍵，在彈出的菜單導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自教師示范操作。中選擇“刪除單元格”，主操作，完布置練習(xí)：在九九乘然后按要求選擇其中的選成教學(xué)任法表里插入數(shù)字和乘號。項，單擊“確定”按鈕即務(wù)，可以培指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置邊框和可。養(yǎng)學(xué)生的實底紋。三、作品評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3、通過自學(xué)和教師的講解掌握插入符號的方法并且設(shè)置表格的邊框和底紋。踐能力和創(chuàng)新精神。9,4’作品評價。第六課制作九九乘法表板1、插入一個九行九列的表格教書2、調(diào)整表格（行列均勻分布）學(xué)設(shè)3、刪除多余的單元格反計4、插入數(shù)字和乘號思5、設(shè)置表格邊框和底紋

課時計劃總第11節(jié)第十一周星期 年月日課題第七課我的卡通故事1課時課堂類型上機實踐課目知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。的要過程與方法學(xué)生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點各種技巧的綜合、二IZO^運用。求情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材圖片素材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖4,23’一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：同學(xué)們，你喜歡看卡通片嗎你喜歡哪個卡通人物讓我們動動手，動動腦，一起來創(chuàng)作一個卡通故事吧！二、新課教學(xué)：1、指導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上收集卡通圖片。指導(dǎo)看書，示范操作。2、指名說自己所要收集卡通圖片：在瀏覽器的搜索引擎內(nèi)輸入要搜索圖片的關(guān)鍵字，搜索出需要的卡通圖片，并將這些圖片下載，分類整理，保存在自己的文件夾里。設(shè)計好自己的制作內(nèi)容，再把故事說給同學(xué)和老師聽。把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

制作的卡通故事的內(nèi)容。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

3、指導(dǎo)學(xué)生完成卡制作卡通故事：通故事的制作。1）卡通故事封面的設(shè)計。2）插入圖片和文本1、插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放框。2、根據(jù)圖片內(nèi)容，手讓學(xué)生自3）設(shè)置圖片與文字創(chuàng)作小故事，輸入在文本主操作，完的環(huán)繞方式?？騼?nèi)，移動文本框放在合成教學(xué)任4）插入對白標注。適的位置，將文本框的背務(wù)，可以培三、組織學(xué)生進行作景設(shè)置成白色半透明。3、設(shè)置文字和圖片養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)9,4’品評價。四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。的環(huán)繞方式。4、插入標注對話內(nèi)容。比一比：看誰做得好。新精神。

板書設(shè)計第七課我的卡通故事1、插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。2、根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事。3、設(shè)置文字和圖片的環(huán)繞方式。4、插入標注對話內(nèi)容。教學(xué)反思課時計劃總第12節(jié)第十二周星期 年月日課題第八課制作班報1課時課堂類型材料準備課目的要求知識與技能通過實踐活動，使學(xué)生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方法學(xué)生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點各種技巧的綜合、二IZO^運用。情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材圖片素材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

4,30’一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：班報是班級宣傳活動的專門報紙。從這節(jié)課開始，我們將利用3課時的時間來完成班報的制作。二、布置并指導(dǎo)學(xué)生開展制作班報的準備工作：講解：報紙是我們生活中必不可少的閱讀刊物。為了吸引同學(xué)們來閱讀，班報中除了要有豐富的文字材料外，還要進行版面、報頭、圖案、色彩、開展制作班報的準備工作：1、確定班報宣傳主題。2、規(guī)劃欄目。3、圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。4、初步確定版面內(nèi)容和格式。把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

6’文字等設(shè)計。對學(xué)生收集素材和篩選素材進行指導(dǎo)。過渡：要制作班報，首先必須要有一定數(shù)量的文字和圖片素材。1、帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書室找資料。2、指導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載文字和圖片素材。三、總結(jié)：大家的準備工作做得很充分，為下節(jié)課的活動打下了良好的基礎(chǔ)。選擇主題：保護環(huán)境人人有責(zé)豐富多彩的校園生活新北京，新奧運科技知識#我愛我的祖國#我愛老師在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下收集素材：1、實地考察。2、現(xiàn)場采訪。3、到圖書館查找相關(guān)文字、圖片資料。4、在網(wǎng)上進行相關(guān)素材的搜索。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第八課制作班報1、確定班報宣傳主題。2、規(guī)劃欄目。3、圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。4、初步確定版面內(nèi)容和格式。教學(xué)反思課時計劃

課時計劃課題第八課制作班報2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過實踐活動，使學(xué)生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方法學(xué)生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點各種技巧的綜合、二IZO^運用。情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材圖片素材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖4,15’一、導(dǎo)入，銜接新的教學(xué)內(nèi)容：我們在制作班報之前，應(yīng)首先確定班報整體框架布局，我們所看到的報紙版面設(shè)計大致有以下幾種形式。二、教學(xué)版式設(shè)計：1、“門”字形框架布局。2、“國”字形框架布局。3、“朋”字形框架布局。在教師的講解下了解4種版式設(shè)計的特點：1、“門”字形框架布局。特點：端莊、大方。2、“國”字形框架布局。特點：版面感覺比較平穩(wěn)，整體力度大于“門”字形框架布局。把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖總第13節(jié)第十三周星期年月日

16’5’4、“Z”字形框架布局。三、指導(dǎo)學(xué)生完成報頭的制作。過渡：可能同學(xué)們都已經(jīng)等不及了，下面我們就開始實際制作。講解：插入與主題相關(guān)的圖片作為裝飾，插入文本框輸入班報編輯人員的信息。插入藝術(shù)字放在文本框上面作為班報的標題。四、總結(jié)全課。3、“朋”字形框架布局。特點：整體感覺輕松，傳遞信息速度快。4、“Z”字形框架布局。特點：主要表現(xiàn)流暢的動感和輕松情調(diào)。既保持了版面的端莊，同時又表現(xiàn)了動感。根據(jù)自己確定的主題制作班報的報頭。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

板第八課制作班報1、“門”字形框架布局。教書2、“國”字形框架布局。學(xué)設(shè)3、“朋”字形框架布局。反計4、“Z”字形框架布局。思課時計劃總第14節(jié)第十四周星期 年月日課題第八課制作班報3課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技能通過實踐活動，使學(xué)生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方法學(xué)生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點各種技巧的綜合、二IZO^運用。情感念度價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實際問題的能力。教學(xué)準備電腦、教材圖片素材步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

4,23’一、導(dǎo)入，布置任務(wù)：對于報紙，大家都很熟悉，我們在制作班報時，也要依據(jù)報紙的組成，將其分割成幾個不同的版塊，這節(jié)課我們就來完成這些任務(wù)，從而達到內(nèi)容與藝術(shù)形式上的完美組合。二、綜合實踐活動。1、教師巡視，對學(xué)生出